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包郵 名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的整體性教學(xué)
作者：張智慧
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
167
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的整體性教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569803747
- 條形碼：9787569803747 ; 978-7-5698-0374-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的整體性教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部教育學(xué)范疇的理論專著。全書(shū)以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，通過(guò)理論梳理從學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理、數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、高考評(píng)價(jià)等方面豐富對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，尋找理論支撐與研究方向。全書(shū)立足數(shù)學(xué)本身，加深對(duì)課標(biāo)、對(duì)高考評(píng)價(jià)、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識(shí)，解決從數(shù)學(xué)知識(shí)、素養(yǎng)培養(yǎng)、高考評(píng)價(jià)層面如何進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題；同時(shí)，全書(shū)研究了各種教學(xué)方式、教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式之間的關(guān)系，解決通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，將內(nèi)隱的學(xué)習(xí)過(guò)程外顯為幾個(gè)維度的學(xué)習(xí)方式，從而爭(zhēng)取促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果可評(píng)價(jià)。
名師名校名校長(zhǎng)書(shū)系:學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的整體性教學(xué) 目錄
序言
**章全視角學(xué)
**節(jié)學(xué)個(gè)過(guò)程
第二節(jié)學(xué)個(gè)維度
第三節(jié)學(xué)同類型
第四節(jié)學(xué)容維度
第五節(jié) 學(xué)機(jī)維度
第六節(jié)學(xué)動(dòng)維度
第二章有意義學(xué)
節(jié)奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)
節(jié)羅杰斯的有意義學(xué)
第三節(jié)梅耶的意義學(xué)
第四節(jié)有意義學(xué)對(duì)教學(xué)的啟發(fā)
第三章 ICAP學(xué)分類學(xué)
節(jié) ICAP學(xué)分類學(xué)的整體框架
節(jié)ICAP為研究學(xué)與學(xué)之間的關(guān)系提供依據(jù)
第三節(jié) ICAP學(xué)分類學(xué)是實(shí)證分析與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)果
第四節(jié) ICAP學(xué)分類學(xué)對(duì)教學(xué)的啟發(fā)
第四章深度學(xué)
節(jié)深度學(xué)的發(fā)展
節(jié)深度學(xué)念
第三節(jié)深度學(xué)深”體現(xiàn)在哪里
第四節(jié) 深度學(xué)征
第五章整體教學(xué)
節(jié)整體教學(xué)概述
節(jié)整體教學(xué)中教與學(xué)的理解
第三節(jié)基于全視角學(xué)的整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章整體教學(xué)設(shè)計(jì)要始于整體理解學(xué)
節(jié)以學(xué)為本需要形成廣義上對(duì)學(xué)的理解
節(jié) 整體教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)的理解
第三節(jié) 整體教學(xué)中學(xué)的確定
第四節(jié)重視探索不同知識(shí)研究路徑的一致
第七章整體設(shè)計(jì)學(xué)
節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)與學(xué)的一致
節(jié)不同學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)及對(duì)應(yīng)的學(xué)
第三節(jié)在ICAP學(xué)分類學(xué)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)學(xué)
第四節(jié)邏輯思維的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)的核心目標(biāo)
第五節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)程
第八章 整體教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)
節(jié)課前評(píng)價(jià)
節(jié)課中評(píng)價(jià)
第三節(jié)課后評(píng)價(jià)
第四節(jié)階段評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
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