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朱光潛美學(xué)經(jīng)典:談修養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544297875
- 條形碼：9787544297875 ; 978-7-5442-9787-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
朱光潛美學(xué)經(jīng)典:談修養(yǎng) 內(nèi)容簡介
雖然“修養(yǎng)”二字，由來已久，出自孟子的“修身以養(yǎng)性”，但對于修養(yǎng)的追求從未停滯。古人說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”。“切、磋、琢、磨”都是加工產(chǎn)品的工藝，“修”就是“鍛煉”，引申為研究學(xué)習(xí)問題，增長才干的過程；“涵養(yǎng)熏陶”是指受到一種思想、品行、習(xí)慣的長期濡染而趨同化，“養(yǎng)”就是“提高”。
朱光潛美學(xué)經(jīng)典:談修養(yǎng) 目錄
自序
一番語重心長的話
——給現(xiàn)代中國青年
談立志
朝抵抗力*大的路徑走
談青年的心理病態(tài)
個人本位與社會本位的倫理觀
談處群（上）
——我們不善處群的病征
談處群（中）
——我們不善處群的病因
談處群（下）
——處群的訓(xùn)練
談惻隱之心
談羞惡之心
談冷靜
談學(xué)問
談讀書
談英雄崇拜
談交友
談性愛問題
談青年與戀愛結(jié)婚
談休息
談消遣
談體育
談價值意識
談美感教育
展開全部
朱光潛美學(xué)經(jīng)典:談修養(yǎng) 節(jié)選
這種現(xiàn)狀究竟如何救濟呢？照以上的分析，病的成因遠在家庭、社會、國家與學(xué)校所給的不良的影響，近在青年人自己承受這影響而起的幾種不健康的感覺。治本的辦法當(dāng)然是改良環(huán)境的影響，尤其是學(xué)校教育。這要牽涉到許多問題，非本文所能詳談。這里我只向青年人說話，說的話限于在我想是他們可以受用的，就是他們?nèi)绾吾t(yī)治自己、拯救自己。 **，青年人對于自己應(yīng)有勇氣負起責(zé)任。我們旁觀者分析青年人的心理性格，把環(huán)境影響當(dāng)作一個重要的成因，是科學(xué)家所應(yīng)有的平正態(tài)度。但是我們也必須補充一句，環(huán)境影響并非唯一的決定因素，世間有許多人所受的環(huán)境影響幾完全相同而成就卻有天淵之別，這就是證明個人的努力可以勝過環(huán)境的影響。青年們自己不應(yīng)該把自己的失敗完全推諉到環(huán)境影響，如果這樣辦，那就是對自己不負責(zé)任，為自己不努力去找借口。我們旁觀者固不能以豪杰之士期待一切青年，但是每一個青年自己卻不應(yīng)只以庸碌人自期待。旁人在同樣環(huán)境之下所能達到的成就，他如果達不到，他就應(yīng)自引以為恥。對自己沒有勇氣負責(zé)的人在任何優(yōu)越環(huán)境之下，都不會有大成就。對自己負責(zé)任，是一切向上心的出發(fā)點。 第二，青年人應(yīng)知實事求是，接受當(dāng)前事實而謀應(yīng)付，不假想在另一環(huán)境中自己如何可以顯大本領(lǐng)，也不把自己現(xiàn)在不能顯本領(lǐng)的過失推諉到現(xiàn)實環(huán)境。自己所處的是甲境，應(yīng)付不好，聊自寬解說：“如果在乙境，我必能應(yīng)付好。”這是“文不對題”，仍是變態(tài)心理的表現(xiàn)。舉個具體的例，問一位青年人為什么不努力做學(xué)問，他回答說：“教員不好，圖書不夠，飯沒有吃飽。”這樣一來，他就把責(zé)任推諉得千干凈凈了。他應(yīng)該知道，教員不好，圖書不夠，飯沒有吃飽，這些都是事實，他須接受這些事實去應(yīng)付。如果能設(shè)法把教員換好，圖書買夠，飯吃飽，那固然再好沒有；如果這些一時為事實所不允許，他就得在教員不好，圖書不夠，飯沒有吃飽的事實條件之下，研究一個辦法，看如何仍可讀書做學(xué)問。他如果以為這樣的事實條件不讓他能讀書做學(xué)問，那就是承認自己的失敗；如果只假想在另一套事實條件之下才讀書做學(xué)問，那就是逃避事實而又逃避責(zé)任。 第三，青年人應(yīng)明了自己的心病須靠自己努力去醫(yī)治。法國有一位心理學(xué)家——庫維——發(fā)明一種自治療術(shù)，叫作“自暗示”。依這個方法，一個人如果有什么毛病，只要自己常專心存著自己必定好的念頭，天天只朝好處想，絕不能朝壞處想，不久他自會痊愈。他實驗過許多病人，無論所患的是生理方面的或是心理方面的病，都特著奇效。他的實驗可證明自信對于一個人的心理影響非常之大。自信是一個不幸的人，就隨時隨地碰著不幸事；自信是一個勇敢的人，世間便無不可征服的困難。許多青年人所缺乏的正在自信心。沒有自信心就沒有勇氣，困難還沒有臨頭就自認失敗。 比如上文所說的三種不健康的感覺，都并非絕對不可避免的。如果能接受事實，有勇氣對自己負責(zé)任，盡其在我，不計成敗，則壓迫感覺不致發(fā)生。每個人都需要同情，如果每個人都肯拿一點同情出來對付四周的人，則大家互有群居之樂，寂寞感覺不致發(fā)生。人生來需要多方活動，精力可發(fā)泄，心靈有寄托，興趣到處泉涌，則生活自豐富，空虛感覺不致發(fā)生。這些事都不難做到，一般青年人所以不能做到者，原因就在沒有自信，缺乏勇氣，不肯努力。
朱光潛美學(xué)經(jīng)典:談修養(yǎng) 作者簡介
朱光潛（1897—1986），安徽桐城人，筆名孟實、盟石，中國現(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家。主要著作包括《談美》《談文學(xué)》《給青年的十二封信》《談修養(yǎng)》《詩論》《西方美學(xué)史》《文藝心理學(xué)》等。
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