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五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787516832998
- 條形碼：9787516832998 ; 978-7-5168-3299-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 本書特色
1.突破難點：針對性解決難湊字數(shù)、缺乏素材、沒有修辭不生動、用詞單一無文采、流水賬無結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾不出彩等小學生寫作難題。2.解決痛點：詳細拆解一幅圖和多幅圖看圖寫話，記敘文、議論文、說明文等不同文體，以及寫人、記事、寫景、狀物、想象五大類作文的寫作框架，讓寫作有法可循。3.把握重點：以“思維導圖+五感法”拓展思考維度，激發(fā)寫作靈感，讓好點子無限迸發(fā)，輕松寫出高分作文。
五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 內(nèi)容簡介
這是一本用思維的視角看寫作的書！ 這是一本借寫作文來訓練思考力的書！ 思維導圖創(chuàng)始人嫡傳弟子霍英杰老師，小學生思維導圖五感作文法，用思維導圖來激發(fā)五感，充分拓展思維廣度，讓你真正實現(xiàn)思如泉涌。 書中通過6大感官維度，274 張思維導圖，49個實用寫作法，140個關(guān)鍵提分點，詳細介紹了如何理順寫作邏輯、搭建作文框架、積累寫作素材、巧用修辭手法，以及看圖寫話寫作、記敘文分類寫作、作文開頭結(jié)尾優(yōu)化、句子擴充美化等小學生寫作關(guān)鍵知識點。幫助小學生一邊寫作文一邊訓練思考力，夯實寫作基礎(chǔ)，輕松寫出高分作文！
五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 目錄
基礎(chǔ)篇
**章 正確認知
1. 為什么一提寫作文就頭大
2. 為什么說能說出來，但一落筆就卡殼
3. 為什么一要求寫作字數(shù)，就車轱轆話反復說
4. 什么是五感法，視、聽、嗅、味、觸真有那么神奇嗎
5. 什么是思維導圖，難道真能一邊寫作文一邊訓練思考力
6. 思維導圖+五感法，讓你輕松寫出高分作文的秘密
7. 用思維導圖激發(fā)五感，你將真正實現(xiàn)思如泉涌
第二章 思考利器
1. 圓圈圖—發(fā)散思維，輕松聯(lián)想
2. 感官圖—感官激發(fā)，靈感不斷
3. 氣泡圖—鎖定細節(jié)，精準描述
4. 心智圖—思考活口，輕松打開
5. 括號圖—各種體裁，要素拆分
6. 流程圖—邏輯清晰，快速成文
7. 心智圖—寫作框架，萬用百變
實戰(zhàn)篇
**章 日積月累
1. 思維導圖+五感法，積累豐富詞匯
2. 思維導圖+五感法，積累各類成語
3. 思維導圖+五感法，積累經(jīng)典詩句
4. 思維導圖+五感法，積累修辭手法
5. 思維導圖+五感法，積累寫作妙招
6. 通過語文書中的經(jīng)典課文來積累
7. 通過課外閱讀名家名篇來積累
第二章 分類作文
1. 思維導圖五感法看圖寫話：一幅圖
2. 思維導圖五感法看圖寫話：多幅圖
3. 思維導圖五感法寫作：寫人作文
4. 思維導圖五感法寫作：記事作文
5. 思維導圖五感法寫作：寫景作文
6. 思維導圖五感法寫作：狀物作文
7. 思維導圖五感法寫作：想象作文
技巧篇
**章 實用技巧
1.思維導圖法學擬題，讓作文一“名”驚人
2. 思維導圖五感開頭，精彩獨特引人入勝
3. 思維導圖五感結(jié)尾，寓意深刻引發(fā)思考
4. 思維導圖五感法，教你把句子“拉拉長”
5. 思維導圖五感法，帶你給段落“增增肥”
6. 思維導圖五感法，一起幫文章“美美容”
7. 思維導圖五感法，細節(jié)拆分及動作分解
第二章 五感妙用
1. 巧妙變換人稱，改變五感視角
2. 妙用他人五感，學會側(cè)面描寫
3. 五感也可以：夸張，夸張，夸張
4. 五感也需要：發(fā)揮你的奇思妙想
5. 五感也要變：利用好“時空轉(zhuǎn)變”
6. 假如某種感覺消失了，會怎樣
7. 別忘了還有個第六感，也好用
第三章 趣味練習
1. 用課本單元習作練
2. 從起床到睡前隨時練
3. 和朋友在游戲中練
4. 和爸媽在對話中練
5. 具體實物拿來就練
6. 抽象情感放開去練
7. 讓“文章粉刷”成為習慣
**章 正確認知
1. 為什么一提寫作文就頭大
2. 為什么說能說出來，但一落筆就卡殼
3. 為什么一要求寫作字數(shù)，就車轱轆話反復說
4. 什么是五感法，視、聽、嗅、味、觸真有那么神奇嗎
5. 什么是思維導圖，難道真能一邊寫作文一邊訓練思考力
6. 思維導圖+五感法，讓你輕松寫出高分作文的秘密
7. 用思維導圖激發(fā)五感，你將真正實現(xiàn)思如泉涌
第二章 思考利器
1. 圓圈圖—發(fā)散思維，輕松聯(lián)想
2. 感官圖—感官激發(fā)，靈感不斷
3. 氣泡圖—鎖定細節(jié)，精準描述
4. 心智圖—思考活口，輕松打開
5. 括號圖—各種體裁，要素拆分
6. 流程圖—邏輯清晰，快速成文
7. 心智圖—寫作框架，萬用百變
實戰(zhàn)篇
**章 日積月累
1. 思維導圖+五感法，積累豐富詞匯
2. 思維導圖+五感法，積累各類成語
3. 思維導圖+五感法，積累經(jīng)典詩句
4. 思維導圖+五感法，積累修辭手法
5. 思維導圖+五感法，積累寫作妙招
6. 通過語文書中的經(jīng)典課文來積累
7. 通過課外閱讀名家名篇來積累
第二章 分類作文
1. 思維導圖五感法看圖寫話：一幅圖
2. 思維導圖五感法看圖寫話：多幅圖
3. 思維導圖五感法寫作：寫人作文
4. 思維導圖五感法寫作：記事作文
5. 思維導圖五感法寫作：寫景作文
6. 思維導圖五感法寫作：狀物作文
7. 思維導圖五感法寫作：想象作文
技巧篇
**章 實用技巧
1.思維導圖法學擬題，讓作文一“名”驚人
2. 思維導圖五感開頭，精彩獨特引人入勝
3. 思維導圖五感結(jié)尾，寓意深刻引發(fā)思考
4. 思維導圖五感法，教你把句子“拉拉長”
5. 思維導圖五感法，帶你給段落“增增肥”
6. 思維導圖五感法，一起幫文章“美美容”
7. 思維導圖五感法，細節(jié)拆分及動作分解
第二章 五感妙用
1. 巧妙變換人稱，改變五感視角
2. 妙用他人五感，學會側(cè)面描寫
3. 五感也可以：夸張，夸張，夸張
4. 五感也需要：發(fā)揮你的奇思妙想
5. 五感也要變：利用好“時空轉(zhuǎn)變”
6. 假如某種感覺消失了，會怎樣
7. 別忘了還有個第六感，也好用
第三章 趣味練習
1. 用課本單元習作練
2. 從起床到睡前隨時練
3. 和朋友在游戲中練
4. 和爸媽在對話中練
5. 具體實物拿來就練
6. 抽象情感放開去練
7. 讓“文章粉刷”成為習慣
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五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 節(jié)選
6.思維導圖+五感法，讓你輕松寫出高分作文的秘密 我們寫的作文可以分為平時有感而發(fā)寫的文章和考試的作文。 考試作文如果想得高分，你就要分析一下，什么樣的作文容易得高分呢？ 下面英杰老師就帶你來看一下高分作文都有哪些特點。小朋友，快來學習吧！ 一、高分作文有五大特點 A 選題好，立意新穎。 B 素材好，有獨特性。 C 觀點好，鮮明獨到。 D 結(jié)構(gòu)好，邏輯清晰。 E 文筆好，善用技巧。 以上五點，前三點—選題好、素材好、觀點好，都需要經(jīng)過一個先發(fā)散再收斂的思考過程。簡單理解就是，如果你想擁有一個足夠好的點子，你得先擁有足夠多的點子。這個是很好理解的，比如你只想到了一個點子，你沒有選擇，就只能寫這一個點子，但如果你想到了十個點子，你就可以從這十個點子里挑選出一個*適合的去寫。 而咱們前面說過的“思維導圖+五感法”，能幫你從各個方向出發(fā)去想好點子，在幫助我們發(fā)散思考、激發(fā)靈感這方面有著特別明顯的優(yōu)勢。 而結(jié)構(gòu)好，需要邏輯清晰，這個更是思維導圖思考法的強項，在本書后面的學習中，英杰老師會分享給你如何通過思維導圖搭建各種類型的文章的寫作框架，保證你的寫作思路足夠清晰。 *后，文筆好，這需要你善用技巧。一方面我們可以用思維導圖有邏輯性地學習更多好的寫作技巧，另一方面我們可以用五感法幫助我們把內(nèi)容寫得更加生動豐富。 總之，當我們掌握了五感法和思維導圖后，在寫作文時，我們的手里就像握了兩把利器一樣，可以輕松在寫作文這場戰(zhàn)斗中取勝。 二、思維導圖能給寫作帶來哪些具體的幫助 思維導圖可以給寫作帶來很多具體的幫助，比如寫作時的靈感激發(fā)、素材收集、框架搭建。再比如，平時我們也可以用思維導圖進行好詞好句以及修辭方法的積累、寫作方法的總結(jié)，當我們閱讀到好的文章時，我們也可以用思維導圖拆解優(yōu)秀的范文，進行作文仿寫練習，等等。 這些內(nèi)容在本書中我都會給大家一一展開講解。現(xiàn)在我們先來舉一個關(guān)于靈感激發(fā)方面的例子，讓你感受一下思維導圖的魅力。 例1：燈 比如，讓你展開關(guān)于燈的聯(lián)想，寫一篇作文時，為了能有更好的選題和立意，我們就不能著急落筆，而要先給自己三五分鐘的時間進行一次思維發(fā)散。 這時，我們就可以借助思維導圖的非線性和結(jié)構(gòu)化的特點，將我們的想法不斷歸類，不斷發(fā)散。 比如，我們可以先通過場所這個維度展開聯(lián)想，想一想在不同場所中都有哪些燈。我們可以很容易想到，家里有臺燈、吊燈、節(jié)能燈等，學校有護眼黑板燈、做實驗用的酒精燈等，街上有霓虹燈和景觀燈，等等。 那如果我們通過寓意這個思路去想，就可以想到，在家里，廚房里的燈會照著媽媽眼角的皺紋；在學校里，辦公室里的燈映照著老師們辛苦為學生批改作業(yè)的臉龐；在工地上，探照燈為那些徹夜不眠艱苦勞動的工人們送去光明…… 例2：心愿 當我們面對作文題目《心愿》時，大多數(shù)同學只能想到我的心愿、媽媽的心愿、老師的心愿，但如果有了思維導圖的幫忙，我們就可以邊分類邊聯(lián)想，思考活口一下子就打開了。 比如，如果這個心愿來自現(xiàn)實中的人，我們很自然會先想到我的心愿、媽媽的心愿、老師的心愿。再努力想一下，我們還能想到一些其他社會職業(yè)角色的心愿，比如醫(yī)生的心愿。若你再接著往下想一想，相信你還會有更多的補充。 可以想一想我們熟悉的童話角色都有哪些心愿。 從這個視角出發(fā)，我們是不是也可以去寫一寫七個小矮人的心愿、孫悟空的心愿、灰太狼的心愿呢？這種換位思考不僅有意思，還會給你帶來很多意想不到的驚喜。 相信你看過的動畫片和童話故事一定比英杰老師多，所以請你繼續(xù)來補充吧！ 學會了這樣的思維方式，我們可以不斷舉一反三。比如，不一定是現(xiàn)在的人才有心愿，我們也可以想一想那些歷史名人，你可以猜一猜，他們會有什么心愿？或者你給他們賦予一個心愿吧，比如秦始皇會有什么心愿？拿破侖會有什么心愿？詩仙李白又會有什么心愿？哈 哈，是不是越想越興奮？ 來吧，歡迎你繼續(xù)來補充！ 剛才我們說的還都是人物或者是童話角色的心愿，那現(xiàn)在我們要更加大膽地去想一想，運用擬人手法，給一些對你來說獨特的物體賦予一個特別的心愿。這樣一來，可以有心愿的事物是不是就更多了？ 你猜地球會有什么心愿？故鄉(xiāng)有沒有心愿？如果你的眼睛說出它的心 愿，又會是什么心愿呢？ 怎么樣？找到感覺了嗎？快來，再繼續(xù)說幾個，不要停！ 三、思維導圖+五感法，強強聯(lián)手激發(fā)靈感 剛剛英杰老師給大家舉了幾個用思維導圖激發(fā)靈感的例子，你是不是覺得很好用啊？ 現(xiàn)在英杰老師告訴你，如果思維導圖再加上五感法的助力，那靈感更是源源不斷呢！ 例1：手 當我們拿到一個要寫《手》的題目，我們用思維導圖的分類法，可以想到要寫不同人的手，但具體應該怎樣去寫呢？寫什么細節(jié)呢？
五感作文(巧用思維導圖搞定小學生作文共3冊) 作者簡介
霍英杰，杰伴成長創(chuàng)始人，金牌講師。“MKT思維金鑰匙”系列課程研發(fā)者，全國總導師。英國博贊“思維導圖”“快速閱讀”“超級記憶”三大系列全球授權(quán)講師（TBLI認證）。思維導圖創(chuàng)始人英國東尼·博贊先生嫡傳弟子，華人思維導圖首位認證講師孫易新博士嫡傳弟子，孫易新心智圖法北京學習中心負責人。 杰伴成長|親子思維導圖開創(chuàng)者，提出“讓孩子更會思考，讓家長更懂孩子”的教育理念，用“親子思維導圖學習法”為眾多孩子與家庭帶來改變。
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