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教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制研究——基于場域理論視角的分析 版權(quán)信息
- ISBN：9787520199315
- 條形碼：9787520199315 ; 978-7-5201-9931-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制研究——基于場域理論視角的分析 內(nèi)容簡介
本書以教師專業(yè)發(fā)展的有效機(jī)制為核心關(guān)注，從社會學(xué)場域理論的視角出發(fā)，以場域、資本和慣習(xí)等核心概念關(guān)系作為分析框架，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法以及案例分析法等從理論構(gòu)建、問題表征、形成機(jī)制（原因）以及困境與僭越四個部分展開論述，呈現(xiàn)教師在專業(yè)發(fā)展中與各級政府組織、大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)人員、學(xué)校管理人員及與教師間等復(fù)雜互動過程，探討并分析教師在外控與自主的矛盾中所面臨的專業(yè)發(fā)展低效問題，并提出相應(yīng)的策略路徑。
教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制研究——基于場域理論視角的分析 目錄
**章緒論1
**節(jié)研究緣起1
第二節(jié)研究目的和研究問題陳述8
第三節(jié)概念界定與文獻(xiàn)綜述10
第四節(jié)研究框架、研究方法與創(chuàng)新之處38
第二章教師專業(yè)發(fā)展的場域理論闡釋44
**節(jié)場域概念的內(nèi)涵、特征與意義44
第二節(jié)場域結(jié)構(gòu)中的要素與關(guān)系分析49
第三節(jié)場域理論下教師專業(yè)發(fā)展的適切性分析61
第三章教師專業(yè)發(fā)展場域的理論構(gòu)建72
**節(jié)教師專業(yè)發(fā)展場域構(gòu)建的前提條件72
第二節(jié)資本分類下教師專業(yè)發(fā)展場域的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)79
第三節(jié)資本與慣習(xí)互動中教師專業(yè)發(fā)展場域的權(quán)力運(yùn)作89
第四節(jié)慣習(xí)和場域再生產(chǎn)關(guān)系下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐機(jī)制99
第四章教師專業(yè)發(fā)展場域的結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)作問題透視105
**節(jié)國家元資本與教師專業(yè)資本場域結(jié)構(gòu)105
第二節(jié)大中小（U-S）教師專業(yè)發(fā)展合作場域結(jié)構(gòu)111
第三節(jié)學(xué)校內(nèi)部教師專業(yè)發(fā)展場域的結(jié)構(gòu)125
第四節(jié)教師間專業(yè)資本場域的結(jié)構(gòu)137
第五章教師專業(yè)發(fā)展場域?qū)嵺`機(jī)制的困境152
**節(jié)知識社會對教師專業(yè)資本的新需求152
第二節(jié)教師對自身角色的誤識156
第三節(jié)教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體對協(xié)作的誤識166
第四節(jié)教師專業(yè)決策對官僚制組織等級控制的誤識184
第六章英國教師專業(yè)發(fā)展場域結(jié)構(gòu)調(diào)整和機(jī)制改革實(shí)例193
**節(jié)教學(xué)學(xué)校：新型教師專業(yè)發(fā)展場域結(jié)構(gòu)的構(gòu)建193
第二節(jié)教學(xué)學(xué)校聯(lián)盟中教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制運(yùn)行204
第三節(jié)教學(xué)學(xué)校聯(lián)盟的價值訴求與未來挑戰(zhàn)213
第七章我國教師專業(yè)發(fā)展場域的機(jī)制建構(gòu)224
**節(jié)賦權(quán)增能——教師專業(yè)發(fā)展文化再生產(chǎn)的動力來源224
第二節(jié)認(rèn)同教師多重社會角色和身份230
第三節(jié)提升教師間知識共享的社會資本235
第四節(jié)優(yōu)化科層管理體制下的教師決策資本240
附錄251
參考文獻(xiàn)254
展開全部
教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制研究——基于場域理論視角的分析 作者簡介
趙冬梅，山東濟(jì)寧人，上海師范大學(xué)教育學(xué)博士，泰山學(xué)院外國語學(xué)院副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻處熃逃⒂⒄Z課程與教學(xué)論。參與或主持國.級、省部級課題、研究項(xiàng)目多項(xiàng)，在《比較教育研究》《外國教育研究》等刊物發(fā)表論文多篇。
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