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親近母語:日有所誦.二年級.第六版 版權信息
- ISBN:9787559849656
- 條形碼:9787559849656 ; 978-7-5598-4965-6
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
親近母語:日有所誦.二年級.第六版 本書特色
小學階段,特別強調“誦讀”在語文核心素養構建中的作用和重要意義。本次修訂,致力于打造一套更經得起時間檢驗,更適合當代兒童誦讀的讀本。2.每天5分鐘晨誦晚讀,持之以恒,有效幫助兒童建立語感,積累新鮮、豐富、優美的語言;潤物細無聲地提高孩子的語文素養,實現文學素養、寫作遷移、表達能力、多元思考、審美能力的綜合提升。 3.在保持該書原有風格特色的基礎上,替換了少量和當下孩子的生活有些距離的文本,補充了內容和趣味更佳的選文。重新梳理了六年級的文言脈絡。在原來的基礎上替換了少量篇目,并按照從先秦,到兩漢、六朝,到唐、宋、元、明、清的時代順序來編排,讓孩子更直觀地感受中國古代不同時期的文章之美。5.優化了書中的部分“賞析”,敘述更貼近兒童視角;同時增加交流性與啟發性,讓孩子輕松開展有“我”的誦讀,更方便孩子使用。視覺呈現迭代!封面及內頁選用雅致、適讀的中國傳統色,每冊特別邀請青年插畫家創作多幅手繪插畫,詩意之美躍然紙上。 呵護兒童用眼健康,調大字號行距,符合新國標要求
親近母語:日有所誦.二年級.第六版 內容簡介
《日有所誦》第六版是親近母語團隊歷經十多年研究和實驗,五年編寫,五次修訂的傾心之作,是兒童誦讀選本里的常青樹,長銷15年。《日有所誦 二年級》(第六版)全書分上下兩卷,每卷16個單元,每單元包括5篇清淺的童謠、童詩、晨讀對韻和古詩,編選了符合兒童心性的,有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本;同時,每單元挑選2篇撰寫“賞析”,幫助兒童理解文本。經過親近母語團隊全新修訂,替換了少量和當下孩子的生活有些距離的選文,補充了內容更佳的選文,符合兒童的閱讀發展規律,能充分喚起孩子的誦讀興趣,讓兒童通過多種形式的誦讀,愛上誦讀,積累語言,形成語感,提高語文素養;培養詩性和定力,實現精神成長。為呵護兒童用眼健康,第六版《日有所誦》放大字號、增加行距,符合新國標要求;特別邀請青年插畫師繪制多幅插畫,清新童趣。每天5分鐘,日有所誦,緩坡而上。
親近母語:日有所誦.二年級.第六版 目錄
親近母語:日有所誦.二年級.第六版 相關資料
剛需性:“原有經典誦本 結合《義務教育語文課程標準》(2022版)誦讀要求”的迭代產品,解決語文誦讀要求中“讀什么?讀多久?怎么讀?”(1) 第一學段(一二年級):幫助兒童愛上誦讀,愿意大聲朗讀,320首童謠/童詩/輕淺古詩/晨讀對韻,熟讀成誦,形成語感。 (2) 第二學段(三四年級):幫助兒童養成誦讀習慣,能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀,320篇中外童詩/古詩名篇/散文詩,持續積累。 (3) 第三學段(五六年級):幫助兒童掌握多種誦讀形式,熟練運用誦讀技巧,通過誦讀理解意象較豐富,詞匯較復雜的各類文本,320篇中外童詩/散文名篇/古詩詞/小古文,從誦讀出發,綜合提高語文核心素養。序列性:兒童本位的、科學的編寫體系,符合兒童認知能力和閱讀能力的發展需求,由淺入深,緩坡而上。 精典性:選文精當,親近母語名師團隊全新修訂,優化賞析,注重閱讀啟發和閱讀交流。 兒童性:“有我的誦讀”,更貼近兒童的生活和審美趣味。 豐富性:帶領孩子跨越時間和空間的邊界,走進“詩文的花園”。 審美性:視覺呈現迭代!裝幀設計采用“中國傳統色 多幅手繪插畫”,兼具童趣和詩意之美。 實操性:晨誦或晚讀,每天5分鐘,適合自主誦讀、親子共讀及班級共讀。 全新改版,內容優化,童趣插畫,大字清晰 解決語文誦讀要求“讀什么?讀多久?怎么讀?” 每天5分鐘,自主誦讀、親子共讀、班級共讀 160篇名家名篇,體裁豐富 由淺入深,緩坡而上,貼近孩子年齡與生活 積累語言,培養詩性和定力,助力精神成長
親近母語:日有所誦.二年級.第六版 作者簡介
親近母語,致力于為3-12歲兒童、家庭、學校提供以中文分級閱讀為核心的母語學習解決方案。先后研發出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中國老故事》等圖書,每年發布“親近母語分級閱讀書目”,影響廣泛。
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