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《一個人的村莊》(學生版) 版權信息
- ISBN：9787544787789
- 條形碼：9787544787789 ; 978-7-5447-8778-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《一個人的村莊》(學生版) 本書特色
《—個人的村莊》是著名作家劉亮程散文經典之作。
在本書中，劉亮程詩意地描摹了—個村莊里的草木、動物、風、夜晚、月光和夢。“萬物有靈”的鄉村書寫，引領學生讀者重識鄉土自然，而充滿哲理和韻味的語言，展現了漢語獨特的純真和瑰麗，這些使本書成為當代中文寫作的典范，有利于提高學生讀者的閱讀和寫作水平。
《—個人的村莊》自1998年首次出版以來，在全國引起巨大反響。書中數十篇文章被選入多種語文教材和多地語文試卷，成為千萬人的記憶。
《一個人的村莊》(學生版) 內容簡介
《—個人的村莊》是有名作家劉亮程散文經典之作。
在本書中，劉亮程詩意地描摹了—個村莊里的草木、動物、風、夜晚、月光和夢。“萬物有靈”的鄉村書寫，引領學生讀者重識鄉土自然，而充滿哲理和韻味的語言，展現了漢語獨特的純真和瑰麗，這些使本書成為當代中文寫作的典范，有利于提高學生讀者的閱讀和寫作水平。
《—個人的村莊》自1998年搶先發售出版以來，在全國引起巨大反響。書中數十篇文章被選入多種語文教材和多地語文試卷，成為千萬人的記憶。
《一個人的村莊》(學生版)《一個人的村莊》(學生版) 前言
文學：一個人的自言自語
——答南師附中學子問
學生1：我記得您說過：“我的孤獨不在荒野上，而在人群里。”您筆下“寒風吹徹”的感覺是不是由類似的孤獨帶來的？
劉亮程： 《寒風吹徹》這篇文章，其實是把內心的寒冷和自然界的寒冷，這雙重寒冷壓縮在一起去表述的。我的散文從來不會單獨地寫風景，鋪陳一個景觀或者一個場景，每一句話中既有自然又有內心。傳統作家寫景的時候，常常會把自己“放一下”先去寫景，然后由景生情，而我的語言圖式是把景和情濃縮為一句。就像“雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了”，看似寫景，但緊接著一句是“三十歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關心”，就從一個自然界的雪天迅速進入內心，自然與內心已經交融一體，沒有分別。這是我的語言，我通過多年的詩歌寫作完成的一種語言。像這樣的語言應該是每一句話有幾種意思，每個句子不可能只是單獨的一層意思。我們在寫作時總希望自己的一句話是十句話、百句話、千萬句話，一句話延伸的意義應該有無數個指向，從來不會用一句話去單獨地指意，每一句話都在表達類似悲欣交集的復雜情感。當然孤獨是《寒風吹徹》的主題，也是莊》的主題，這種孤獨是一個村莊孤立于天地之間的孤獨，也是一個人內心孤立于天地之間的孤獨。
學生□：講座中出現了方言這一概念，您在寫作中也用到了方言詞匯，但大部分的寫作還是用普通話完成的，請問您對普通話是一種什么樣的感覺？
劉亮程：其實我的普通話說得不好（笑）。我說的是□□烏魯木齊的普通話，在□□時我覺得我說的是普通話，一旦我離開□□到北京，或者一旦我的聲音被錄下來，我就發現自己的發音如此土。□□有地方方言，但是我的文字是用普通話寫的。而且我的文字本身可能受文言文的影響比較大，我也建議年輕作者或學生多學古典文學，多從古典文學中尋找自己的說話和演繹方式。因為現代漢語本身太過松散，表現力遠不如古文。古典文學沒有長句，但表達得清清楚楚，現代漢語句子越來越長，越來越抓不到事物的核心。我也非常喜歡方言，我覺得它非常有意思。相對來講，普通話□沒有表現力，方言比如四川話，它多好呀！盡管有時候我都聽不懂（笑）。我老家是甘肅的，回到甘肅的時候，我也會跟著他們說甘肅話。回到方言就像回到母親溫暖的懷抱，你可以那樣說話，那種話更貼切，那種語言環境更容易把自己所要表達的東西說清楚。但是，方言也有其□限性，一個有鮮明語言風格的作家，他創造自己的文學方言。他有自己的語詞系統、抒情調性、修辭方式。他用自己的語言說話。
學生3：在剛才的講座中，您提到一個詞叫“挽留生命”。我想問一下您對這個詞的看法，為什么在寒冷的冬天，您會用“挽留”這個詞？
劉亮程：我也用“死亡”一詞，但寫那個老人在冬天去世時卻用了“留住”。我在寫《寒風吹徹》時，面對那么大的一個“自然”，一個又一個老人的去世，我只能從一個更大的維度去說，所以我覺得是冬天對生命的“挽留”。關于死亡，我們總是在創造一些去處，創造一些說法，讓生命不至于如此短暫，讓生命的終結不至于成為我們常規理解中的“離開”。我想當那些老人被冬天留住的時候，是留在了一個更大的自然懷抱中，留在那個鋪天蓋地、周而往復的季節中。我想這樣處理死亡，讓人們一生在天地間過完，呼吸了這么多年的人間氣息之后離去，我不想用簡單的死亡去表述，所以我用了“留住”這個詞。
我新出版的長篇小說《捎話》，寫到了戰爭，也寫到了一場場死亡，讀者會在小說中看到，死亡如此的悠長。一個人的死亡，我可以把它寫得比他的一生還要悠長，這是一個作家對死亡的創造或者對死亡的理解。因為我們都是活著的人，死亡跟我們都沒有關系，我們看到或者聽到的都是別人死了，死亡離我們非常遙遠，自己的死亡不被我們看見，不在自己的一生中。而這也是作家要關注的。談到死亡就要談到永恒，一個作家如果不關注死亡，那么他關注的就是今生的忙碌，今生的操勞，從生到死這段現實的生存。所以在這本書中我把更多的筆墨和更多的情感用在了對死亡的書寫上。當一個人的生命跡象在我們用常規的眼光判斷他已經離世的時候，其實那個死亡留給他個人的世界是無限大的。那個結束只是另外一種形態的開始，這種開始不是佛教所謂的“轉世”，而是生命帶著無限的留戀，帶著現世的余溫，甚至世人對他的呼喚、念想在朝前走。死亡如花盛開，如生漫長，這是我在用自己的方式解讀死亡、理解死亡，也呈現死亡。
學生4：您在講座中提到了“悲憫”，由此我覺得您特別像俄羅斯作家托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，他們也是在惡劣的自然環境中成長的。請問□□的自然環境對您的精神成長有什么影響？
劉亮程：我覺得□□跟絕大部分省份不一樣。首先是地理和自然不一樣，那個地方有干燥的空氣，漫長的西北風，有遙遠的地平線，還有天蒼蒼野茫茫的景致，有無邊無際的戈壁灘沙漠，當然也有一樣遼闊的綠洲田野。在這樣的環境中，人會自然而然地感覺到一種更為巨大的存在，不是城市，不是社會，也不是政治。你會感到在那樣的環境中人小如塵土，隨便都可以飄落到哪里去，但人的心靈空間又是如此之大。人可以感知到這樣的大。
在歷史上，□□之大，也壯闊了許多詩人的胸懷。岑參就是這樣一個詩人，他在□□待過三年時間，只做了判官這個職務，相當于文書。他去□□前是唐朝的普通詩人，在□□寫了數十首邊塞詩名震大唐。□□給了他輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗。給了他天高地闊，超出大唐的心靈空間。我也寫了許多自然之物，我們村莊每家都養羊、豬，還有驢、馬等。人走到路上，聽見整個村莊的聲音就是雞鳴狗吠、馬嘶驢鳴。這也促使我在寫作的時候會首先想到這些動物，也就寫出了一個萬物共存的世界。《一個人的村莊》寫的大部分是動物、植物、風和天空這些天地間的事物。這就是□□特殊的自然環境給這本書營造的不同于內地的自然風景，正是這樣的風景給我的心靈營造了一種更大的心靈環境。
學生5：劉老師您好，聽您講話，感覺您正在創作一篇散文或者詩歌，您這種語言習慣是多年的寫作養成的嗎？
劉亮程：我像你這么大的時候都羞于說話，也沒有說話的機會，都是大人在說話，后來工作的時候都是領導在說話（笑），所以就很不會說話，不知道該如何跟人說話。我覺得自言自語是一種□好的說話方式，《一個人的村莊》這本書就是一個人自言自語，旁若無人，旁若無天，旁若無地。一個人在荒蕪之地對著空氣就把一本書說完了。
自言自語是□本真的文學表達，他言說的時候，不會想象對面有耳朵在聽，他只會自己在說，自己在聽。有記者問我在寫作的時候會不會假設潛在的讀者，我說不會。因為我不知道誰在讀我的書。即使我知道我也不會為誰去寫一本書。這就是一個作家的清高，一個作家的孤傲。當一個作家清高孤傲的時候，他對讀者才是尊重的。因為他為自己高貴的心靈寫作，他自言自語，說給自己聽的語言，才會說到別人心里。
學生6： 《一個人的村莊》中有很多對人生、天地的□□思考，比如說，人踩起的塵土落在牲口身上，牲口踩起的塵土也落在人身上，您還設想過荒野上有一株叫劉亮程的草，還說有一天躺在草坪上然后被蟲子給咬了，進而設想自己是不是一只大一點的蟲子，而大一點的生物有沒有想著把自己從身上拂去或者拍死……是什么觸發了您的奇思妙想呢？
劉亮程：這是我所有文字中貫穿始末的人與萬物同在的主題。當你站在人的角度，以人的眼光和觀念去看這個世界的時候，它僅僅是一個“人”的眼界。但是作為人，有能力站在蒼蠅的角度去想想這個世界，我們也有這種能力去站在一棵草的角度，去感受這個秋天。
《一個人的村莊》只是提供了無數的視角，它主要還不是人的眼光，它是一個人在人世間的“走神”，走到動物、塵土那里去了，走到世間的萬物里去了。當我在寫一只蟲子的時候，我瞬間站在了蟲子身邊說話。寫一頭驢的時候，我覺得自己在替驢說話而不是替人在說。假如這個世界上僅僅只有人的眼光，只有人對世界的看法，這個世界就太孤單了。世界如此豐富，只有人在看、在想。
學生7：劉老師您好！在《今生今世的證據》中，人的存在痕跡是不斷被消磨的，請問您相信人的存在嗎？您在《捎話》□后也寫道：“有些話注定要穿過嘈雜今生，捎給自己不知道的來世。”如果您能給來世“捎話”，您會說些什么？
劉亮程：我當然愿意相信有來世。那個來世可能不是佛教的六道輪回，也不是□□教的天堂、地獄，它是我們留在世間的無限的念想，或者是那一絲靈魂的余溫。
《今生今世的證據》選入語文教材我覺得是一個意外。這篇文章在《一個人的村莊》□后一輯，也是對全本書的一個回顧總結，它提到的好多意象：木頭、柴火、院門、土墻等，都在散文集前面作為單獨的文章寫過。
這篇文章寫一個人離開家鄉，多年后回來，看到早年生活的那個家園已經破敗不堪，到處是殘墻廢址，他開始反思生活和生命的意義。難道我在村莊度過的那么多年，□后都□成廢墟了嗎？生命需不需要證明，需不需要有證據來證明我們曾經的生活還有價值和意義？這篇文章就是在這樣的追問中完成的。盡管一直到文章的結尾，我也沒給生活或生命找到更為可靠的證據，但是我想讓大家知道：生活是一點點被我們遺忘再一點點想起來的，在這樣的遺忘和回想中，生活或生命留給我們的這些念想，本身就是生命的證據。不僅僅是那些正在消失的土墻、木頭、鐵釘，也不僅僅是在村莊留下的那段歲月和故事，它有一種更為悠長的念想留在我們心中。這篇文章的□后一句，我到現在想起來也不知道寫得對不對：“當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。”其實我現在覺得“虛無”這個詞或許不太合適，但是它可以解讀為脫離物質層面的一種心靈狀態，解讀為家園荒蕪但是內心對家園的懷念。對家園的情感，是歲月留給我們看似虛無但又非常踏實的一種生命存在。
□019.□
南京師范大學附屬中學
《一個人的村莊》(學生版) 目錄
寒風吹徹 001
今生今世的證據 008
一個人的村莊 011
柴火 035
村東頭的人和村西頭的人 039
我改□的事物 04□
狗這一輩子 046
剩下的事情 049
人畜共居的村莊 076
與蟲共眠 079
住多久才算是家 08□
黃沙梁 090
春天的步調 10□
野地上的麥子 110
風中的院門 1□1
炊煙是村莊的根 1□□
捉迷藏 1□5
天邊大火 135
那時候的陽光和風 139
共同的家 14□
永遠一樣的黃昏 147
□后一只貓 149
兩窩螞蟻 15□
樹會記住許多事 158
一個長夢 163
老皇渠村的地窩子 170
高處 178
走著走著剩下我一個人 183
一場叫劉二的風 191
只有故土 193
走近黃沙梁 194
扔掉的路 197
留下這個村莊 199
只剩下風 □04
父親 □06
木匠 □09
一截土墻 □13
兩個村子 □19
成長 □□3
我們家的一段路 □□6
遠遠的敲門聲 □3□
家園荒蕪 □44
□后時光 □58
文學：一個人的自言自語 □61
今生今世的證據 008
一個人的村莊 011
柴火 035
村東頭的人和村西頭的人 039
我改□的事物 04□
狗這一輩子 046
剩下的事情 049
人畜共居的村莊 076
與蟲共眠 079
住多久才算是家 08□
黃沙梁 090
春天的步調 10□
野地上的麥子 110
風中的院門 1□1
炊煙是村莊的根 1□□
捉迷藏 1□5
天邊大火 135
那時候的陽光和風 139
共同的家 14□
永遠一樣的黃昏 147
□后一只貓 149
兩窩螞蟻 15□
樹會記住許多事 158
一個長夢 163
老皇渠村的地窩子 170
高處 178
走著走著剩下我一個人 183
一場叫劉二的風 191
只有故土 193
走近黃沙梁 194
扔掉的路 197
留下這個村莊 199
只剩下風 □04
父親 □06
木匠 □09
一截土墻 □13
兩個村子 □19
成長 □□3
我們家的一段路 □□6
遠遠的敲門聲 □3□
家園荒蕪 □44
□后時光 □58
文學：一個人的自言自語 □61
展開全部
《一個人的村莊》(學生版) 節選
寒風吹徹
雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了。比落雪更重要的事情開始降臨到生活中。三十歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關心，卻又一直在傾聽落雪的聲音，期待著又一場雪悄無聲息地覆蓋村莊田野。
我□□在屋子里，火爐上烤著幾片饃饃，一小碟咸菜放在爐旁的木凳上，屋里光線暗淡。許久以后我還記起我在這樣的一個雪天，圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠而入神。柴火在爐中啪啪地燃燒著，爐火通紅，我的手和臉都烤得發燙了，脊背卻依舊涼颼颼的。寒風正從我看不見的一道門縫吹進來。冬天又一次來到村里，來到我的家。我把怕凍的東西一一搬進屋子，糊好窗戶，掛上去年冬天的棉門簾，寒風還是進來了。它比我更熟悉墻上的每一道細微裂縫。
就在前一天，我似乎已經預感到大雪來臨。我劈好足夠燒半個月的柴火，整齊地碼在窗臺下。把院子掃得干干凈凈，無意中像在迎接一位久違的貴賓—把生活中的一些事情掃到一邊，騰出干凈的一片地方來讓雪落下。下午我還走出村子，到田野里轉了一圈。我沒顧上割回來的一地葵花稈，將在大雪中站一個冬天。每年下雪之前，都會發現有一兩件顧不上干完的事而被擱一個冬天。冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地撫摸自己的一生。
屋子里更暗了，我看不見雪。但我知道雪在落，漫天地落。落在房頂和柴垛上，落在掃干凈的院子里，落在遠遠近近的路上。我要等雪落定了再出去。我再不像以往，每逢□□場雪，都會懷著莫名的興奮，站在屋檐下觀看好一陣，或光著頭鉆進大雪中，好像有意要讓雪知道世上有我這樣一個人，卻不知道寒冷早已盯住了自己活蹦亂跳的年輕生命。
經過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠在冬天的另一個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便再無法照管好自己。
就像現在，我緊圍著火爐，努力想烤熱自己。我的一根骨頭，卻露在屋外的寒風中，隱隱作痛。那是我多年前凍壞的一根骨頭，我再不能像撿一根牛骨頭一樣，把它撿回到火爐旁烤熱。它永遠地凍壞在那段天亮前的雪路上了。
那個冬天我十四歲，趕著牛車去沙漠里拉柴火。那時一村人都靠長在沙漠里的梭梭柴取暖過冬。因為不斷砍挖，有柴火的地方越來越遠，往往要用一天半夜時間才能拉回一車柴火。每次去拉柴火，都是母親半夜起來做好飯，裝好水和饃饃，然后叫醒我。有時父親也會起來幫我套好車。我對寒冷的認識是從那些夜晚開始的。
牛車一走出村子，寒冷便從四面八方擁圍而來，把我從家里帶出的那點溫暖搜刮得一干二凈，渾身上下只剩下寒冷。
那個夜晚并不比其他夜晚更冷。
只是我一個人趕著牛車進沙漠。以往牛車一出村，就會聽到遠遠近近的雪路上其他牛車的走動聲，趕車人隱約的吆喝聲。只要緊趕一陣路，便會追上一輛或好幾輛去拉柴的牛車，一長串，緩行在鉛灰色的冬夜里。那種夜晚天再冷也不覺得。因為寒風在吹好幾個人，同村的、鄰村的、認識和不認識的好幾駕牛車在這條夜路上抵擋著寒冷。
而這次，一夜的寒風吹著我一個人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了。現在全部地對付我。
我掖緊羊皮大衣，一動不動趴在牛車里，不敢大聲吆喝牛，免得讓更多的寒冷發現我。從那個夜晚我懂得了隱藏溫暖—在凜冽的寒風中，身體中那點溫暖正一步步退守到一個隱秘得連我自己都難以找到的深遠處—我把這點隱深的溫暖節儉地用于此后多年的愛情和生活。我的親人們說我是個很冷的人，不是的，我把僅有的溫暖全給了你們。
許多年后有一股寒風，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內心深處陣陣襲來時，我才發現穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經來臨。
天亮后，牛車終于到達有柴火的地方。我的一條腿卻被凍僵了，失去了感覺。我試探著用另一條腿跳下車，拄著一根柴火棒活動了一陣，又點了一堆火烤了一會兒，勉強可以行走了，腿上的一塊骨頭卻生疼起來，是我從未體驗過的一種疼，像一根根針刺在骨頭上又狠命往骨髓里鉆—這種疼感一直延續到以后所有的冬天以及夏季里陰冷的日子。
太陽落地時，我裝著半車柴火回到家里，父親一見就問我：怎么拉了這點柴，不夠兩天燒的。我沒吭聲。也沒向家里說腿凍壞的事。
我想很快會暖和過來。
那個冬天要是稍短些，家里的火爐要是稍旺些，我要是稍把這條腿當回事，或許我能暖和過來。可是現在不行了。隔著多少個季節，今夜的我，圍抱火爐，再也暖不熱那個遙遠冬天的我，那個在上學路上不慎掉進冰窟窿，渾身是冰往回跑的我，那個跺著凍僵的雙腳，捂著耳朵在一扇門外焦急等待的我……我再不能把他們喚回到這個溫暖的火爐旁。我準備了許多柴火，是準備給這個冬天的。我才三十歲，肯定能走過冬天。
但在我周圍，肯定有個別人不能像我一樣度過冬天。他們被留住了。冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心境……而后整個人生。
我曾在一個寒冷的早晨，把一個渾身結滿冰霜的路人讓進屋子，給他倒了一杯熱茶。那是個上了年紀的人，身上帶著許多個冬天的寒冷，當他坐在我的火爐旁時，爐火須臾間□得蒼白。我沒有問他的名字，在火爐的另一邊，我感覺到迎面逼來的一個老人的透骨寒氣。
他一句話不說。我想他的話肯定全凍硬了，得過一陣才能化開。
大約坐了半個時辰，他站起來，朝我點了一下頭，開門走了。我以為他暖和過來了。
第二天下午，聽人說村西邊凍死了一個人。我跑過去，看見這個上了年紀的人躺在路邊，半邊臉埋在雪中。
我□□次看到一個人被凍死。
我不敢相信他已經死了。他的生命中肯定還深藏著一點溫暖，只是我們看不見。一個人□后的微弱掙扎我們看不見，呼喚和呻吟我們聽不見。
我們認為他死了。徹底地凍僵了。
他的身上怎么能留住一點點溫暖呢。靠什么去留住。他的爛了幾個洞、棉花露在外面的舊棉衣？底快磨通、一邊幫已經脫落的那雙鞋？還有，他多少個冬天積累起來的徹骨寒冷。
落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然微不足道。他的寒冷太巨大。
我有一個姑媽，住在河那邊的村莊里，許多年前的那些個冬天，我們兄弟幾個常走過封凍的瑪河去看望她。每次臨別前，姑媽總要說一句：天熱了讓你媽過來喧喧。
姑媽年老多病，她總擔心自己過不了冬天。天一冷她便足不出戶，偎在一間矮土屋里，抱著火爐，等待春天來臨。
一個人老的時候，是那么渴望春天來臨。盡管春天來了她沒有一片要抽芽的葉子，沒有半瓣要開放的花朵。春天只是來到大地上，來到別人的生命中。但她還是渴望春天，她害怕寒冷。
我一直沒有忘記姑□□這句話，也不止一次地把它轉告給母親。母親只是望望我，又忙著做她的活。母親不是一個人在過冬，她有五六個沒長大的孩子，她要拉扯著他們度過冬天，不讓一個孩子受冷。她和姑媽一樣期盼著春天。
……天熱了，母親會帶著我們，蹚過河，到對岸的村子里看望姑媽。姑媽也會走出蝸居一冬的土屋，在院子里曬著暖暖的太陽和我們說說笑笑……多少年過去了，我們一直沒有等到這個春天。好像姑媽那句話中的“天”一直沒有熱。
姑媽死在幾年后的一個冬天。我回家過年，記得是大年初四，我陪著母親沿一條即將解凍的馬路往回走。母親在那段路上告訴我姑媽去世的事。她說：“你姑媽死掉了。”
母親說得那么平淡，像在說一件跟死亡無關的事情。
“怎么死的？”我似乎問得更平淡。
母親沒有直接回答我。她只是說：“你大哥和你弟弟過去幫助料理了后事。”
此后的好一陣，我們再沒說話，只顧靜靜地走路。快到家門口時，母親說了句：“天熱了。”
我抬頭看了看母親，她的身上散著熱氣，或許是走路的緣故，不過天氣真的轉熱了。對母親來說，這個冬天已經過去了。
“天熱了讓你媽過來喧喧。”我又想起姑□□這句話。這個春天再不屬于姑媽了。她熬過了許多個冬天還是被這個冬天留住了。我想起奶奶也是死在多年前的冬天。母親還活著。我們在世上的親人會越來越少。我告訴自己，不管天冷天熱，我都常過來和母親坐坐。
母親拉扯大她的七個兒女。她老了。我們長高長大的七個兒女，或許能為母親擋住一絲的寒冷。每當兒女們回到家里，母親都會特別高興，家里也頓添熱鬧的氣氛。
但母親斑白的雙鬢分明讓我感到她一個人的冬天已經來臨，那些雪開始不退、冰霜開始不融化—無論春天來了，還是兒女們的孝心和溫暖備至。
隨著三十年的人生距離，我感受著母親獨自在冬天的透心寒冷。我無能為力。
雪越下越大。天徹底黑透了。
我圍抱著火爐，烤熱漫長一生的一個時刻。我知道這一時刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠在屋外的大雪中，被寒風吹徹。
《一個人的村莊》(學生版) 相關資料
他站在村莊中心，目不斜視，緩緩寫盡一切溫暖的踏實的事物：人畜共處的村莊，柔軟歡欣的日常生活細節，古老莊嚴的秩序，公平而優美的命運。
——作家 李娟
《一個人的村莊》曾是我的寫作訓練課中的必讀書目。
——主持人 白巖松
二十世紀末一個叫劉亮程的中國人，以自己面對世界的方式再次提醒了我們，古希臘的火種還可以重放光芒，若是再錯過，我們將會在每個所剩無幾的時光里徒然浩嘆，羨慕一個名叫劉亮程的人把一個村莊看得那么仔細。
——作家 徐則臣
劉亮程是□接近莊子的活人。當地球人都覺得時間不夠用，他花大把光陰，去介紹兩只螞蟻互相認識、研究驢為什么不穿內褲。這書是農民賣萌指南。也是人類賣萌指南。
——媒體人 梁文道
劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個字都干干凈凈，但洗凈鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個字都重得好像要脫手。
——作家 李陀
真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時獲得了對生命和語言如此深刻的體驗。在這片垃圾遍地、精神腐敗、互相□□的沙漠上，讀到劉亮程的這組散文，真有來到綠洲的喜悅和安慰。
——作家 □□
我多年來想寫的一種文字，被劉亮程寫出來了。
——作家 韓少功
《一個人的村莊》(學生版) 作者簡介
劉亮程，□□沙灣縣人，現任□□作協副□□、中國作協散文委員會副主任，被譽為“□0世紀中國zui后一位散文家”“鄉村哲學家”。
著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《一個人的村莊》《在□□》，長篇小說《虛土》《鑿空》《捎話》《本巴》，訪談隨筆集《把地上的事往天上聊》，等等。有多篇文章收入全國中學、大學語文課本。獲第二屆馮牧文學獎、第六屆魯迅文學獎等獎項。
□013年入住□□木壘，創建菜籽溝藝術家村落及木壘書院，任院長。
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