包郵教師教育雙導師制長效機制的理論與實踐研究

作者：鄒吉林

出版社：中國商務出版社出版時間：2021-12-01

開本： 16開 頁數： 250

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版權信息
內容簡介
目錄

教師教育雙導師制長效機制的理論與實踐研究版權信息

ISBN：9787510339677
條形碼：9787510339677 ; 978-7-5103-3967-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

教師教育雙導師制長效機制的理論與實踐研究內容簡介

就職前教師培養而言，卓越教師培養計劃是新時代教師教育振興行動的重要舉措之一。基于此，本書以教育部卓越教師培養計劃承擔單位L大學為案例，以提升卓越教師培養質量的重要抓手——雙導師制為研究對象，使用定性與定量的混合方法，從理論與實踐兩個層面、國內和國際兩種視角，系統探討了職前教師培養過程中常用的雙導師制的理論模型、國外先進經驗、實施情況與效果評價，在理論梳理、國際比較與實踐探索的三大基礎之上，深刻總結并嘗試構建教師教育雙導師制的十大長效機制。

教師教育雙導師制長效機制的理論與實踐研究目錄

緒論
**章導師制與雙導師制概述
**節相關概念的界定
第二節導師制的歷史淵源
第三節我國高等教育中雙導師制實施現狀
第二章教師教育導師制的理論模型
**節社會建構主義理論
第二節社會學習理論
第三節文化一歷史活動理論
第四節定位理論
第五節合作反思理論
第六節榜樣學習理論
第七節五因素指導模型
第八節整合指導理論
第九節整體指導理論模型
第十節職前職后指導連續體理論
第三章教師教育雙導師制實證研究
**節 L大學教師教育雙導師制實施改進的行動研究
第二節 L大學師范生實習期雙導師制實踐效果二次摸底
第四章發達國家和地區教師教育雙導師制經驗借鑒
**節美國
第二節英國
第三節澳大利亞
第四節其他國家和地區
第五章教師教育雙導師制長效機制構建
**節機制與長效機制釋義
第二節長效機制構建
第三節總結與展望
參考文獻
附錄
附錄一臨沂大學教育學院教育實習及雙導師制支撐材料
附錄二師范生實習的“雙導師制”實施情況調查（實習師范生版）
附錄三小學教育師范生實習的“雙導師制”實施情況調查（大學導師版）
附錄四小學教育師范生實習的“雙導師制”實施情況調查（小學合作導師版）
附錄五訪談提綱
附錄六教師教育雙導師制認知調查問卷

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