包郵中小學要素驅動式課堂變革——基于信息化視角的分析

作者：杜尚榮,施貴菊,張錦

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2022-03-01

開本：其他頁數： 343

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

中小學要素驅動式課堂變革——基于信息化視角的分析版權信息

ISBN：9787520396264
條形碼：9787520396264 ; 978-7-5203-9626-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

中小學要素驅動式課堂變革——基于信息化視角的分析內容簡介

本書基于信息化的大環境，探討切合G省實際的中小學課堂變革機制，著重解決當前信息化時代信息技術的日益發展和廣泛運用于中小學課堂中但至今尚未形成有效的變革機制這一問題。長期以來，人們在探討課堂教學變革時，主要是從課堂教學內部分析課堂教學的變化情況，而信息化環境下的課堂教學變革，意欲從信息技術這個外部條件切入探討課堂教學變革情況，雖然其探討課堂教學變革的要素不變，但其突破了從課堂教學本身角度進行思考問題的局限，拓寬了探討課堂教學變革的分析場域，從而為課堂教學變革注入了新的活力。

中小學要素驅動式課堂變革——基于信息化視角的分析目錄

緣起篇
**章研究緒論
**節研究目的和意義
第二節本書擬解決的核心問題和內容框架
第三節研究思路與方法
第二章國內外研究現狀
**節國外研究現狀
第二節國內研究現狀
第三節國內外研究述評
第三章信息化環境下中小學課堂變革的主要依據
**節信息化環境下中小學課堂變革的政策依據
第二節信息化環境下中小學課堂變革的理論依據
第三節信息化環境下中小學課堂變革的現實依據
第四章信息化環境下中小學課堂變革的價值訴求
**節信息化環境下中小學課堂變革的已有價值反思
第二節信息化環境下中小學課堂變革的未來價值取向
理論篇
第五章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的本真闡釋
**節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的概念內涵
第二節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的特征
第六章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的理論建構
**節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的關鍵要素
第二節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的結構模型
第三節信息化環境下中小學“要素驅動式”課堂變革的基本類型
第七章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的運行理路
**節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的運行理念
第二節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的運行邏輯
第三節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的運行路徑
第八章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革機制的優化維度
**節師生信息素養提升：“要素驅動式”課堂教學變革的核心
第二節硬件設施建設更新：“要素驅動式”課堂教學變革的動力
第三節教學軟件開發創新：“要素驅動式”課堂教學變革的關鍵
第四節建立健全相關制度：“要素驅動式”課堂教學變革的保障
實踐篇
第九章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的考察方案
**節考察方案設計
第二節考察過程概述
第十章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革調查結果量化分析
**節 G省官方數據的處理與分析
第二節基于問卷的數據處理與分析
第十一章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革調查結果質性分析
**節基于訪談的數據處理與分析
第二節基于課例的數據處理與分析
第十二章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的問題及成因
**節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的核心問題
第二節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的主要原因
第十三章信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的實踐建議
**節信息化環境下中小學要素驅動式課堂變革的結論
第二節信息化環境下G省中小學課堂變革的建議
參考文獻
后記

展開全部

中小學要素驅動式課堂變革——基于信息化視角的分析作者簡介

杜尚榮，男，1980年生，土家族，貴州沿河人。2013年6月，畢業于西南大學課程與教學論專業，獲教育學博士學位；2013年1月～2014年1月，受國家留學基金委資助，在加拿大英屬哥倫比亞大學(Universitv of British Columbia)教育學院訪問學習。現任貴州師范大學教育科學學院小學教育系主任、副教授，主要從事課程與教學論、教師教育、小學教育研究。主持教育部哲學社會科學后期資助項目1項、省級教改課題(重點)1項、省級教育科學規劃課題(重點)1項、廳級課題1項、校級課題2項，參研國家社會科學基金項目、省部級課題5項：在《教育研究》《課程-教材·教法》《中國教育學刊》《教育學報》等公開刊物上發表學術論文40余篇，參編著作3部：博士學習期間獲得國家獎學金、校級獎學金多項；2015年和2016年分別獲貴州省教學和科研成果獎2項。

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