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龍文鞭影(全譯解說本 ) 版權信息
- ISBN:9787556709038
- 條形碼:9787556709038 ; 978-7-5567-0903-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
龍文鞭影(全譯解說本 ) 本書特色
◎國學啟蒙教育經典讀本,好讀好背的古代典故大全 本書以清人劉有廉重輯的《龍文鞭影》為底本,全書分為五卷,按完整平水韻106韻進行編排,每兩句為一聯,聯尾押韻,收錄近兩千則典故。內容上至上古時期,下至唐宋元明,涉及經史典籍之外,還談到歷代奇聞軼事,文學性、趣味性豐富,堪稱古代典故大全。讀者在誦讀過程中,不僅能快速了解豐富有趣的典故,還能熟悉古代聲韻格律(平聲、上聲、去聲、入聲),為文章、詩歌的學習和創作打下基礎,滿足中小學生及其他國學初學者古代歷史文化知識儲備的需要。 ◎難字注音,難詞注義,逐句精譯,典故詳釋,無障礙閱讀 本書為“全譯解說本”。正文分條列示,后附“譯文”和“解說”,“譯文”部分以白話文翻譯本書正文,“解說”部分對正文中出現的疑難字詞注音、注義,對歷史背景、典故、地理、職官等進行詳略得當的詮釋,并對正文大意略作必要的疏通。全書體例基于兒童、青少年等傳統文化初學者的閱讀習慣和需求進行優化設計,清晰、統一,易于吸收。 ◎深入淺出,修訂增益,符合國學初學者的學習需求 兩位譯注者早年畢業于北京大學中文系,多年來從事古籍整理、校勘、出版工作,學識深湛。本書三十年前曾經出版,當時即以譯文、注釋忠于原文,力求深入淺出而受到讀者歡迎。本次修訂再版時,兩位譯注者又結合今日讀者的需求做了修訂和增益,將不合適的注釋、解說做了調整和完善。全書不做煩瑣考證,以簡明扼要的現代釋讀介紹古代文化知識,注意辨別傳統文化的良莠,必要時加以正確的引導,很符合國學初學者的認知特點和學習需求。 ◎汲取歷史典故,逐步深入,進階學習國學啟蒙經典 本書與《三字經·百家姓·千字文(外二種)》《幼學瓊林》組成國學啟蒙經典進階學習系列讀本。進階學習是古代啟蒙教育行之有效的經驗,也是今天優秀傳統文化傳承的可靠路徑。包括兒童在內的傳統文化初學者,可以由“三百千”識寫漢字、打好基礎,由《幼學瓊林》了解古代社會,再通過閱讀《龍文鞭影》汲取有趣的歷史典故,儲備大量文學素材,深化對古代文史知識的理解。這樣可以有效地積累傳統文化基本知識,培養文言文與詩詞閱讀語感,在潛移默化中增進寫作技巧、文化水平。
龍文鞭影(全譯解說本 ) 內容簡介
《龍文鞭影》是一部以文史典故為主要內容的蒙學讀本。其雛形《蒙養故事》由明代蕭良有編成,明末清初楊臣諍將其補充訂正為《龍文鞭影》,至清代劉有廉又為之刪改增益。書名的寓意是“龍文,良馬也,見鞭影則疾馳,不俟驅策而后騰驤也”,意為兒童讀后,自己就知道上進。全書依據二十四史與歷代奇聞軼事,匯集上古時期至唐宋元明的上千條古人趣事,種類齊全,不局限于傳統道德教育和知識教育,注重故事性、趣味性、文學性,在文體上則四字一句,按平水韻編排,對詩歌寫作進行啟蒙。讀之朗朗上口,是一部好讀好背的中國古代典故大全。
龍文鞭影(全譯解說本 ) 目錄
龍文鞭影(全譯解說本 ) 節選
卷一 一、東韻 堯眉八彩,舜目重瞳。 【譯文】堯的眉毛有八種顏色,舜的眼睛有兩個瞳仁。 【解說】◎堯,陶唐氏,歷史上又稱為唐堯。舜,有虞氏,歷史上又稱虞舜。堯是我國傳說中*早的帝王,后來他把王位傳給了舜。古代傳說認為他們都是圣人,所以連相貌都與普通人不一樣。其實他們都是原始社會后期部落聯盟的首領。 商王禱雨,漢帝歌風。 【譯文】商湯祈禱下雨,漢高祖高唱《大風歌》。 【解說】◎商王指商湯,他是商朝的**位國王。《史記》記載,商朝在推翻夏朝的統治后,一連大旱七年,商湯親自到野外的桑林中祈禱,對自己在治理國家等六個方面的失誤進行了反省,終于感動了上天,下了一場大雨。?? ◎漢帝指漢高祖劉邦。劉邦在推翻秦朝的統治建立漢朝之后,回到家鄉沛,召集鄉親父老飲酒歡樂。席間,劉邦即興唱了一首歌,歌詞是:“大風起兮云飛揚,威加海內兮歸故鄉,安得猛士兮守四方。”這就是有名的《大風歌》。 明皇游月,圣祖詠虹。 【譯文】唐明皇夢游月宮,明太祖吟詠彩虹。 【解說】◎唐玄宗李隆基,歷史上也稱唐明皇,他精通音樂。相傳玄宗在中秋節的晚上,夢游月宮,聽到了天上的仙樂,醒來后就按記憶譜寫了《霓裳羽衣曲》。?? ◎圣祖指明太祖朱元璋。一次彭友信遇見朱元璋微服私訪,正巧雨后初晴,天上出現一道彩虹,朱元璋就吟了兩句詩:“誰把青紅線兩條,和云和雨系天腰。”然后命令彭友信續完。彭友信應聲說道:“玉皇昨夜鑾輿出,萬里長空架彩橋。”才思敏捷,受到了皇帝的贊賞。 失羊王育,牧豕承宮。 【譯文】王育為求學丟失了羊,承宮放豬也不忘學習。 【解說】◎王育是晉代人,他小時候家里很窮,靠給別人放羊謀生,但他酷愛學習,一有時間就在地上學寫字,結果把羊丟了,必須賣掉自己才能償還。他的好學精神感動了別人,別人就出錢幫他賠了羊,又資助他上了學,*后成了很有成就的人。?? ◎承宮是東漢時期的人,他八歲起就給別人放豬,但他也酷愛學習,每路過學校就在窗外聽課。由于他勤學不倦,終于成為當時的大學者。 筆掣子敬,書等黃中。 【譯文】王子敬的筆抽不掉,賈黃中要讀和身子一樣長的書。 【解說】◎晉代王獻之,字子敬,是我國大書法家王羲之的兒子。獻之七八歲的時候就學習書法,非常用心。一次王羲之悄悄走到他背后,突然去抽他手中的筆,結果沒有抽出來,王羲之就知道他以后能有成就。后來王獻之果然成了和他父親齊名的大書法家,后世把他們父子稱為“二王”。?? ◎賈黃中是宋代人,從小就聰明好學。父親從他五歲就教他讀書,每天都是展開書卷與他身高對比,督促他讀和他身子一樣長的一段,叫作讀“等身書”。由于他努力不懈,十五歲就中了進士。 愷崇尚靡,渾濬爭功。 【譯文】王愷、石崇喜歡奢侈,王渾、王濬爭奪戰功。 【解說】◎晉代的王愷(kǎi)、石崇都是歷史上有名的有錢人,他們生活奢侈,互相比賽揮霍浪費,*終都家敗人亡。?? ◎王濬(jùn)是三國后期晉國的大將,擔任益州刺史時奉命率兵進攻吳國。他率領大軍順長江直流而下,一鼓作氣攻下吳國的都城建康,滅掉了孫吳,統一了中國。晉朝的另一個大將王渾認為吳國的主力軍是他打敗的,因此主要功勞是他的,就和王濬爭功,誣告王濬不聽指揮。他的行為受到了后人的指責。 彭女斫虎,馮妤當熊。 【譯文】彭氏女砍虎救父親,馮婕妤擋熊救皇帝。 【解說】◎《宋史》記載,洪州有一位姓彭的少女,一天隨父親上山砍柴,遇見了老虎,父親被虎咬住,十分危險。她立刻拔刀上前,砍跑了老虎,救下了父親,受到了人們的稱贊。斫(zhuó),砍。?? ◎馮妤(yú)是馮婕妤的簡稱,婕妤是皇帝妃子的一種稱號。馮婕妤是漢元帝的妃子,一天隨元帝去虎圈看斗獸表演,一頭熊跑了出來,直撲皇帝,所有的人都嚇得驚慌躲藏,只有馮婕妤沖到熊的面前,擋住了它。
龍文鞭影(全譯解說本 ) 作者簡介
蕭良有(1550—1602),字以占。明代湖廣漢陽(今湖北武漢)人。生而穎異,以神童名,后任國子監祭酒。摘取古人趣事,編成《蒙養故事》,為《龍文鞭影》的雛形。 楊臣諍,(生卒年不詳),字古度。明末清初安徽桐城人。崇禎末處士,入清朝后隱居不仕。博聞強識,曾將《蒙養故事》補充訂正為《龍文鞭影》。 劉有廉,(生卒年不詳),字介軒。清代直隸南皮(今河北南皮)人。道光年間屢試不第,以授徒講學為業。晚年瀏覽群書,感《龍文鞭影》語有未工,為之刪改增益。 馬辛民,1965年生。北京大學中文系畢業,從事古籍整理工作,現為出版社編輯。 艾俊川,1964年生。北京大學中文系畢業,從事印刷史、金融史、文獻學研究工作,現為報社編輯。
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