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道家道德思想及其德育價值闡釋——以《老子》為中心的考察 版權信息
- ISBN：9787010248561
- 條形碼：9787010248561 ; 978-7-01-024856-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
道家道德思想及其德育價值闡釋——以《老子》為中心的考察 本書特色
《老子》的道德智慧在當代依然影響深遠，要闡釋、轉化和運用老子的道德思想，不僅要尊重文本，又要與當下實際相結合，不斷賦予《老子》道德思想以新的內涵和意蘊。 本書以“道德教育”作為古今互通的支點，提供了創造性轉化與創新性發展傳統文化的具體和真實載體，旨在有的放矢地挖掘道家道德思想的古老智慧與時代價值；以道德教育的理論框架作為古今互比的標準，探索《老子》道德思想與現實道德教育之間的高度相關性，切實為教育領域的以古鑒今提供可行性論證；以《老子》道德思想觀照道德教育理論與實踐，追尋關乎道德教育發展的古人智慧，促成教育中人對自我生存樣態、美德起源、道德是否可教、道德教育現狀與問題等的省思與體察。
道家道德思想及其德育價值闡釋——以《老子》為中心的考察 內容簡介
《老子》的道德智慧在當代依然影響深遠，要闡釋、轉化和運用老子的道德思想，不僅要尊重文本，又要與當下實際相結合，不斷賦予《老子》道德思想以新的內涵和意蘊。 本書以“道德教育”作為古今互通的支點，提供了創造性轉化與創新性發展傳統文化的具體和真實載體，旨在有的放矢地挖掘道家道德思想的古老智慧與時代價值；以道德教育的理論框架作為古今互比的標準，探索《老子》道德思想與現實道德教育之間的高度相關性，切實為教育領域的以古鑒今提供可行性論證；以《老子》道德思想觀照道德教育理論與實踐，追尋關乎道德教育發展的古人智慧，促成教育中人對自我生存樣態、美德起源、道德是否可教、道德教育現狀與問題等的省思與體察。
道家道德思想及其德育價值闡釋——以《老子》為中心的考察 目錄
緒 言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
**章 闡釋《老子》道德思想的前提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．014
**節 以《老子》哲學思想為先導．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．015
第二節 關注《老子》道德思想的獨特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．020
第三節 倚重《老子》文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．024
第四節 主動賦予《老子》道德思想現代性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．029
第二章 《老子》道德思想闡微．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．036
**節 《老子》道德思想的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．037
第二節 《老子》的價值層級．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．048
第三節 《老子》的道德主體與道德表現形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．068
第四節 《老子》的道德養成路徑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．079
第五節 《老子》道德思想的價值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．093
第三章 《老子》的道德者群像．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 110
**節 作為道德榜樣的“圣人”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 111
第二節 作為*初道德形象的“嬰兒”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．122
第四章 《老子》道德思想的德育適切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
**節 《老子》道德思想中的德育命題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
第二節 《老子》道德思想與現代德育理念的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．149
第五章 《老子》道德理論的現代德育要旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
**節 《老子》對“道德是否可教”的詰問與解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
第二節 《老子》對“道德教育內容”的選擇與確定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
第三節 《老子》對“道德教育方法”的分類與分等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175
第四節 《老子》對“道德教育評價標準”的厘定與確立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．178
第五節 《老子》對“道德教育制度”的思索與批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．182
第六節 《老子》對“道德教育困境”的揭露與反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第六章 《老子》道德理論的德育鏡鑒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．191
**節 回歸樸素的德育目標．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．192
第二節 理性而敏感地對待道德知識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．197
第三節 充分運用弱規范性的德育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．201
第四節 拔高道德教育的立意和指向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．207
第五節 重視信仰德育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212
第六節 注重憂患意識的養成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．218
第七節 審慎運用道德榜樣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223
第八節 提升師者道德涵養．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．229
主要參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 234
后 記．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 236
**章 闡釋《老子》道德思想的前提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．014
**節 以《老子》哲學思想為先導．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．015
第二節 關注《老子》道德思想的獨特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．020
第三節 倚重《老子》文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．024
第四節 主動賦予《老子》道德思想現代性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．029
第二章 《老子》道德思想闡微．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．036
**節 《老子》道德思想的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．037
第二節 《老子》的價值層級．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．048
第三節 《老子》的道德主體與道德表現形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．068
第四節 《老子》的道德養成路徑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．079
第五節 《老子》道德思想的價值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．093
第三章 《老子》的道德者群像．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 110
**節 作為道德榜樣的“圣人”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 111
第二節 作為*初道德形象的“嬰兒”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．122
第四章 《老子》道德思想的德育適切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
**節 《老子》道德思想中的德育命題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
第二節 《老子》道德思想與現代德育理念的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．149
第五章 《老子》道德理論的現代德育要旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
**節 《老子》對“道德是否可教”的詰問與解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
第二節 《老子》對“道德教育內容”的選擇與確定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
第三節 《老子》對“道德教育方法”的分類與分等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175
第四節 《老子》對“道德教育評價標準”的厘定與確立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．178
第五節 《老子》對“道德教育制度”的思索與批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．182
第六節 《老子》對“道德教育困境”的揭露與反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第六章 《老子》道德理論的德育鏡鑒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．191
**節 回歸樸素的德育目標．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．192
第二節 理性而敏感地對待道德知識．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．197
第三節 充分運用弱規范性的德育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．201
第四節 拔高道德教育的立意和指向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．207
第五節 重視信仰德育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212
第六節 注重憂患意識的養成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．218
第七節 審慎運用道德榜樣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223
第八節 提升師者道德涵養．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．229
主要參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 234
后 記．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 236
展開全部
道家道德思想及其德育價值闡釋——以《老子》為中心的考察 作者簡介
王康寧，女，山東臨沂人，山東師范大學教育學部副教授，碩士生導師，教育學博士，主要研究方向為道家教育思想、教育學原理。近年來，在CSSCI期刊、全國中文核心期刊發表論文20余篇，其中多篇被《新華文摘》、“人大復印報刊資料”、《中國社會科學文摘》《教育學文摘》等轉載；著有《老子“道經”教育通義》（山西人民出版社2019年）、《“德”論》（中國社會科學出版社2021年）等；并主持多個省部級課題。
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