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生命教育融入高校思想政治理論課程結構的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787568706377
- 條形碼：9787568706377 ; 978-7-5687-0637-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生命教育融入高校思想政治理論課程結構的理論與實踐 內容簡介
本書是教育部人文社科課題“生命教育融入高校思政政治理論課程結構的理論與實踐研究”階段性研究成果。本書對生命教育、思想政治教育的本質與基本目標，生命教育融入高校思想政治理論課程結構的內涵與外延、意義與原則、內容與方法，高校思想政治理論課生命化教學模式的構建與設計、高校思想政治理論課生命化教學模式的實踐與運用進行了詳細的闡述和分析，力求在理論上為高校思想政治理論課教學改革創新提供理論支撐，在實踐中讓高校思想政治理論課堂教學煥發出生命活力，從而進一步增強高校思想政治理論課堂教學的實效性和針對性。
生命教育融入高校思想政治理論課程結構的理論與實踐 目錄
**章 緒論…
**節 研究的價值…
一、理論價值
二、實踐價值·
第二節國內外研究的現狀…
一、生命教育的研究現狀.
二、思想政治理論課程的研究現狀
三、生命教育融入高校思想政治理論課程的研究現狀
第三節研究的趨勢
一、國外研究趨勢
二、國內研究趨勢
第二章 生命教育與思想政治教育的耦合…
**節 生命教育的本質和基本目標……
一、生命教育的本質……
二、生命教育的基本目標……
第二節思想政治教育的本質和基本目標…
一、思想政治教育的本質…
二、思想政治教育的目標……
第三節生命教育與思想政治教育的契合…
一、基本理念一致…
二、價值取向交融…
三、邏輯起點相同·
四、成才成人統一
第三章生命教育融入高校思想政治理論課程結構的內涵和外延…
節高校思想政治理論課程的結構…
一、高校思想政治理論課程的層次結構………
二、高校思想政治理論課程的數比結構………
三、高校思想政治理論課程的時間結構……7
四、高校思想政治理論課程的空間結構………7
節生命教育融入高校思想政治理論課程結構的內涵…
一、創新教育理念，培養生命意識
二、豐富教學內容，回歸全人教育
三、改變教學方法，注重生命體驗
四、聚焦教學目標，發展
第三節生命教育融入高校思想政治理論課程結構的外延
一、落實國家政策，重視生命教育
二、提高教師素質，充實生命底蘊
三、深化課程改革，關注生命意義
四、完善教育機制，煥發生命活力
第四章生命教育融入高校思想政治理論課程結構的原則與意義
節生命教育融入高校思想政治理論課程結構的原則
一、堅持融入導向政治
二、堅持融入目標
三、堅持融入結構合理四、堅持融入方式創新
五、堅持融入動力內源
六、堅持融入評價科學
節生命教育融入高校思想政治理論課程結構的意義
一、融入生命教育是高校思想政治理論課程的特殊使命.
……
第三節 體現生命關懷的教學內容…
一、選取生活化的教學內容.
二、凸顯人文關懷的教學內容…
第四節 走向交往與體驗的教學手段…
一、交往互動，啟動生命的活力…
二、創設情境，深化生命的體驗…
第五節 完善展的教學評價…
一、高校思想政治理論課程教學評價的基本追求
二、構建高校思想政治理論課程生命化的教學評價體系…
參考文獻…
后記…
展開全部
生命教育融入高校思想政治理論課程結構的理論與實踐 作者簡介
李金橋，男，1976年11月出生，湖南寧遠人，漢族，中共黨員，廈門大學教育博士研究生。現任湖南工業大學馬克思主義學院副院長，副教授，碩士生導師。主要從事教學、科研和管理工作，研究方向為高等教育理論和大學生思想政治教育。近年來，先后主持省部級課題4項，校級課題1項，參與國家級、省部級課題10余項，出版專著1部，參編著作2部，在《現代大學教育》《教育評論》等知名核心期刊上發表論文10余篇。
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