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語言學核心素養培養模式研究:文本解讀方法與實踐 版權信息
- ISBN：9787519465766
- 條形碼：9787519465766 ; 978-7-5194-6576-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言學核心素養培養模式研究:文本解讀方法與實踐 內容簡介
本書以部編語文教材初高中課文為解讀對象，運用文體學知識通過大量的文本片段解讀及整篇解讀實例，詳細闡釋如何解讀各類文本，涉及各類文學體裁（古典詩歌、現代詩歌、古典小說、現代小說、戲劇、散文）及實用文體（說明文、新聞、演講稿等），并專辟一章談如何利用文字學、詞匯學、語法學解決文言文教學難點。
語言學核心素養培養模式研究:文本解讀方法與實踐 目錄
緒論
**章古典詩歌解讀
**節中國傳統詩詞格律
第二節詩詞格律與情感表達
第三節古典修辭與情感表達
第四節詩歌煉字與情感表達
第五節中國傳統文化與古詩欣賞
第二章現代詩歌解讀
**節語言文化的現代思潮與新詩語言特征
第二節新詩的古典情懷與表達手段國際化
第三節新詩結構語言與情感表達
第四節譯詩語言與世界審美文化
第三章小說解讀
**節語言差異性與小說審美
第二節白話與傳統小說情節鋪展
第三節白話與傳統小說人物塑造
第四節現代語言與小說敘事藝術
第五節現代語言與小說人物刻畫藝術
第六節當代新翻譯小說
第四章戲劇解讀
**節語言差異性與戲劇審美
第二節唱詞與傳統戲劇人物刻畫藝術
第三節賓白與傳統戲劇人物刻畫藝術
第四節現代戲劇沖突語言表征
第五節現代戲劇人物刻畫藝術
第五章散文解讀
**節散文文體特征與發展簡史
第二節古代散文語言藝術
第三節現代抒情類散文語言藝術
第四節現代記敘及議論類散文語言藝術
第五節古今思辨類散文語言藝術
第六章文言語體解讀
**節文言語體文本賞析與語言教學
第二節文字學與實詞教學
第三節語法學與虛詞教學
第七章實用文體解讀
**節一般說明文類型及介紹順序
第二節知識小品文及寫作順序
第三節新聞類型及報道語言
第四節演講類型語言
結語語文教師如何提升個人文本解讀能力
后記
展開全部
語言學核心素養培養模式研究:文本解讀方法與實踐 作者簡介
晁瑞，山東菏澤人。文學博士，語言學教授。從事歷史語言學研究，主攻方向為詞匯學、語法學;應用語言學研究，主攻方向為語言規劃學、語言理論。在《方言》《語言科學》《漢語學習》《語言戰略研究》《中國民族語言學報》《民族語文》等期刊發表論文20多篇;出版學術專著2部，《〈醒世姻緣傳〉方言詞歷史演變研究》( 中國社會科學出版社，2014 年)，《明代語言政策與語言規劃研究》( 南京大學出版社，2018 年)。主持省部級哲學社會科學項目4項，其中國家語委重點項目1項，省級教改項目2項;主持哲學社會科學項目1項。目前從事“明代語言規劃史研究”。
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