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漢語兒童清阻塞音語音發展

包郵 漢語兒童清阻塞音語音發展

作者:馬俊周
出版社:湖南大學出版社出版時間:2021-12-16
開本: 16 頁數: 239
本類榜單:社會科學銷量榜
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漢語兒童清阻塞音語音發展 版權信息

  • ISBN:9787566723802
  • 條形碼:9787566723802 ; 978-7-5667-2380-2
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

漢語兒童清阻塞音語音發展 內容簡介

語音發展是一個復雜過程,受到一系列因素如普遍性、口腔運動肌發育和外部語言環境的影響。書稿采用了轉寫分析法和聲學分析法,設計的三個實驗,選取了幾十名3到5歲漢語兒童作為實驗對象,及十幾名成人作為參照組,對漢語兒童清阻塞音語音產出的情況進行了對比分析、相關性分析,研究其習得順序及語音發展的連續性問題。書稿提出一個組合模型來解釋習得順序,并得出了兒童語音發展是連續性而非離散這一結論,驗證了語音發展的連續性假設。

漢語兒童清阻塞音語音發展 目錄

Chapter 1 Introduction 1.1 Research background 1.2 Purpose of the study 1.3 Significance of the study 1.4 Research questions and hypotheses Chapter 2 Literature review 2.1 Articulation and acoustics of obstruents 2.1.1 Articulation of obstruents 2.1.2 Acoustics of obstruents 2.2 Theoretical frameworks 2.2.1 Theories on the phonological acquisition order 2.2.2 Theories on discontinuity and continuity 2.3 Previous studies 2.3.1 Studies related to the phonological acquisition order 2.3.2 Studies related to continuity and discontinuity of speech development 2.4 Summary Chapter 3 Experiment one:Stops 3.1 Methodology 3.1.1 Participants 3.1.2 Materials 3.1.3 Procedures 3.1.4 Transcription analysis 3.1.5 Acoustic analysis 3.1.6 Statistical analysis 3.2 Results 3.2.1 Acoustic properties of stops 3.2.2 Acquisition order suggested by transcription analysis 3.2.3 Acquisition order and issue of continuity suggested by acoustic analysis 3.3 Discussion 3.3.1 Acoustic properties of stops 3.3.2 Acquisition order of stops 3.3.3 Issue of continuity 3.4 Summary Chapter 4 Experiment two:Fricatives 4.1 Methodology 4.1.1 Participants 4.1.2 Materials 4.1.3 Procedures 4.1.4 Transcription analysis 4.1.5 Acoustic analysis 4.1.6 Statistical analysis 4.2 Results 4.2.1 Acoustic properties of fricatives 4.2.2 Acquisition order suggested by transcription analysis 4.2.3 Acquisition order and issue of continuity suggested by acoustic analysis 4.3 Discussion 4.3.1 Acoustic properties of fricatives
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漢語兒童清阻塞音語音發展 作者簡介

馬俊周,男,生于1986年,湖南大學外國語言學及應用語言學專業博士畢業。現就職于臺州學院,講師,主要從事英語教學工作。研究方向為語言習得、實驗語音學,主持教育部人文社會科學項目一項,在SCI/SSCI/CSSCI來源期刊發表相關論文四篇。

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