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你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 版權信息
- ISBN：9787570213191
- 條形碼：9787570213191 ; 978-7-5702-1319-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 本書特色
??一個孩子向*初的地方走去，那*初的，便成了孩子生命的一部分。 ??清華附小校長竇桂梅首部寫給兒童的心靈成長書。*了解孩子的老師，獻給兒童的生命禮物。 ??10封與學生的書信對話，由“童年的饋贈”到“讀書是甜的”，由“審美”到“志趣”，由“學以為己”到“自覺公益”，由“獨立而自由”到“向著夢想出發”，關乎孩子成長所需的核心素養，培養兒童**品格、提升關鍵能力。 ??師生書信互動，聆聽兒童的聲音和故事，用孩子的故事影響孩子。在每一個孩子內心的沉思中，他都是在不停地對自己的提問中修正自己前行的道路，那些困惑、失落甚至是恐懼，在孩子生活中的某一個時刻可能會成為他無法越過的“障礙”，他迫切地想知道是否有人也在思考這些問題，也在受到這些問題的困擾；蛟S，問題沒有完美的答案，但別人走過的路時常會帶給我們一些美好的啟示甚至是意想不到的答案，從這些故事里、細節中找到方向、找到勇氣、找到未來。 ??專業兒童插畫家精心手繪，20幅全彩定制插圖溫柔呈現。 ??雙封設計+模切工藝，特別設計的信封式封面，讓你有打開禮物的感覺。 ??朱永新、周國平、王泉根、張文質等教育專家聯袂推薦。
你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 內容簡介
這是清華附小校長竇桂梅與兒童的書信對話。竇校長每年都會親手給學生寫校長獎，她把鼓勵與贊許給予那些需要特殊關愛的孩子、正在突破性成長的學生，一寫就是九年。 在本書中，竇校長給心中的每一個孩子寫信，她從學習生活的各個方面談起，講述閱讀、審美、志趣、夢想等關乎兒童成長、品質內核的主題，用溫暖純澈的筆觸娓娓道出生命成長的真諦、對兒童的愛和期許。 她亦師亦友，與兒童傾心交談，講述自己的童年故事、女兒的故事、榜樣學生的故事，她用睿智親切的文字、豐富真切的人生經驗、透徹心扉的成長期盼，與兒童的心靈對話，讓孩子看見“一比一”的自己，引發心靈共鳴，長成自己憧憬的模樣。
你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 目錄
**封信——好奇
童年的饋贈
第二封信——志趣
“斜杠少年”成長記
第三封信——求索
成為你自己
第四封信——母語
親近母語，做有根的中國人
第五封信——閱讀
在閱讀里安身，去靠近那些偉大的靈魂
第六封信——學習
學以為己——長成我們憧憬的模樣
第七封信——審美
慢慢走，欣賞啊
第八封信——公益
生命需要給予的溫度
第九封信——獨立
孩子，獨立是你*大的底氣
第十封信——夢想
夢想“+”
附錄一 清華附小推薦必讀書目
附錄二 家長的話
展開全部
你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 節選
序言 猜猜我有多愛你 猜猜我有多愛你。 親愛的同學，我是一名小學語文教師，名字叫竇桂梅。父母希望我如桂花一樣芳香，如梅花一樣傲霜，我還喜歡把“桂梅”兩字對調，讀出諧音“玫瑰”的美麗與書香。既然是語文老師，昵稱就叫“玫瑰小語”。二十多年來，好多大朋友稱我“玫瑰”，我也努力讓自己成為“贈人的玫瑰”，芳香貽人。 有一次我給同學們讀了《花婆婆》后，同學們就稱我為玫瑰婆婆呢。這里，親愛的同學，你就叫我“玫瑰婆婆”吧。 每年“一年級家長培訓學！钡**課，我都會和家長們分享《花婆婆》和《猜猜我有多愛你》的故事。我這位玫瑰婆婆，就同書中的花婆婆一樣，撒播著“花種”。在分享繪本《猜猜我有多愛你》時，我讓爸爸媽媽大聲朗讀“猜猜我有多愛你”，然后讓他們角色體驗書中的大兔子或小兔子。爸爸媽媽在感受彼此愛的給予時，臉上洋溢著溫暖，眼里含著淚花。書讀完，他們就情不自禁地表達了出來——“猜猜我有多愛你”。 表達出來的愛，感覺更實在。這樣的學校是有愛的，有夢想的，有志向的，他們的孩子會播種下微笑與欣賞、傾聽與主動、向善與向上…… 就像冬日遞到環衛工人手里的一杯熱水，寒風中給予快遞小哥的一句謝謝，甚至抗擊疫情時，對朋友的安慰與祈福，我們只要說上一句“猜猜我有多愛你”，定會如春天般溫暖。 “猜猜我有多愛你”。就因這樣一句簡單的話，我們被感動著，被愛著，也學習著去愛大家，一如我給你們寫的這十封信。既然是位玫瑰婆婆，可能會絮絮叨叨，會講很多往事，自己的童年啊，女兒的故事啊，榜樣學生的故事啊……由“童年的饋贈”到“讀書是甜的”，由“審美”到“志趣”，由“學以為己”到“自覺公益”，由“獨立而自由”到“向著夢想出發”。這些故事都是玫瑰婆婆的，以及發生在婆婆身邊的真實的故事。而故事的主人公大多數都是你們的同齡人。我知道，每個人成長的道路是不一樣的，選擇是不一樣的，對生活的種種理解和感受也是不一樣的。每個同學內心，都是不停地在閱讀中思考與品味的。我想，親愛的同學，一定會在這些真實的故事里讀到你自己。 這本小書在2019年4月份**次出版，短短幾個月后，玫瑰婆婆收到了“猜猜我有多愛你”的“福流”。其中清華附小清河分校的趙凌越寫信告訴我她的故事。 我是一個興趣愛好廣泛、有著強烈的好奇心和探索精神的女孩。4月30日，學校要舉辦圖書義賣活動，同學們可以扮成書中的人物。聽到這個消息，我興奮極了，特別向往。我決定完成自己的心愿，扮演才女李清照。可是古裝不好找，在網上買再寄來已來不及。我考慮過自己做，可是沒有布料，也不太會；我也考慮過換個造型，可是也沒有現成的。*便捷的方式就是去攝影館租一套。我的愿望特別強烈，想讓媽媽有時間幫我看看，媽媽答應了。到了活動前一天，我問媽媽服裝的事，媽媽竟說沒去看，我又生氣又傷心。 媽媽還勸我不要參加活動了，沒有意義，還得花錢租衣服。媽媽還說我現在學習*重要，這些活動都是可參加可不參加的。我大哭了一場，難道人這一生只有學習是*有用的事，其他的都沒有意義嗎？那段時間，我失落極了，對生活失去了原本的熱情，我不愛笑了，也不愛說話了， 甚至對*熱愛的健美操和*渴望的研學都失去了興趣。我感到五彩繽紛的世界正離我遠去，可我又渴望回到有活力的生活中。 直到那個陽光明媚的下午，我讀到了您的這本書。剛開始，我對書中的文字沒什么感覺，但是，當我讀到您年輕時的故事和您女兒的故事，我的心受到了觸動。從您不斷努力，爭取成為語文教師的故事中，我看到了曾經有激情的自己；從您兒時玩耍的游戲中，我看到了曾經富有童真的自己；從您女兒堅定地追捧“五月天”樂隊以及您的支持中，我看到了曾經堅持夢想的自己……我的心融化了，感覺有數道光芒照亮了我的心房，那么溫暖。 事物并不是按有沒有意義來區分的。興趣與熱情是生活的根本，千萬不能失去了它們，是它們，讓生命更精彩。 一個人的成長之路需要自己去走，我有權利去追求自己的興趣，活成自己真正想要的樣子。到這里，我才真正懂了這句話的含義：“一個孩子向*初的地方走去，那*初的，便成了孩子生命的一部分。”我們并不是“學習的機器”，我們需要大量的熱情來加足馬力，儲備能量， 這樣才能主動選擇自己的跑道，在飛速奔跑時也能欣賞沿途的美麗風景，也能傾聽幾首輕快的曲子。想到這樣的快樂，我笑著哭了。 讀完凌越同學的信，我很想抱抱她，為她的成長點贊。親愛的同學，凌越遇到的那些困惑、失落，可能也是你在生活中的某一個時刻會遇到的，或許，問題沒有完美的答案，但信中人的故事，會帶給你美好的啟示。就像凌越說的：“我的人生態度是笑對生活、勇于追求、堅持不懈、堅守本真。我還是那個愛笑、 陽光、熱情的小女孩呀！” 是的，只要仰望愛的星空，整個宇宙都會包圍你的。 這十封信，是玫瑰婆婆在繁忙的工作之余，在斷斷續續的時間的縫隙里，寫下的。親愛的同學，愿我的這些文字能成為你生命*初的一部分，陪伴你，啟迪你，溫暖你。玫瑰婆婆非常希望讀到這本小書的每一個你，都能感受到婆婆懷抱的溫暖，像凌越一樣愿意寫信告訴我你自己的故事，愿意和我分享你的困惑、難過或者喜悅，或者寫信告訴我你*喜歡這本書中的哪一個故事，你的感悟是什么。因為，天下的故事都似曾相識，天下的故事都是你我的故事，天下的故事其實都是同一個故事。那么，就在這個故事當中，我們一起讀人家的故事，來懂一個這樣的道理，來創造屬于自己的故事。玫瑰婆婆的下一本書中肯定也會有你的故事呢（來信請寄：湖北省武漢市洪山區雄楚大道268號崇文書城B座912室，柳柳姐姐收）。我們一起努力成為一個鮮活、有人情味兒、能傳遞溫暖與力量的人。 當然，玫瑰婆婆給你的禮物可不只是一本書哦！這本書里呀，還書中有書。在寫給你的每封信后面，我會根據主題推薦兩本書，愿你和我一起深嗅珍貴的玫瑰書香。親愛的同學，每一朵盛開的花兒，曾經經歷的風吹雨打可能會被人遺忘，但每一場風雨，每一縷陽光，*終都會以絢爛的方式，永遠開在花的記憶里。
你好,同學:竇桂梅給小學生的10個成長建議(大教育書系) 作者簡介
竇桂梅，語文特級教師，清華大學附屬小學校長。 她是孩子們口中的玫瑰婆婆。 玫瑰婆婆喜歡和孩子們在一起，她最想做的就是把親手寫的校長獎頒給有進步的同學。 玫瑰婆婆喜歡教書，但不愿意枯燥地講授知識，她喜歡和孩子們一起品嘗讀書的味道。 玫瑰婆婆喜歡寫書，曾給孩子們主編過《影響孩子一生的主題閱讀》系列。 在這本《你好，同學》里，玫瑰婆婆選擇用書信的方式，和孩子們一起聊聊關于成長的那些故事。 玫瑰婆婆還很熱心公益，2020年疫情期間，她接受教育部委托任務，帶領兩百多位教師在中國教育電視臺為全國小學生上全學科的直播課，教孩子們“把看電視變成用電視”。
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