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更大的宇宙 版權(quán)信息
- ISBN：9787571514556
- 條形碼：9787571514556 ; 978-7-5715-1455-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
更大的宇宙 本書特色
★本書是全國(guó)名師周其星老師的創(chuàng)意詩(shī)歌課，他將詩(shī)歌帶進(jìn)課堂，發(fā)起全國(guó)范圍內(nèi)的詩(shī)教聯(lián)盟，寫作這樣一本書，極具建設(shè)性意義。 ★本書的創(chuàng)意課已經(jīng)經(jīng)過(guò)多次課堂實(shí)踐，具有獨(dú)創(chuàng)性、引領(lǐng)性、操作性，同時(shí)不說(shuō)教，將一首好詩(shī)的誕生過(guò)程娓娓道來(lái)，是不可多得的關(guān)于如何欣賞一首詩(shī)、創(chuàng)作一首詩(shī)的教育書籍。 ★全書將經(jīng)典詩(shī)歌與孩子創(chuàng)作的天然詩(shī)歌相結(jié)合，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，能夠開(kāi)闊孩子的思維，引發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望，真正影響一代孩子的詩(shī)歌閱讀與創(chuàng)作。 ★本書由詩(shī)人樹(shù)才、語(yǔ)文名師郭初陽(yáng)傾力推薦。 孩子們的形象思維天然就是“詩(shī)的”，所以才更需要好老師，激發(fā)他們把“詩(shī)”寫出來(lái)。彩色的詩(shī)歌教室里的老師們就是極其難得的好老師。他們愛(ài)詩(shī)，尤其是，他們懂孩子。讀了這本書，孩子們就會(huì)明白：要寫出自己的詩(shī)，有很多種妙法。——詩(shī)人、童詩(shī)教育者 樹(shù)才 詩(shī)，是文學(xué)的概括，也讓有追求的語(yǔ)文教師處于兩難之間。一方面，詩(shī)有別材，難以教；另一方面，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。怎么辦呢？ 周其星和彩色的詩(shī)歌教室里的老師們以課堂的親證，來(lái)告訴同行和家長(zhǎng)們，應(yīng)當(dāng)把一顆詩(shī)心放在更大的宇宙里。這一書系如蠶者為絲，有所思；宛如新開(kāi)的廣播臺(tái)，也仿佛一個(gè)實(shí)驗(yàn)室；既是活潑潑的練習(xí)冊(cè)，也是坦蕩蕩的示范課。——作家、語(yǔ)文名師 郭初陽(yáng)
更大的宇宙 內(nèi)容簡(jiǎn)介
給小學(xué)高年級(jí)孩子的20節(jié)詩(shī)歌創(chuàng)意課。 詩(shī)歌不在很遠(yuǎn)的地方，就在孩子的心里、眼里，就在他們出口成章的時(shí)刻。但這種詩(shī)意，如果不加引領(lǐng)，不加雕琢，就會(huì)在不經(jīng)意間消逝。這一階段的孩子語(yǔ)言的使用能力更加?jì)故欤?guī)范施加于他們身上的影響更大，而對(duì)情緒情感的把控與內(nèi)省力也同時(shí)加強(qiáng)，對(duì)生活的洞察力與敏感度也更強(qiáng)。這些創(chuàng)意課程經(jīng)由課堂驗(yàn)證，具有很強(qiáng)的實(shí)操性，比如，如何欣賞一首詩(shī)，如何修改一首詩(shī)，如何自己創(chuàng)作一首詩(shī)，等等。孩子在一堂堂創(chuàng)意課中，會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到“什么是詩(shī)”，具備欣賞詩(shī)歌的審美眼光，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的詩(shī)歌創(chuàng)作力。
更大的宇宙 目錄
1. 我的自畫像：自我介紹 / 1
2. 請(qǐng)你理解我：懂不懂呢 / 16
3. 說(shuō)吧，孤獨(dú) / 26
4. 給四面八方的自己寫封信 / 37
5. 搭建一首詩(shī) / 48
6. 提煉一首詩(shī) / 63
7. 欣賞一首詩(shī) / 76
8. 修改一首詩(shī) / 89
9. 日常生活，即興為詩(shī) / 104
10. 你配得上更好的詩(shī) / 121
11. 冬天，賴在被窩里寫詩(shī) / 132
12. 我總想給生活增加點(diǎn)什么東西 / 146
13. 把日子翻譯成一首詩(shī) / 156
14. 一朵花也值得一首詩(shī)的贊美 / 165
15. 光腳丫之歌 / 178
16. 蒙上眼睛，我看見(jiàn)…… / 192
17. 長(zhǎng)長(zhǎng)的愿望清單 / 207
18. 我寫的這些都不是真的 / 220
19. 天真地問(wèn)，天真的回答 / 235
20. 什么是詩(shī) / 245
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更大的宇宙 節(jié)選
天真地提問(wèn)，天真的回答 有這樣一個(gè)小姑娘，臨睡之前喋喋不休，喜歡抓住爸爸問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了： 大海為什么是藍(lán)色的？ 雨從哪兒來(lái)的？ 樹(shù)葉為什么會(huì)變顏色？ 為什么鳥(niǎo)兒冬天往南飛？ 恐龍到哪里去了？ 黑洞是什么？ …… 面對(duì)這些提問(wèn)，你怎么回答？ 千萬(wàn)別去上網(wǎng)搜索，別急著尋找科學(xué)的答案。 看似正確的回答，只能提供單一視角，而想象是多面體。如果你堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)應(yīng)付孩子，她再也不會(huì)咕嚕嚕冒出一連串可愛(ài)的問(wèn)題。睡前時(shí)光，屬于一天中*輕松的時(shí)刻，不需要一板一眼，一本正經(jīng)。 這里不是考場(chǎng)，浪漫的幻想比科學(xué)的現(xiàn)實(shí)更重要。 真正懂得兒童的人，自然明白——小姑娘需要的是天真的回答，喜歡有想象力的好玩的答案。 就像她爸爸回答的那樣。 大海為什么是藍(lán)色的？ 每天晚上，在你睡著之后，海底的魚(yú)兒拿出吉他，他們一邊唱著悲傷的歌，一邊流下藍(lán)色的眼淚。 雨從哪兒來(lái)的？ 飛魚(yú)的眼淚變的。 樹(shù)葉為什么會(huì)變顏色？ 秋天來(lái)了以后，天氣漸漸冷了，樹(shù)木為了取暖，在葉子上悄悄地點(diǎn)起小火苗。到了冬天，葉子燒完了，就只剩下光禿禿的樹(shù)枝。 為什么鳥(niǎo)兒冬天往南飛？ 為了給樹(shù)木叼來(lái)新葉啊。 …… 我們都能想到，聽(tīng)著這樣的回答，小姑娘有多開(kāi)心，多滿足。 跟孩子們交流時(shí)，我每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他們也試著用“不準(zhǔn)確”“不科學(xué)”的語(yǔ)言來(lái)回答。不知道是不是他們都長(zhǎng)大了的緣故，我很少聽(tīng)到有意思的答案。 這也不怪他們，長(zhǎng)期以來(lái)，在家里、在教室里、在課外班上，聽(tīng)課、練習(xí)、刷題、訂正、糾……不都是在追求*正確的那個(gè)答案嗎？為此，他們不知付出了多少努力！以致我們對(duì)知識(shí)對(duì)權(quán)威無(wú)限迷信，我們迷戀那些確定 無(wú)疑的事物，似乎只有這樣，才會(huì)帶給我們安全感，帶給我們無(wú)限美好的未來(lái)。 這樣的世界，不太可愛(ài)。 我顯然是個(gè)另類的老師，我把充滿想象力和不確定性的故事帶給他們，就是想撼動(dòng)他們?nèi)諠u模式化的思維，去看到更多的可能。 語(yǔ)言，是*不確定的事物。愛(ài)寫詩(shī)的孩子，不應(yīng)該只會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)，就像春天里，不會(huì)只開(kāi)一種花；秋天里，葉子不只是一種顏色。 就像這個(gè)故事里，小姑娘問(wèn)爸爸：“為什么一定要睡覺(jué)呢？” 換作是我們家長(zhǎng)，應(yīng)該會(huì)說(shuō)： “因?yàn)槊魈煲蠈W(xué)啊。” “因?yàn)閷?duì)你身體好啊。” 這樣的回答固然很有愛(ài)，但這不是孩子喜歡的回答。 洞悉童年秘密的人，會(huì)說(shuō)： “因?yàn)槭澜缟嫌行〇|西，只有閉上眼睛才看得見(jiàn)。” 當(dāng)我讀出這句話時(shí)，全班一陣驚呼：“哇！太棒了！” 你看，這就是孩子喜歡的。跟他們相處，你就要用他們國(guó)的語(yǔ)言。不然，縱使你學(xué)歷再高、知識(shí)再多，你也無(wú)法走進(jìn)孩子的國(guó)度。 為了訓(xùn)練孩子們的想象力，讓他們?cè)谧约旱膰?guó)度里羽翼豐滿，我曾經(jīng)教給他們幾個(gè)魔法詞：“像”“如果”“媽媽說(shuō)”……運(yùn)用這些有魔力的語(yǔ)言，將會(huì)打開(kāi)一幅幅神奇的畫卷，寫出一首首可愛(ài)的小詩(shī)歌（我們?yōu)槭裁催@樣做，這篇文章里，已經(jīng)有孩子揭曉了答案，看看你能不能找到）。 讀完《爸爸，為什么》這本圖畫書，我趁機(jī)提出第四個(gè)魔法詞——為什么。 你可以問(wèn)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，什么問(wèn)題都可以，但是回答不許太隨意，也不用多科學(xué)，多正確，只要好玩有趣有想象力就行。 我把它總結(jié)為：天真地提問(wèn)，天真的回答。 而且要自己?jiǎn)枺约捍稹?這就像金庸武俠小說(shuō)里那個(gè)很有意思的武林高手老頑童周伯通，他*大的特點(diǎn)就是“左右手互搏術(shù)”，就是左手跟右手干架，看誰(shuí)贏過(guò)誰(shuí)。是不是很好玩？ 周伯通是個(gè)老頑童。我們要做小頑童。 小童自告奮勇，率先展示。 為什么太陽(yáng)永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到？ 因?yàn)樵铝梁吞?yáng)是好朋友，所以月亮送給太陽(yáng)一個(gè)星星，然后太陽(yáng)就讓那顆星星每天叫他起床。 大家哄堂大笑——原來(lái)，星星是個(gè)小鈴鐺啊！ 我們繼續(xù)。 樹(shù)葉是什么？ 那是大樹(shù)的頭發(fā)。 為什么葉子會(huì)在秋天落下？ 因?yàn)榇髽?shù)正在秋風(fēng)理發(fā)店剪頭發(fā)。 為什么春天的時(shí)候樹(shù)葉又長(zhǎng)出來(lái)了？ 因?yàn)檠嘧佑纸o它叼來(lái)了新的頭發(fā)。 小歌一口氣三連問(wèn)，贏得大家滿堂喝彩。 小詩(shī)不甘示弱，一口氣問(wèn)了六個(gè)為什么，回答也非常幽默，充滿想象力。 為什么星星會(huì)眨眼？ 因?yàn)橐股盍诵切且怖Я恕?為什么會(huì)山崩地裂？ 因?yàn)槟阏f(shuō)話不算數(shù)。 為什么大自然有這么多奇觀？ 因?yàn)橛泻芏嗪闷娴娜恕?為什么太陽(yáng)每天早晨總是在海面升起？ 因?yàn)樘?yáng)要洗干凈它的臉，才能在藍(lán)天上展現(xiàn)燦爛的笑容。 為什么小朋友的想象力那么豐富？ 因?yàn)樗麄兌汲两谧约旱膰?guó)度里。 為什么嫩芽只在晚上生長(zhǎng)？ 因?yàn)樗幌雱e人看見(jiàn)它的小秘密。 看大家玩得興起，個(gè)個(gè)欲罷不能，我便趁機(jī)宣布，正式進(jìn)入左右手互搏時(shí)間——自己提問(wèn)，自己回答，歡迎各種腦洞大開(kāi)。 為什么有圖書館？ 因?yàn)楹芫靡郧埃澜缟蠜](méi)有單詞，字母?jìng)兒芄聠巍Ｒ惶欤鼈兙墼谝黄穑堖^(guò)來(lái)幫忙，于是有了圖書館。 為什么有些人會(huì)有胎記？ 因?yàn)槟鞘翘焓乖谒麄兡樕贤洸恋舻奈前 ?為什么人會(huì)笑呢？ 因?yàn)榭鞓?lè)已經(jīng)鉆到你的嘴巴里了！ 為什么每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣？ 那是因?yàn)槿绻總(gè)人都一樣，就不用鏡子了，它會(huì)很孤獨(dú)的。 為什么睡覺(jué)要蓋被子？ 因?yàn)楸蛔泳拖駤寢尩亩瞧ひ粯尤彳洔嘏Ｉw上被子，就像一下子縮進(jìn)媽媽肚子里。 為什么**個(gè)魔法是“像”？ 因?yàn)楸扔鞔蜷_(kāi)了想象的門。 為什么第二個(gè)魔法是“如果”？ 因?yàn)榧僭O(shè)充滿了神秘的夢(mèng)。 為什么第三個(gè)魔法是“媽媽說(shuō)”？ 因?yàn)檎胬砭驮谖覀兊纳磉叀?鳥(niǎo)兒為什么要在樹(shù)梢上筑巢？ 因?yàn)樵谒鼈冄劾铮鞘请x天空*近的地方。 螞蟻為什么要在樹(shù)洞里安家？ 因?yàn)樵谒鼈冄劾铮鞘撬鼈冇螒虻奶焯谩?為什么世界上會(huì)有書呢？ 因?yàn)檫@些書以前其實(shí)是知識(shí)，變成書是為了繁衍后代呀！ 為什么世界上會(huì)有糖果這種東西呢？ 因?yàn)樘枪烟鹈鄯胚M(jìn)你的心里！ 為什么世界上會(huì)有作家的存在呢？ 我想，也許是天使在人間設(shè)下的代言人。讓他們將世間無(wú)家可歸的字組織在一起，為它們建一個(gè)只屬于它們的家。 為什么彩虹出現(xiàn)的越來(lái)越少了？ 因?yàn)槎寄萌プ霾屎缣橇搜健?為什么有白云和烏云？ 云朵是孩子們做的夢(mèng)，好夢(mèng)就是白色的云朵，而噩夢(mèng)就是黑色的烏朵。 為什么你是你，我是我？ 因?yàn)槊恳粋(gè)人都有自己獨(dú)特的世界。 為什么天是天，海是海？ 因?yàn)槭澜缡莾擅嫘浴?為什么會(huì)有影子？ 因?yàn)樘?yáng)覺(jué)得我們太寂寞。 為什么會(huì)有黑夜和白天？ 因?yàn)樘焐癜滋煸谏习啵砩弦措娪啊?為什么會(huì)打雷？ 因?yàn)槔咨窀忻傲恕?為什么流星會(huì)飛？ 因?yàn)榱餍球T著巫婆的掃把！ 為什么風(fēng)會(huì)唱歌？ 因?yàn)轱L(fēng)是神仙的信使！ 為什么皮卡丘的臉蛋是紅色的？ 它吃了很多番茄醬忘記擦嘴了。 為什么不可以在海邊說(shuō)笑話？ 因?yàn)闀?huì)引起海嘯。 …… 問(wèn)題千奇百怪，回答更是意想不到的精彩。有的看起來(lái)匪夷所思，有的讓人樂(lè)開(kāi)懷。 這個(gè)游戲好玩嗎？想不想試試你的本領(lǐng)如何？ 接下來(lái)，收到請(qǐng)回答——記住，正確得零分，好玩一百分！ 火山是什么？ 怎么馴服一匹馬？ 沙漠是什么樣的？ 月亮上有什么？ 彩虹的顏色是從哪里來(lái)的？ 風(fēng)從哪里來(lái)的？ 長(zhǎng)毛象到底有多大？ 雀斑是什么？ 我們?yōu)槭裁创驀娞纾?金字塔是怎么建造的？ 回聲是什么？ *高的山有多高？ 雞蛋是怎么變成小雞的？ 流沙是什么？ 為什么會(huì)打雷？ 閃電呢？
更大的宇宙 作者簡(jiǎn)介
周其星，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文老師，酷愛(ài)讀書，癡迷寫作，敬畏文字，熱衷跨界。被《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“2012年度推動(dòng)讀書十大人物”，獲21世紀(jì)教育研究院2016年度“全人教育獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)），參與發(fā)起兩個(gè)在全國(guó)頗有影響力的公益組織——三葉草故事家族、百班千人讀寫計(jì)劃。已出版《彩色的寫作教室》《彩色的閱讀教室》。
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