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思維突破 版權信息
- ISBN：9787521740868
- 條形碼：9787521740868 ; 978-7-5217-4086-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維突破 本書特色
適讀人群 ：職場人士、學生1. 創意人的思維方式——斯坦福大學設計學院沿用50年的創意手冊與突破思維的心法。 本書可以看作斯坦福大學設計學院開山之作，是創意學跨學科研究的經典作品，幫助我們理解創意的本質和創造性思維的過程，創意人的必讀書，主打核心創意圈層的讀者。 從內容上說，這本書融合了心理學、社會學、生物學、工程學和腦科學z新的研究成果，總結了局限我們思維和創意的6個主要因素（感知障礙、情感障礙、文化障礙、環境障礙、智力障礙和表達障礙）以及逐個突破這些障礙的練習和方法，通過科學的闡釋，幫助我們理解創意產生的原理，從而突破思維障礙，實現思維的躍遷。這本書在美國長銷近50年，此次為作者更新的第5版，可以說是思維創新領域的一本經典讀物，每一個創意人案頭**的工具。 2. 重新理解問題與解決問題的方法。 “科學的核心是發現，工程的本質是實現。”這本書的作者是工程師出身，所以他在書里也反復說到一個核心觀點，就是創意的終極目的是解決問題，而不是為了創意而創意，所謂創意說到底是要為解決問題服務的。與過去很多關于創意的觀點不同，這本書作者的觀點更為落地，他認為，創意的本質并不是天馬行空地胡亂想象，而恰恰是要在既定的規則、既有的資源下實現我們的期望，創意人的思維方式其實是一種真正解決問題的思維方式，我們可以通過重新定義問題，將問題做分解、重新組合，從而更多維度地思考問題，從而找到更多的解決方案 斯坦福教授詹斯·L. 亞當斯在美長銷近50年的思維突破心法與解決問題的科學。CSDN副總裁鄒欣，《碼農翻身》作者劉欣推薦。用工程師思維解決問題！
思維突破 內容簡介
這是一本對于想要跳出思維局限的個人和團隊來說至關重要的書。 有些人天生就有創造力，而另一些人卻沒有，是這樣的嗎？這是一種錯誤的認知。在這本關于創造力的經典著作中，亞當斯采用了一種獨特的方法，來啟發創意和解決問題，并幫助各行各業成千上萬的人在創造力方面達到了新的高度，無論你是一個作家經紀人，還是一位努力提出新組織結構的女商人。 本書自1974年搶先發售出版以來，從未像現在這樣強大、富有意義和新鮮感。亞當斯綜合了心理學、工程學、管理學、藝術和哲學等領域的見解，揭示了阻礙我們充分發揮豐富心智潛力的關鍵因素（感知、情感、文化、環境、智力和表達），同時，亞當斯還結合非傳統的練習和其他互動元素，向個人、團隊和組織展示了如何克服這些障礙，從而解決復雜問題的替代方法。 本書是該作品的第5版，作者依據當前近期新的認知科學對全書進行了修訂和更新，并加入了技術的變化、大群體的創造力以及隨著時間的推移如何保持創造力等新的主題，將引領新一代讀者進入一個充滿更多新可能性的世界。
思維突破 目錄
引言
第1章：勤奮的大腦和神經系統
找到了解決方法，問題就不再是問題
第2章：重新認識問題
感官輸入和語境中的線索
第3章： 復雜的情感機制
思維過程中的心理學
第4章：告別答案思維
突破文化與環境障礙
第5章：選擇正確的思維語言
語言表達、視覺設計和數學邏輯
第6章：三種解決問題的特定方式
分析—綜合、聚合—發散、演繹—歸納
第7章： 創造力清單
有效提升創造力的方法與訓練
第8章：團隊創新力
頭腦風暴與集體決策的管理心理學
第9章： 創新領導力
快速而經濟地解決復雜問題
第10章：培養有創造力的孩子和未來的創造力
幸福人生：從基因到養育
致謝
參考文獻
展開全部
思維突破 節選
引言 這本書主要介紹抑制創造力的常見心理障礙（有時是生理上的障礙）。本書**版在1974年出版的時候，我在斯坦福大學工程學院當教授，在這之前做過工程師和顧問。我在大學的主要工作是教課和演講，目的是幫助人們通過實驗了解并提高他們的創造潛力。當時，人們對這個話題的興趣遠不如今天——相關書籍較少，電腦也尚未普及，對大腦和神經系統的研究更少，對創新和初創公司的熱情也沒有今天這么高。到2001年，這本書出版到了第四版。但從2001年以來，我們對創造力又有了更多的認識，也能更好地利用我們自身的創造潛力，鑒于認知和實踐領域發生了變化，再次修訂本書內容變得很有必要。 人類的大腦和神經系統奇妙無比，以至于我們要完全理解它們還有很長的路要走。事實上，我有時也認同這一觀點：我們需要比大腦更強大的東西才能理解大腦。但大多數時候我沒有那么悲觀，比如現在，隨著人們對其他諸多學科的研究越來越深入，對學科知識的應用也越來越感興趣，我們對大腦和神經系統有了更多的了解。我們有強大的科學方法來“觀察”大腦如何運轉，例如功能磁共振成像（fMRI）、腦電圖（EEG）、計算機X射線軸向分層造影（CAT）和正電子發射斷層掃描（PET），它們能夠追蹤大腦的血液流動和腦電活動。我們現在可以精確地測量損傷、衰老、疾病、藥物和其他現象是如何影響大腦功能的。我們可以參考人腦解剖和動物實驗（受試的動物也有大腦和神經系統）的研究發現。DNA和基因組的研究也讓我們學到了更多相關知識。*后，人們對人腦和電腦之間的異同也非常著迷，為此投入了前所未有的時間和精力，神經科學家探索電腦是否具有“類似人腦”的能力，而計算機科研人員則尋求通過人工智能、機器學習、神經網絡等手段重構人類思維。 我們對大腦和神經系統的了解越多，就越能理解什么是思維障礙。思維障礙有利也有弊，它們是大腦控制負荷機制的一部分，但同時又抑制了創造力的發揮。 只要看看斯坦福大學、硅谷（我居住的地方）以及世界各地在工業、藝術、醫學領域以及日常生活中所做的事情，你就能明白為什么我們現在所處的時代被稱為認知時代：這是一個認知科學、認知心理學、認知精神病學、認知行為療法方興未艾的時代。現在認知研究*大的一個貢獻是，它徹底消除了我們對思維的諸多錯誤的信念。例如，大腦并不像我們想象的那樣有邏輯性。雖然大腦功能之復雜堪稱一大奇跡，但它并非是無所不能的，因此我們要想辦法簡化大腦的工作。例如，心理學中有一個理論很受歡迎，叫做證實性偏見（confirmation bias）。該理論認為，我們更傾向于去搜集證據來證實我們的先入之見，如果發現與之相矛盾的證據，就會故意忽略這些證據。如果證據確實有力，我們就會強化自己的先入之見。這就是所謂的后向效應。例如，媒體對某位政治候選人的猛烈批評實際上會增強其追隨者的支持決心。對信息的這兩種反應通過強化你的先入之見（不管是正確的還是錯誤的），簡化了大腦的工作，從而使你的大腦從改變固有信念的困難任務中解脫出來。但也許創造力需要你改變自己的信念。 也許是我的年齡和經驗的緣故，你在閱讀本書的過程中會發現，就創造力和變革而言，我是一個實用主義者。我當然相信，人們應該意識到創造性思維過程，以及它如何會受到積極或消極的影響。作為教師、顧問和執業工程師，我一生中的大部分時間都致力于此。我倡導人們提高創造力，但同時也認為，人們應該思考這一改變的負面影響。創造力和變革極大地改善了人類的生存狀況，也引發了一些問題，從個人隱私越來越少——我們用它換來了*新的、或許是非必要的軟件——到交通堵塞、核武器威脅，再到全球變暖迅速加劇。但愿我們人類的創造力也能控制這些負面因素。 當然，創意是創造力和變革的核心，但創意不只是一個充滿想象力的絕妙點子。它必須有切實的產出，即使不能讓整個世界受益，至少也能讓一部分人受益。 正如數學家所說，創新的想法是必要條件，但不是充分條件。在創造有價值的東西的過程中，創造力是必不可少的。你*初的創意也會在工作中不斷完善。但這些創意需要簡化成一種可產出的形式，然后去說服別人接受和支持你的創意，當然現在的情況是越來越多的人在發現更好的創意后擯棄了*初的創意。偶爾也會有一些絕妙而又簡單、符合人們需求的創意，就像他們所說的，無需你主動推銷也廣受歡迎，但這種情況并不多見。 現在我來說說這本書的結構。這本書的大部分內容是對上一版的修訂，增加了對大腦和神經系統的新見解、對創造力和變革研究的新發現，以及根據我的個人經驗逐漸形成的觀點。我并不打算深入探討認知科學，這不是我的本行，但我對那些揭示事物本質的研究很著迷，比如這些研究告訴我們可以質疑那些已被反復證實的東西，并以與現有學科相沖突的新方式處理問題。你會在**章和第十章看到這方面的相關論述。我堅信，我們對思維障礙的類型、目的和性質越了解，就越能克服這些障礙。 **章將介紹大腦和神經系統的幾個細節，接著概述思維障礙的問題。思維障礙誰都有，但數量和強度因人而異。我們大多數人都沒有意識到思維障礙的嚴重程度。意識到這些障礙不僅有助于我們更好地了解自己的長處和短處，還能讓我們獲得必要的動機和知識來改變或避免這些障礙。 第二章到第五章將討論一些常見的思維障礙，比如感知障礙、情感障礙、文化障礙、環境障礙、智力障礙和表達障礙，每章都佐以事例并探討其原因。這些障礙是緊密相關的，你在著手研究它們時會意識到這一點。對它們作上述分類也只是為了方便，并不是思維障礙的*終形態。 第六章和第七章會介紹一些方法，教你如何克服（或規避）這些思維障礙。第八章分析了一些限制團隊創造力的思維障礙。第九章旨在剖析限制組織創造力的思維障礙。第十章更深入地探討了認知科學和兒童創造力研究的發展，并簡要地介紹了我目前對大型人群（國家、宗教群體等）創造力的研究興趣。隨著參與人數的增加，變革和創造力變得更加困難，因為對變革和不同權力集團政治力量的抵制越來越強烈。也許這一點在本文寫作時的世界政治格局中可以看到。 本書的*后一部分——《讀者指南》，為那些有興趣深入研究這一主題的人提供了相關信息。在推薦讀物中，我推薦的都是著作而不是學術期刊論文。原因在于，如果你想進一步深入挖掘的話，大多數著作都附有參考論文和其他研究資料。學術論文中有一些有趣的研究，但我發現很多研究成果很難應用。在這些推薦的書目中，有大量關于創造力、創新、解決問題、一般思維和思維創新的內容，其中大部分不需要太專業的知識就能看懂。讀者指南中的大部分內容在本書上一版就有了。閱讀本書將會是一種有趣而獨特的體驗，你可以在獲得知識的同時提高自己的思維創新和解決問題的能力。 祝閱讀愉快！
思維突破 作者簡介
[美]詹姆斯·L.亞當斯（James L.Adams） 斯坦福大學榮譽退休教授，主要教授工程設計和創造力方面的課程，作為一名工程師和藝術家，他常年在世界各地舉辦企業研討會，一直住在斯坦福校園內。
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