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心理援助志愿者手冊 版權信息
- ISBN：9787566834300
- 條形碼：9787566834300 ; 978-7-5668-3430-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理援助志愿者手冊 內容簡介
本書包含四個模塊：社會關懷、校園互助、扶貧助學、災變援助，涉及到病人、老年人、單親兒童、成癮、學習問題、情緒問題、交往問題、危機干預、貧困心理、災后心理等主題。內容架構主要以案例引入心理問題，然后進行背景解析，說明問題的典型性和發生率等，接著針對問題進行心理解析，說明引起問題的主要心理原因，*后提供相應的心理援助方法，涵蓋個體輔導、團體輔導、社會支持對策與自助對策。
心理援助志愿者手冊 目錄
序
緒論 志愿者心理援助概論
社會關懷篇
主題1 殘疾人、慢性病患者和絕癥患者的心理援助策略
主題2 老年人衰老和死亡恐懼的心理援助策略
主題3 單親家庭子女的心理援助策略
主題4 青少年網絡沉迷的心理援助策略
主題5 賭博沉迷者的心理援助策略
主題6 家庭教育與親子關系的心理援助策略
主題7 常見心身疾病的心理援助策略
校園互助篇
主題8 新生適應問題的心理援助策略
主題9 學習策略的心理援助策略
主題10 提高注意力的心理援助策略
主題11 不良情緒的心理援助策略
主題12 壓力管理的心理援助策略
主題13 校園欺凌問題的心理援助策略
主題14 校園危機干預的心理援助策略
主題15 校園暴力的心理援助策略
主題16 考試焦慮的心理援助策略
主題17 厭學的心理援助策略
扶困助學篇
主題18 經濟困難學生心理困擾的心理援助策略
主題19 經濟困難學生人際交往技巧的心理援助策略
主題20 經濟困難學生社會支持的心理援助策略
災變援助篇
主題21 重大交通事故后的心理援助策略
主題22 異常自然災害后的心理援助策略
主題23 創傷后應激障礙的心理援助策略
主題24 突發公共事件后的心理援助策略
主題25 新冠肺炎疫情下的心理援助策略
緒論 志愿者心理援助概論
社會關懷篇
主題1 殘疾人、慢性病患者和絕癥患者的心理援助策略
主題2 老年人衰老和死亡恐懼的心理援助策略
主題3 單親家庭子女的心理援助策略
主題4 青少年網絡沉迷的心理援助策略
主題5 賭博沉迷者的心理援助策略
主題6 家庭教育與親子關系的心理援助策略
主題7 常見心身疾病的心理援助策略
校園互助篇
主題8 新生適應問題的心理援助策略
主題9 學習策略的心理援助策略
主題10 提高注意力的心理援助策略
主題11 不良情緒的心理援助策略
主題12 壓力管理的心理援助策略
主題13 校園欺凌問題的心理援助策略
主題14 校園危機干預的心理援助策略
主題15 校園暴力的心理援助策略
主題16 考試焦慮的心理援助策略
主題17 厭學的心理援助策略
扶困助學篇
主題18 經濟困難學生心理困擾的心理援助策略
主題19 經濟困難學生人際交往技巧的心理援助策略
主題20 經濟困難學生社會支持的心理援助策略
災變援助篇
主題21 重大交通事故后的心理援助策略
主題22 異常自然災害后的心理援助策略
主題23 創傷后應激障礙的心理援助策略
主題24 突發公共事件后的心理援助策略
主題25 新冠肺炎疫情下的心理援助策略
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心理援助志愿者手冊 節選
《心理援助志愿者手冊》： 二、心理解析 心身疾病的病因與病發機制如今依然處于研究當中，目前普遍認為心身疾病的發生是在生物、心理、社會行為等多因素的共同作用下，通過中樞系統、內分泌系統和免疫系統三種中介作用，影響和改變生理活動，從而引起器質性病變。其中心理因素可能是主要病因或重要誘因。 個體的性格、對外界的應對機制，以及情緒調節水平是心理因素的重要組成部分。個體在不同的社會文化環境當中形成了獨有的認知、評價和應激方式。就人際關系而言，外向樂觀者相對于內向悲觀者更少會出現心理疾病，如社交恐懼癥。 社會因素包括生活、學習、工作及社會或自然環境的變化是引發心身疾病的重要原因。例如，剛搬到一個社區由于對環境陌生而產生恐懼感；到另一個城市工作因不適應該城市的節奏而無法融入當地人的生活；社會政治、經濟制度的改變使人們的生活處于動蕩當中等。這些事件對個體世界觀、價值觀、人生觀的形成和改變都有很大的影響，如果無法在一段時間內適應社會環境，個體就有可能產生特定的心理防御機制，長時間下來就會導致心身疾病的發生。在陳女士的案例中，引發厭食癥的主要社會因素是社會文化。當前的社會文化價值觀念崇尚以瘦為美，認為苗條代表著自信和成功。人們普遍認為擁有苗條身材的女性更易獲得社會的認可和贊許，這種以瘦為美的文化價值觀容易導致人們盲目地崇拜、追求苗條。有關研究發現，女性對社會文化宣傳越認同，就越可能患進食障礙。 生物學因素包括神經系統的調節作用、內分泌系統的中介作用和免疫系統的中介作用。下面作簡要介紹： 1.神經系統的調節作用 神經系統由中樞部分及其外周部分組成。人體內的各個器官、系統和各個生理過程雖然像一個公司里的各個部門一樣各司其職，但為了高效地運作就少不了一個總指揮來協調各部分的活動，而神經系統就是這個總司令。它直接或間接地調節控制器官和系統的運作，使其相互聯系、相互影響、密切配合，成為一個完整統一的有機體。神經系統使我們的身體適應持續變化的外界環境，維持機體與外界環境的平衡。 一個人在參加面試或比賽前，會感到口渴、手腳發冷。這主要是由于害怕，神經系統在接收心理因素產生的信息后會給予相應的應對機制，令汗腺收縮減少散熱，能量供應集中使得個體擁有更多的力量應對面試或比賽以適應環境的變化。 根據心理生理學家多年的研究，指出對人產生刺激的刺激源經過丘腦（情緒中樞）后有兩條通道。一條通道負責將信息傳送到大腦皮質（人類*高級的神經中樞）以對刺激源產生認知、評價等心理活動后再反饋到丘腦產生情緒；另一條通道是丘腦借助分泌的物質引起情緒變化和內臟對應的反應。一種情緒或生理反應時間過長或所接受的刺激過大使機體無法適應就有可能導致相應器官的損害，形成心身疾病。 2.內分泌系統的中介作用 內分泌系統直接或間接地受中樞神經系統的控制。內分泌腺是直接作用于各個器官的腺體，其物質分泌的數量受神經系統的控制，例如，糖尿病是內分泌系統失衡所產生的病癥。 3.免疫系統的中介作用 免疫系統能夠有效地防止外界病原體的入侵和清除體內發生病變的細胞與有害成分，保持機體內的穩定。 在生活中，當人們壓力較大、情緒緊張及心理負擔重時，往往容易生病，這是因為神經系統影響了免疫系統，例如，腸液減少會導致結腸炎無法治愈；胰島素分泌減少會導致免疫力下降、高血糖；胃液減少會導致胃潰瘍、慢性胃炎。 ……
心理援助志愿者手冊 作者簡介
陳彩琦，心理學博士，華南師范大學心理學院副教授，美國紐約城市大學皇后學院訪問學者，碩士生導師，廣東省心理學會秘書長，中國心理衛生學會職業心理健康促進專業委員會委員，廣東省中小學心理健康教育中心專家，廣東省職業技能鑒定中心專家。 研究與教學領域涉及注意與認知控制，心理測評與心理檔案，專注力的機制與提升，正念干預，教師心理健康等。曾主持多項廣東省自然科學基金項目和社科基金項目，參與多項國家自然科學基金項目和社科基金；出版或參與出版著作和教材10部；在心理學重要刊物或學術會議上發表論文50篇左右。多次獲評華南師范大學優秀教師，曾獲評學院“十佳教師”等稱號。 鄭丹娜，華南師范大學心理學院研究生
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