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戲曲美育教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787104052203
- 條形碼：9787104052203 ; 978-7-104-05220-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
戲曲美育教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
戲曲美育教學(xué)研究，闡釋?xiě)蚯烙慕虒W(xué)理念、理論實(shí)踐與研究方法，探索戲曲美育課“教研”“科研”融合發(fā)展的路徑，探究高校戲曲美育教學(xué)的“實(shí)然”“應(yīng)然”，為高校相關(guān)通識(shí)性理論課程教學(xué)改革提供新視角。本書(shū)借鑒歷史學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等研究方法，展開(kāi)跨學(xué)科的、專題化的探討，承傳“案頭”經(jīng)典精華，體現(xiàn)“場(chǎng)上”扮演魅力，發(fā)掘戲曲美育立德樹(shù)人功能。
戲曲美育教學(xué)研究 目錄
緒論 戲曲美育教學(xué)理念概述
**節(jié) 新文科背景下高校戲曲美育概述
第二節(jié) “戲曲美育”與“美育戲曲”辨析
第三節(jié) 戲曲美育課人文內(nèi)涵建設(shè)及其拓展
上編 戲曲美育教學(xué)技法歸納
**章 傳承京劇“場(chǎng)上文學(xué)”形塑審美樣式
**節(jié) 場(chǎng)上文學(xué)：不離文詞形塑表意
第二節(jié) 雪里芭蕉：各得其美觀演邏輯
第三節(jié) 牝牡驪黃：是相非相舞臺(tái)呈現(xiàn)
第二章 解析戲曲劇本技法“唱念”的韻律美
**節(jié) 填詞之設(shè)：專為登場(chǎng)的“十三轍”
第二節(jié) 搖曳多姿：“七字、十字”句式
第三節(jié) 首務(wù)鏗鏘：“四字、六字”念白
第三章 明清戲曲“戲中戲”場(chǎng)上審美樣式專題
**節(jié) 事內(nèi)事兒：明確場(chǎng)上扮演意識(shí)
第二節(jié) 圓融豐美：舞臺(tái)技巧調(diào)和悲喜
第三節(jié) 求新求奇：名教道學(xué)風(fēng)流合一
下編 戲曲美育教學(xué)實(shí)踐探索
**章 傳統(tǒng)戲曲文化“家國(guó)情懷”的當(dāng)代解讀
**節(jié) 孝親兩難：忠良叛徒的楊四郎
第二節(jié) 和合文化：大謀為和心系黎民
第二章 寓教于樂(lè)中審美體味“200字言”趣味
**節(jié) 史論鉤沉：典籍論段學(xué)術(shù)闡釋
第二節(jié) 劇本探幽：小篇章折射大性情
第三節(jié) 舞臺(tái)形象：京劇劇目“大接龍”
第三章 傳統(tǒng)戲曲“孝文化”行當(dāng)審美類型延伸
**節(jié) 傳承演變：目連救母勸善戲文
第二節(jié) 老旦類型：“義、盼、哀”審美
第三節(jié) 埋兒奉母：“愚孝”反思與新作
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 新文科背景下高校戲曲美育概述
第二節(jié) “戲曲美育”與“美育戲曲”辨析
第三節(jié) 戲曲美育課人文內(nèi)涵建設(shè)及其拓展
上編 戲曲美育教學(xué)技法歸納
**章 傳承京劇“場(chǎng)上文學(xué)”形塑審美樣式
**節(jié) 場(chǎng)上文學(xué)：不離文詞形塑表意
第二節(jié) 雪里芭蕉：各得其美觀演邏輯
第三節(jié) 牝牡驪黃：是相非相舞臺(tái)呈現(xiàn)
第二章 解析戲曲劇本技法“唱念”的韻律美
**節(jié) 填詞之設(shè)：專為登場(chǎng)的“十三轍”
第二節(jié) 搖曳多姿：“七字、十字”句式
第三節(jié) 首務(wù)鏗鏘：“四字、六字”念白
第三章 明清戲曲“戲中戲”場(chǎng)上審美樣式專題
**節(jié) 事內(nèi)事兒：明確場(chǎng)上扮演意識(shí)
第二節(jié) 圓融豐美：舞臺(tái)技巧調(diào)和悲喜
第三節(jié) 求新求奇：名教道學(xué)風(fēng)流合一
下編 戲曲美育教學(xué)實(shí)踐探索
**章 傳統(tǒng)戲曲文化“家國(guó)情懷”的當(dāng)代解讀
**節(jié) 孝親兩難：忠良叛徒的楊四郎
第二節(jié) 和合文化：大謀為和心系黎民
第二章 寓教于樂(lè)中審美體味“200字言”趣味
**節(jié) 史論鉤沉：典籍論段學(xué)術(shù)闡釋
第二節(jié) 劇本探幽：小篇章折射大性情
第三節(jié) 舞臺(tái)形象：京劇劇目“大接龍”
第三章 傳統(tǒng)戲曲“孝文化”行當(dāng)審美類型延伸
**節(jié) 傳承演變：目連救母勸善戲文
第二節(jié) 老旦類型：“義、盼、哀”審美
第三節(jié) 埋兒奉母：“愚孝”反思與新作
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
戲曲美育教學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介
戴謹(jǐn)憶，中央戲劇學(xué)院人文學(xué)部副教授，碩士生導(dǎo)師，戲曲編劇，北京市高校課程思政教學(xué)名師。中國(guó)劇協(xié)、中國(guó)評(píng)協(xié)、北京劇協(xié)會(huì)員。 教授《中國(guó)戲曲》《中國(guó)話劇》《戲曲編劇基礎(chǔ)》等課程。獲中國(guó)田漢戲劇理論一等獎(jiǎng)，北京科研論文一等獎(jiǎng)，中國(guó)戲劇文學(xué)戲曲優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)，陜西戲曲劇本獎(jiǎng)，主持北京市社科基金項(xiàng)目，出版專著《京劇扮演研究》。
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