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名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略

包郵 名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略

作者:張玉代
出版社:東北師范大學出版社出版時間:2022-06-01
開本: 16開 頁數(shù): 252
中 圖 價:¥14.5(3.2折) 定價  ¥45.0 登錄后可看到會員價
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名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略 版權(quán)信息

  • ISBN:9787568159517
  • 條形碼:9787568159517 ; 978-7-5681-5951-7
  • 裝幀:簡裝本
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略 內(nèi)容簡介

本書匯集了課題研究的主要成果,內(nèi)容分三篇。“上篇:理念篇”概述了課程的基本理念、生物學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及四個要素之間的關(guān)系等;“中篇:策略篇”匯集了課題組30個子課題的研究成果,呈現(xiàn)《普通高中生物學課程標準(2017年版)》中必修模塊及選擇性必修模塊中的30個實驗的研究成果等;“下篇:評價篇”介紹了什么樣的實驗課是好課,如何踐行“學業(yè)評價促發(fā)展”的課程理念,分析了歷屆高考試題對實驗與探究能力的考查等。

名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略 目錄

上篇:理念篇加強和完善生物學實驗教學·

實驗教學是促成學生達成生物學學科核心素養(yǎng)的重要支撐·

以實驗促進高中生物學重要概念的建構(gòu)…

中篇:策略篇

必修1分子與細胞概念1細胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位

實驗1檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

實驗2用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動

實驗3嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型

實驗4使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

概念2細胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質(zhì),并需要通過分裂實現(xiàn)增殖…49

實驗5通過模擬實驗探究膜的透

實驗6 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

實驗7 探究酶催化的專一、效及影響酶活的因素…74

實驗8提取和分離葉綠體色素

實驗9探究不同環(huán)境因素對光合作用的影響

實驗10探究酵母菌細胞的呼吸方式

實驗11制作和觀察根尖細胞有絲分裂簡易裝片

必修2遺傳與進化

概念3遺傳信息控制生物狀,并代代相傳

實驗12運用模型模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化…

實驗13制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

實驗14模擬植物或者動物狀分離的雜交實驗

實驗15調(diào)查常見的人類遺傳病并探討其預(yù)防措施

概念4生物的多樣和適應(yīng)是進化的結(jié)果

實驗16探討耐藥菌的出現(xiàn)與濫用的關(guān)系

選擇必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)

概念1生命個體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同完成復(fù)雜的生命活動,并通過一定的調(diào)節(jié)機制保持穩(wěn)態(tài)……

實驗17血液分層實驗…

實驗18比較清水、緩沖液、體液對pH變化的調(diào)節(jié)作用……162實驗19探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用……169實驗20探究乙烯利對水果的催熟作用

選擇必修2生物與環(huán)境

概念2生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響,共同實現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的

狀態(tài)實驗21探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

實驗22研究土壤中動物類群的豐富度

實驗23設(shè)計并制作生態(tài)瓶

選擇必修3生物技術(shù)與工程

概念3發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)模化生產(chǎn)對人類有用的產(chǎn)品…212

實驗24酵母菌的分離和培養(yǎng)

實驗25分離土壤中分解尿素的細菌,并進行

實驗26利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶或泡菜

實驗27 利用酵母菌、醋酸菌分別制作果酒和果醋…

概念4細胞工程通過細胞水平上的操作,獲得有用的生物體或其產(chǎn)品…224

實驗28利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育菊花或植物幼苗,并進行栽培

概念5基因工程賦予生物新的遺傳特

實驗29DNA的提取和鑒定

概念6生物技術(shù)在造福人類社會的同時也可能會帶來安全與倫理問題…232

實驗30設(shè)計試管嬰兒下篇:評價篇

什么樣的實驗課是好課·

深度思考體現(xiàn)素養(yǎng)立意生物實驗彰顯學科特色…

后記
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名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略 節(jié)選

本書匯集了課題研究的主要成果,內(nèi)容分三篇。“上篇:理念篇”概述了課程的基本理念、生物學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及四個要素之間的關(guān)系等;“中篇:策略篇”匯集了課題組30個子課題的研究成果,呈現(xiàn)《普通高中生物學課程標準(2017年版)》中必修模塊及選擇必修模塊中的30個實驗的研究成果等;“下篇:評價篇”介紹了什么樣的實驗課是好課,如何踐行“學業(yè)評價促發(fā)展”的課程理念,分析了歷屆高題對實驗與探究能力的考查等。

名師名校名校長書系 :核心素養(yǎng)下的高中生物學實驗教學策略 作者簡介

張玉代,云南省中學生物特級教師,昆明市首席高級教師,昆明市第三屆、第四屆名師工作室主持人,“云南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量評估研究學術(shù)工作站”席專。先后被評為昆明市“園丁”、首屆“春城教學名師”和“昆明市有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人才”等。先后在大理一中、昆八中執(zhí)教17年,現(xiàn)為昆明市教育科學院物學科教研員,從事教科研工作近14年。主編《特級教師成長故事》專著1本和《提高中學生物課堂教學有效的策略》叢書1套,參編《生物教育展望》和《初中生物新課程教學法》等專著,參與初中生物學等多套教材的編寫工作,公開發(fā)表20多篇。

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