包郵指向成長型思維的小學英語協同學習

作者：鄭建英著

出版社：蘇州大學出版社出版時間：2021-12-01

開本： 24cm 頁數： 255頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

指向成長型思維的小學英語協同學習版權信息

ISBN：9787567238213
條形碼：9787567238213 ; 978-7-5672-3821-3
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

指向成長型思維的小學英語協同學習內容簡介

本書在解讀“指向成長型思維的協同學習”的實質內涵、學習類型、學習原則、應用領域等關鍵內容的基礎上, 重點介紹指向成長型思維的協同學習基本流程、常用方式、方案設計、學習工具、學習評價、特色課程等方面的理論與實踐問題。指向成長型思維的協同學習以建組、分工、合作、評價為基本流程, 以共讀、對話、共編、共演、共繪為主要教學策略, 通過協同學習單的設計、開發和應用及協同學習三種評價量表的制定與操作, 建立起有效的評價機制。結合學校特色課程、學習成果、案例分析, 旨在從一線視角、為一線教師提供指向成長型思維的小學英語協同學習的參考樣本。

指向成長型思維的小學英語協同學習目錄

**章指向成長型思維的英語協同學習的生成理路與價值取向
**節生成理路
第二節價值取向
第二章指向成長型思維的英語協同學習的學習類型與學習原則
**節學習類型
第二節學習原則
第三章指向成長型思維的英語協同學習的應用
**節應用領域
第二節基本流程
第三節常用方式
第四節方案設計
第五節學習工具
第六節學習評價
第四章指向成長型思維的英語協同學習的特色課程
**節成長日課
第二節雙語涂鴉
第三節香山物語
附錄指向成長型思維的英語協同學習的課例研究
課例研究一
課例研究二
課例研究三
課例研究四
后記

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