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青少年德育教育課外系列讀本:“孝”的系列故事 版權信息
- ISBN:9787561453575
- 條形碼:9787561453575 ; 978-7-5614-5357-5
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
青少年德育教育課外系列讀本:“孝”的系列故事 內容簡介
“孝”在孔子創立儒家學派之前,已成為中國社會重要的道德規范之一。據文獻記載,自殷商時代起,統治者已經講孝并大力提倡孝行,孝道也大大地發展,成為維系家族、鞏固統治的重要措施。這時的孝,不僅是對父母,也包括對死去已久的先祖。周的統治者把“孝”當成人的重要品德,是能否當官為吏的衡量標準,從而奠定了兩千年傳統家族倫理道德規范的雛形。 孔子把“孝”作為人際關系的重要準則之一!靶ⅰ笔亲优異鄹改傅牡赖,這種道德要求子女對待父母,不僅能贍養老人,而且還要尊敬老人?鬃诱J為孝有三層含義:父母活著的時候,要依禮的準則來孝敬他們。父母死后要按照禮的準則進行安葬;還要按照禮的準則進行祭祀。孟子尤其重視“孝悌”,他認為堯舜之道的基本精神就是孝悌!安坏煤跤H,不可以為人。不順乎親,不可以為子!比巳算∈匦⒌溃煜聞t治則平。 茍子、曾子繼承了孔子孝為本的思想,認為孝是眾德之本。《孝經》主張:一,對父母要奉養與服從。二,對父母要尊敬,要安慰。三,謙虛謹慎,恪守先三之道。諸侯的“孝”道是“在上不驕,高而不危。制節謹度,滿而不溢”。卿大夫之“孝”則為“非先王之法服不敢服,非先王之法言不敢道,非先王之德行不敢行”。 司馬光、程顥、程頤、朱熹及很多儒學之士,把“孝”視為*高道德,認為是諸德的根本。因家庭是國家的基礎,統治者要求人能盡孝道于家,那么在外就會忠君。即所謂事父能孝,事君必忠,忠是孝的外延。孝的確是諸德的基礎。人若不孝,則很難取善于人。與人不善,則不能取信于人,故失去為人的基本道德。 四川巨人文化有限公司推出的《中華民族很好傳統文化教育》連環畫叢書——《孝的系列故事》,個個獨立成篇,圖文并茂,簡明扼要,像串連的珍珠,緊緊圍繞“孝”這一道德范疇,自成一家,其故事內容豐富,情節感人。諸如“千里尋母盡孝心”,明世宗嘉靖年間,有個叫丘緒的人,他不僅有學問,而且很懂孝道,關于他歷盡千辛萬苦,百折不撓尋得親生母親的故事,在當時為人所稱道,并流傳后世為人敬仰。“孫思邈學醫孝雙親”,孫思邈是唐代著名大醫學家,可是有誰知道,他學醫的*初動力,來自對父母的孝心。原來,孫思邈的父親患有夜盲癥,母親患粗脖子病,這給他們二人帶來許多痛苦和不便。年少的思邈看在眼里,內心十分焦急。一天,父親問他:“你長大后想要做什么?”他毫不猶豫地回答說:“我長大后一定要做個醫生,治好您和媽媽的病!备赣H聽了思邈這話,十分感動。孫思邈12歲開始做學徒。幾經周折,千辛萬苦拜訪良師,不斷探索、鉆研《黃帝內經》,熟悉藥性,日積月累,具有了超群的醫術,不僅治好了父母的病,還行醫為鄉親們解除病苦。“孝”,可以激勵一個人奮發圖強,成就大業,因為它是一種發自內心的真情。古今有多少成功者,都從“孝”中汲取了人生的力量和勇氣啊。 《孝的系列故事》的作者是李彗生。
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