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高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字

包郵 高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字

出版社:中國(guó)紡織出版社出版時(shí)間:2022-02-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 192
中 圖 價(jià):¥31.9(6.4折) 定價(jià)  ¥49.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 版權(quán)信息

高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 本書(shū)特色

與單純講述記憶方法的書(shū)相比,本書(shū)主題豐富,凡是你想知道的,作者都有涉及,不僅回答了3個(gè)月訓(xùn)練可以成為世界記憶大師嗎,還談到怎樣策劃一個(gè)記憶術(shù)表演 不僅有關(guān)于記憶方法的介紹和推廣,還談到了記憶法的限制和困局 世界記憶大師石燕妮與中國(guó)腦力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著作等身的石偉華老師聯(lián)袂創(chuàng)作,代表了競(jìng)技記憶和實(shí)用記憶的權(quán)威觀點(diǎn)

高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 內(nèi)容簡(jiǎn)介

背誦圓周率、撲克牌、無(wú)規(guī)則圖形,識(shí)別1770張美女模特面孔,分辨二維碼……這些酷炫的記憶表演背后的秘密是什么?有人天生就是記憶大師嗎?我也可以成為“super brain大腦”嗎?世界記憶大師石燕妮和中國(guó)腦力培訓(xùn)著作等身的石偉華老師攜手登上天才對(duì)話節(jié)目,正式開(kāi)講記憶法行業(yè)中的“秘密”。讀完《高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字》,或許你不能馬上成為“世界記憶大師”,但一定能滿足關(guān)于記憶行業(yè)的所有好奇心。如果你也想提高記憶能力,不如翻開(kāi)這本書(shū),尋找志同道合的伙伴,讓記憶大師幫助你少走彎路,直達(dá)目標(biāo)。

高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 目錄

**章 打開(kāi)記憶之門(mén)

不太聰明的記憶大師 / 004

堅(jiān)持勝于天賦 / 009

每個(gè)人都能成為同輩人中的“記憶大師” / 012

記憶大師的起跑線 / 017

3個(gè)月成為記憶大師 / 020

第二章 初窺門(mén)徑

快速記憶的核心是圖像 / 026

記憶能力的培養(yǎng)是記憶習(xí)慣的培養(yǎng) / 031

專注是高效記憶的**步 / 034

編碼與圖像轉(zhuǎn)化 / 037

圖像定樁與記憶宮殿 / 045

第三章 挑戰(zhàn)“記憶大師”

訓(xùn)練時(shí)間安排 / 053

訓(xùn)練方案制訂 / 057

記憶編碼優(yōu)化 / 064

地點(diǎn)樁的優(yōu)化管理 / 068

突破訓(xùn)練瓶頸 / 072

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì) / 076

尋找志同道合的伙伴 / 080

第四章 學(xué)以致用

不會(huì)實(shí)踐的比賽冠軍不是好記憶大師 / 087

記憶法的限制和優(yōu)勢(shì) / 093

用記憶法背誦古文 / 096

用記憶法背誦英文單詞 / 103

用記憶法背誦歷史事件 / 108

用記憶法背誦法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識(shí) / 114

比記憶法更底層的思維工具 / 117

第五章 心態(tài)致勝

信念決定成敗 / 124

缺乏動(dòng)力時(shí),學(xué)會(huì)借力 / 127

著眼具體目標(biāo),降低期待 / 131

第六章 記憶表演的門(mén)道

會(huì)表演不一定會(huì)比賽 / 139

策劃一個(gè)記憶術(shù)表演 / 141

你需要一個(gè)表演搭檔 / 144

讓你的表演與眾不同 / 147

第七章 聊點(diǎn)兒八卦

錄節(jié)目二三事 / 152

記憶大師的私生活 / 157

不能說(shuō)的秘密 / 160

記憶行業(yè)的未來(lái) / 163

#附錄

附錄1:世界記憶大師新評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及新千禧標(biāo)準(zhǔn) / 171

附錄2:石燕妮比賽用數(shù)字編碼表 / 175

后記 / 177

展開(kāi)全部

高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 節(jié)選

記憶法的限制和優(yōu)勢(shì) 主持人:感覺(jué)這兄妹倆是來(lái)這兒說(shuō)相聲的!咱也不知道這兩位老師是在這兒互相吹捧呢,還是互相埋汰對(duì)方呢! 石燕妮:我哥其實(shí)私下里對(duì)我挺好的,就是人越多他越嘚瑟!哈哈! 主持人:沒(méi)關(guān)系,就讓他嘚瑟吧!那偉華老師,像我是學(xué)文科的,從上中學(xué)理科就不太好。我特別想知道,記憶法是不是對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都有幫助呢?比如數(shù)學(xué)? 石偉華:很多人都有這樣的疑問(wèn)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在廣告宣傳的時(shí)候也給了大家一些誤導(dǎo),讓大家覺(jué)得記憶法是萬(wàn)能的,只要學(xué)了記憶法就能把所有學(xué)科都學(xué)好了。事實(shí)上并不是這樣的。 主持人:那你的意思是理科的知識(shí),像數(shù)學(xué)公式、物理化學(xué)公式這類知識(shí)無(wú)法用記憶法來(lái)記? 石燕妮:他剛才還在夸自己什么材料都能記呢!哈哈! 石偉華:這不是一個(gè)概念,你們聽(tīng)我慢慢解釋。學(xué)科的學(xué)習(xí)大概需要三種能力:背誦記憶的能力、推理運(yùn)算的能力、創(chuàng)作設(shè)計(jì)的能力。比如像歷史、政治這類學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)靠的是背誦記憶,而像數(shù)學(xué)、物理這樣的學(xué)科主要靠的是推理運(yùn)算,而像寫(xiě)作文這類靠的就是創(chuàng)作設(shè)計(jì)的能力。 主持人:寫(xiě)作文似乎也是文科類的吧? 石偉華:是的,只能說(shuō)是在初中、高中階段涉及創(chuàng)作設(shè)計(jì)的只有作文,但是到了大學(xué)或者到了科研階段,可能理科類更需要?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)的能力。我們通常說(shuō)的科學(xué)家,需要的正是這種能力。 主持人:發(fā)明家,是這意思? 石偉華:對(duì)。記憶法能解決的就是跟背誦記憶有關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這么說(shuō)吧,如果給你本教材,開(kāi)卷考試,你能考滿分,那這類學(xué)科就可以用記憶法解決。像數(shù)學(xué)、物理這類考試題,如果理解不了壓根就不算學(xué)會(huì),只要不考書(shū)上的原題,給教材也答不出來(lái)。 石燕妮:我上學(xué)的時(shí)候就屬于理科好、文科特別不好的那種,所有需要背誦的學(xué)科都不喜歡。 主持人:那時(shí)候如果能學(xué)會(huì)這套方法,是不是就成學(xué)霸了? 石燕妮:就算考不上北大、清華,應(yīng)該也差不到哪兒去吧?哈哈哈哈。 主持人:那像我這種理科不好的學(xué)生是不是就沒(méi)救了? 石偉華:其實(shí)也經(jīng)常有朋友問(wèn)我:“老師,數(shù)學(xué)公式怎么記?物理公式怎么記?化學(xué)公式怎么記?”說(shuō)實(shí)話,如果單純是為了記住公式,記憶法是能解決的,而且很容易解決。在我的一本書(shū)(《學(xué)霸都在用的超級(jí)記憶術(shù)》)里有專門(mén)的講述,很容易就能一口氣記好多公式。 主持人:那不是很好嗎? 石偉華:?jiǎn)栴}是學(xué)數(shù)學(xué)的目的不是為了記住這些公式,再說(shuō)數(shù)學(xué)考試也不是考默寫(xiě)公式、公式填空。我們必須理解這些公式的意思,還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式解決問(wèn)題,這才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本。 主持人:這就是我們這種人學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因。什么時(shí)候考數(shù)學(xué)按你剛才說(shuō)的出題默寫(xiě)公式,我可能還有希望。 石偉華:哈哈。所以后來(lái)再有人問(wèn)我這個(gè)公式怎么記、那個(gè)公式怎么記,我就不講記憶法了。我直接告訴他們“去找和這個(gè)公式有關(guān)的例題做上100道,自然就記住了”。 主持人:你這招挺狠,不過(guò)絕對(duì)有效! 石偉華:是的。否則就算用記憶法幫他們記住那些公式,也不能幫他們把成績(jī)提上去,更不能幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)。 石燕妮:其實(shí)現(xiàn)在反過(guò)來(lái)看,很多文科知識(shí)也是需要理解的。 石偉華:是的。實(shí)戰(zhàn)派記憶導(dǎo)師林彼得有句話非常經(jīng)典,叫“無(wú)理解,不記憶”。 主持人:就是我們常說(shuō)的“先理解,再記憶”吧。 石偉華:不完全是這個(gè)意思。其實(shí)現(xiàn)在很多在記憶法學(xué)科應(yīng)用方面比較專業(yè)的老師都在推行一個(gè)理念,大概意思是“凡是能夠通過(guò)理解和想象就能記住的內(nèi)容,不要啟用記憶法”。 主持人:這話聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)賣蛋白粉的在宣傳“凡是能通過(guò)一日三餐補(bǔ)充蛋白,就不要吃什么蛋白粉”,哈哈哈哈。 石燕妮:還確實(shí)是這樣,我記得海洋老師(張海洋)成功背完12部經(jīng)典,包括《孫子兵法》《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《莊子》等,加起來(lái)有十幾萬(wàn)字,這些全都背下來(lái)之后分享了一句話,我印象特別深刻,他說(shuō):“到*后我都不知道自己有沒(méi)有用記憶法”。 主持人:這話確實(shí)很有意思。 ###用記憶法背誦古文 主持人:聽(tīng)了兩位老師剛才的分享,我們知道了記憶法對(duì)純背誦類知識(shí)確實(shí)有很大的幫助,F(xiàn)在兩位老師能不能簡(jiǎn)單給我介紹一下用記憶法背誦的好處,或者說(shuō)通過(guò)什么方法給大家展示一下記憶法是如何背誦的。要不干脆教大家背一段如何? 石偉華:沒(méi)問(wèn)題。這樣吧,我們先給大家展示一下用記憶法記住的內(nèi)容和大家死記硬背記住的內(nèi)容有什么區(qū)別吧! 主持人:這個(gè)怎么展示呢?你是要現(xiàn)場(chǎng)和大家比賽背誦《論語(yǔ)》嗎? 石偉華:那倒不是。我這里有一本《道德經(jīng)》,現(xiàn)在你隨便翻一頁(yè),只需要說(shuō)出是第幾頁(yè)的第幾句,然后讓燕妮來(lái)回答好不好? 主持人:哇!這個(gè)也太厲害了吧,大家相信嗎? 石燕妮:我也好久沒(méi)有復(fù)習(xí)了,我試試吧,我不能保證都能回答正確。 主持人:我先給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾介紹一下,這本書(shū)是這樣編排的。每一章的原文部分都是從新的一頁(yè)開(kāi)始,后面緊跟著是白話譯文。白話譯文長(zhǎng)短不一,有的可能占半頁(yè),有的可能占兩頁(yè),所以并不是**章在**頁(yè),比如第15章在這本書(shū)的第27頁(yè)。我覺(jué)得單單把這些頁(yè)碼記下來(lái)就很難了,還要記住第幾句,這個(gè)我確實(shí)有點(diǎn)懷疑。 石偉華:沒(méi)關(guān)系,你隨便提問(wèn)一個(gè)試試吧。 主持人:那我就不客氣了。我隨便翻一頁(yè)吧,第95頁(yè)的第3句。 石燕妮:95頁(yè),第3句。讓我想想。應(yīng)該是“無(wú)為而無(wú)不為”。這是第四十八章,“為學(xué)日益,為道日損。損之又損,以至于無(wú)為。無(wú)為而無(wú)不為。取天下常以無(wú)事,及其有事,不足以取天下 。” 主持人:這也太厲害了,我再提問(wèn)一個(gè)。要不讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾提問(wèn)吧,否則大家會(huì)不會(huì)懷疑我是你們的托兒!來(lái),工作人員幫忙傳到觀眾席。 觀眾J:第162頁(yè),第5句。 石燕妮:162頁(yè),第5句。我想想…… 石燕妮:是162頁(yè)嗎? 觀眾:是的。162頁(yè),第5句。 石燕妮:好,我想想。 主持人:是不是后面的不是很熟? 石偉華:不會(huì)的,前后沒(méi)有太大區(qū)別。燕妮,我感覺(jué)這個(gè)觀眾是在故意坑你。 主持人:怎么講? 石燕妮:我想起來(lái)了。確實(shí)像我哥說(shuō)的那樣,第162頁(yè)是第七十一章,“知不知,尚矣﹔不知知,病也。圣人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病。”。這一章一共只有4句,根本就沒(méi)有第5句。 觀眾:回答正確。 觀眾熱烈鼓掌。 主持人:這位觀眾朋友確實(shí)太壞了,哈哈哈哈。不過(guò)燕妮確實(shí)厲害,我一個(gè)文科生都對(duì)你佩服得五體投地! 石燕妮:這是我哥的功勞。 主持人:厲害厲害!我特別想知道要背到這種程度需要多長(zhǎng)時(shí)間? 石偉華:不到24小時(shí)吧。 主持人:天吶!用不到一天時(shí)間就能背完《道德經(jīng)》共81章五千多字的古文? 石燕妮:聽(tīng)我哥瞎說(shuō),每天大約3小時(shí),背了整整一周。 石偉華:三七二十一,這不沒(méi)到24小時(shí)嗎? 主持人:這也已經(jīng)很厲害了,完全不敢想象啊!怪不得你們剛才說(shuō)海洋老師可以背下12部經(jīng)典。 石燕妮:其實(shí)只要掌握了方法,很簡(jiǎn)單,每個(gè)人都能做到。 主持人:這個(gè)一定要給我們講講,到底是怎么記的,大家想不想聽(tīng)? 觀眾:想! 石偉華:那好,那我就教大家背一下**章好不好? 主持人:不,等一下。**章“道可道,非常道”會(huì)背的人太多了,我覺(jué)得還是找后面大家不熟悉的吧。 石偉華:好,那我隨便翻一章。就這一章,第十二章。五色令人目盲﹔五音令人耳聾﹔五味令人口爽﹔馳騁畋獵,令人心發(fā)狂﹔難得之貨,令人行妨。是以圣人為腹不為目,故去彼取此 。 主持人:好,就這一章吧。 石偉華:在背誦之前,先把這一章的內(nèi)容讀熟,特別是對(duì)里面不熟悉的、不能確認(rèn)讀音的字,通過(guò)查字典、查資料確認(rèn)它的讀音。比如“畋”字,應(yīng)該讀作“tián ”?赡艽蠹叶颊J(rèn)識(shí),反正我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí),現(xiàn)查的字典。 觀眾笑。 石偉華:在**遍讀的時(shí)候,千萬(wàn)要注意,不要著急,一個(gè)字、一個(gè)字地讀,因?yàn)楣盼倪@東西確實(shí)有些拗口。我們要確保**次讀的時(shí)候不能因?yàn)榇中亩x錯(cuò),否則以后改正比你重新記一遍還要麻煩。 主持人:這個(gè)我深有體會(huì),**次記錯(cuò)了,以后好多年都改不過(guò)來(lái)。 石偉華:是的,這個(gè)過(guò)程,我們叫“讀準(zhǔn)”,屬于聲音記憶的過(guò)程。 石燕妮:其實(shí)如果再提高記憶效率的話,*好是至少讀3遍,保證自己能讀熟。 石偉華:對(duì),先讀3遍。下一步就是要理解這段文字的意思,這個(gè)過(guò)程大家可以參考各種資料上的解釋。從純記憶的角度來(lái)說(shuō),古文能不能真正理解對(duì)記憶的影響不大。即使理解不了,我們一樣能記住。 石燕妮:我記的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間比較緊,基本都沒(méi)來(lái)得及細(xì)看白話譯文,只是粗略了解了一下。 主持人:不是說(shuō)要先理解,再記憶嗎? 石偉華:是的,這里我要說(shuō)的理解是另一個(gè)層面的理解。我們需要從原文中找一些規(guī)律出來(lái)。比如**句,“五色令人目盲﹔五音令人耳聾﹔五味令人口爽”,其中的三個(gè)小短句都有一個(gè)共同點(diǎn),**個(gè)字都是“五”,中間都是“令人”。這樣就好記了,我們只需要記住“色、 音、味”就可以了。后面的“目盲、耳聾、口爽”稍有點(diǎn)常識(shí)就可以根據(jù)“色、音、味”聯(lián)想到,因?yàn)樗鼈兪且灰粚?duì)應(yīng)的。 主持人:色對(duì)應(yīng)目盲,音對(duì)應(yīng)耳聾,味對(duì)應(yīng)口爽。 石偉華:是的。下一步,就是把“色、音、味”轉(zhuǎn)換成圖像,分別用幾樣?xùn)|西來(lái)代替。比如,我分別用“調(diào)色板、古琴和調(diào)料盒”來(lái)代表。再把它們組合一個(gè)圖像出來(lái),比如,我們可以想象“拿著一把大刷子沾滿各種顏料在一把古琴上亂畫(huà),畫(huà)完還在上面撒上各種調(diào)料”。 主持人:這個(gè)圖像很生動(dòng)啊!可是為什么不能想個(gè)唯美點(diǎn)的圖像呢? 石偉華:大腦的記憶是源于外界的刺激。刺激越強(qiáng)烈,記憶就越深刻。符合常理的、日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的場(chǎng)景帶來(lái)的刺激,遠(yuǎn)不如不符合邏輯的另類場(chǎng)景帶來(lái)的刺激程度高。 主持人:所以,要故意想象這種另類的組合對(duì)吧? 石偉華:是的。完成這一步以后,我們還要把這組圖像保存到地點(diǎn)樁上。像記憶《道德經(jīng)》這樣的長(zhǎng)篇,我們的習(xí)慣是把每一章放到一組地點(diǎn)上,這樣可以方便快速地查找每個(gè)章節(jié)。比如這一章的內(nèi)容我們就放到咱們現(xiàn)在的演播大廳。 主持人:可以隨便放哪組地點(diǎn),沒(méi)有要求嗎? 石燕妮:用哪組地點(diǎn)倒是沒(méi)有多大關(guān)系,因?yàn)楹笃诳梢杂脭?shù)字編碼把每一章節(jié)和書(shū)的頁(yè)碼連接起來(lái)。 石偉華:因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的觀眾都沒(méi)有提前記憶地點(diǎn)樁,所以現(xiàn)在只能以大家能看得到的演播大廳來(lái)舉例說(shuō)明。 主持人:哦! 石偉華:這一章,只有4句,我們就來(lái)找4個(gè)地點(diǎn)樁。比如從你這邊開(kāi)始,這個(gè)小桌為1,燕妮坐的沙發(fā)為2,右前方這臺(tái)攝像機(jī)為3,下去的臺(tái)階為4。 主持人:1、2、3、4。這只有4個(gè)還是能記住的,哈哈。 石偉華:現(xiàn)在我們就把剛才構(gòu)思的場(chǎng)景1保存到地點(diǎn)樁1上,F(xiàn)在你就想象在這個(gè)小桌上一把沾滿了各種顏料的毛刷在一把古琴上亂畫(huà),畫(huà)完了還要在上面撒上各種調(diào)料,什么鹽啊、辣椒面啊、孜然啊…… 石燕妮:你吃得還挺全,哈哈。 主持人:這樣味道更足,哈哈。 石偉華:現(xiàn)在可以嘗試來(lái)一起回憶一下。沾滿顏料的刷子代表的是什么? 主持人:五色。 石偉華:古琴呢? 主持人:五音。 石偉華:辣椒面呢? 主持人:五味。 石燕妮:光辣椒面哪來(lái)的五味,明明只有辣味好不好?!哈哈。 石偉華:別搗亂!你現(xiàn)在嘗試回憶一下。 主持人:好,我試試。五色,中間是什么來(lái)著,是“令人”對(duì)吧? 石燕妮:是的。 主持人:五色令人目盲﹔五音令人耳聾﹔五味令人口爽。 石偉華:完全正確! 主持人:我居然也記住了。不過(guò)我有個(gè)疑問(wèn),如果就這三句,我死記硬背也記下來(lái)了,而且可能用的時(shí)間比這個(gè)還要短。 石偉華:是的,很多人都有這樣的疑問(wèn)。這也是為什么這種方法還不能得到更多人認(rèn)可的原因。其實(shí)如果僅僅是記這一句,或者說(shuō)僅僅是記三章兩章的話,可能死記硬背的效率更高。 主持人:對(duì)啊!那為什么還要用這種方法? 石燕妮:這種方法可以做到連續(xù)記10章,甚至可以做到一天記30章、50章。死記硬背要是一天背50章,非瘋了不可! 石偉華:是的。很多人不認(rèn)可這種方法的原因就是很少有人會(huì)一天背幾十篇古文。大家的需求基本是一天背兩三篇古文,或者十來(lái)首古詩(shī),這種情況下并不能彰顯記憶法的厲害。但是如果真的比賽記憶《唐詩(shī)三百首》或者記《道德經(jīng)》全文,可能不會(huì)記憶法的人就要抓狂了。 主持人:如果現(xiàn)在讓我背《道德經(jīng)》全文,我會(huì)一天背一章,用3個(gè)月時(shí)間背完。 石燕妮:但是現(xiàn)實(shí)中真正能堅(jiān)持3個(gè)月的人太少了,大部分人堅(jiān)持幾天就放棄了。 主持人:是的,能堅(jiān)持的人很少。我當(dāng)年真的也下決心要背下全文,但是堅(jiān)持背了20章左右就放棄了。哈哈。 石偉華:是的。所以一定要借助記憶法用*短的時(shí)間一口氣把它記完。 石燕妮:當(dāng)時(shí)我哥就要求我3天時(shí)間記完,我后來(lái)耍賴偷懶,用一周時(shí)間記下來(lái)的。 主持人:這已經(jīng)很了不起了。看來(lái)有機(jī)會(huì)我也要用你們的方法再去挑戰(zhàn)一下。燕妮用了一周對(duì)吧,我爭(zhēng)取10天記完。 石偉華:太不自信了。就3天,多一天也沒(méi)有。 主持人:好吧,我努力!哈哈。

高效記憶:你也能1小時(shí)記住1000個(gè)隨機(jī)數(shù)字 作者簡(jiǎn)介

石燕妮 國(guó)際特級(jí)記憶大師(GMM),2016年世界腦力錦標(biāo)賽馬拉松撲克世界排名第三、中國(guó)排名一。思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師、心智圖法認(rèn)證特級(jí)講師、環(huán)球記憶錦標(biāo)賽推廣大使。 石偉華 腦力開(kāi)發(fā)系列叢書(shū)作家,中國(guó)腦力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師,從事全腦培訓(xùn)近十年,幫助近萬(wàn)名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了自己考學(xué)考證的夢(mèng)想。已經(jīng)出版《超級(jí)記憶66天訓(xùn)練手冊(cè)》《寫(xiě)給孩子的超級(jí)記憶法》《像天才一樣記憶》《聰明大腦:提高邏輯力的謎題》等深受腦力運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者喜愛(ài)的作品。

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