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新時代教育發展書系:小學科學本體和教育價值的實現 版權信息
- ISBN：9787565653155
- 條形碼：9787565653155 ; 978-7-5656-5315-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代教育發展書系:小學科學本體和教育價值的實現 內容簡介
科教興國戰略、社會主義核心價值觀、發展學生核心素養、立德樹人工程等教育方針的不斷提出，促使我們不斷對培養什么樣的人進行新的思考。本書作者從學科和教育兩個視角，對小學科學 課程如何實現學科本體價值和教育價值進行了一定探討。本書中，作者以教育理論和實踐課例相結合的方式進行了撰寫，對一線教師的教學設計會提供一些幫助。
新時代教育發展書系:小學科學本體和教育價值的實現 目錄
**章 物質科學領域
**部分 理論概述
**節 小學科學物質科學領域學科本體價值分析
第二節 小學科學物質科學領域學科教育價值分析
第二部分 教學實踐
**節 《浮和沉》教學設計
第二節 《一塊磁鐵接近另一塊磁鐵時》教學設計
第三節 《影子》教學設計
第四節 《小孔成像》教學設計
第五節 《導體和 緣體》教學設計
第六節 《給物體分類》教學設計
第七節 《觀察一瓶水》教學設計
第八節 《認識一袋空氣》教學設計
第二章 生命科學領域
部分 理論概述
節 小學科學生命科學領域學科本體價值分析
第二節 小學科學物質科學領域學科教育價值分析
第二部分 教學實踐
節 《動物的一生》教學設計
第二節 《觀察蝸牛》教學設計
第三節 《觀察魚》教學設計
第四節 《果實的形成》教學設計
第三章 地球與宇宙科學領域
部分 理論概述
節 小學科學生命科學領域學科本體價值分析
第二節 小學科學物質科學領域學科教育價值分析
第二部分 教學實踐
節 《地殼運動》教學設計
第二節 《各種各樣的天氣》教學設計
第三節 《用水量的調查》教學案例
第四節 《誰先迎來黎明》教學設計
第四章 技術與工程領域
部分 理論概述
節 小學科學生命科學領域學科本體價值分析
第二節 小學科學物質科學領域學科教育價值分析
第二部分 教學實踐
節 《齒輪傳動》教學設計
第二節 《交通信號燈》教學設計
第三節 《斜面》教學設計
第四節 《點亮兩個小電珠》教學設計
展開全部
新時代教育發展書系:小學科學本體和教育價值的實現 作者簡介
張國富，北京市朝陽區花家地實驗小學小學科學專職教師、教研大組長，高級教師，北京市骨干教師、朝陽區科學兼職教研員。教育部審定通過大象版科學教材分冊副主編。從教二十九年，一直從事小學科學啟蒙教育工作。在學習、探索、實踐中執教能力不斷提升，漸漸形成了幽默而又有深度、嚴謹而又開放的有魅力、有生命力的課堂教學風格。
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