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新時代的校本課程建設 版權信息
- ISBN:9787569707540
- 條形碼:9787569707540 ; 978-7-5697-0754-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
新時代的校本課程建設 內容簡介
書稿精心遴選了基于核心素養培養的有關校本課程建設的研究策略與實踐案例,研究視角多樣。全書共四章,**章校本課程是什么、第二章理念引領——現代學校課程變革的智慧生成、第三章如何設計——從資源走向課程、第四章系統建構——從特色走向優質,分別從“基于學科的課程綜合化實施”“‘互聯網+’時代的課程創新”“活動育人的校本課程建設”等不同的角度介紹了如何構建校本課程,能為廣大學校進行校本課程建設提供新的視角與思路。書稿所選案例豐富典型,對廣大教師開發校本課程也很有借鑒意義。
新時代的校本課程建設 目錄
新時代的校本課程建設 作者簡介
《基礎教育課程》雜志社,《基礎教育課程》雜志,由教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦,是國家課程教材專業研究機構——課程教材研究所指定專業期刊,全國中文核心期刊,人大復印報刊資料重要轉載來源,為中國核心期刊(遴選)數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫全文收錄。近年來,《基礎教育課程》雜志依托國家教材委員會、教育部基礎教育課程教材專家咨詢委員會、各學科課程標準組以及中高考命題改革等資源力量,在學生核心素養發展、國家課程方案、課程標準、新教材解讀以及教學研究、考試評價制度改革、深度學習教學改進、高中育人模式變革等方面做了系列重點報道,已成為地方、學校執行國家課程方案、探索育人模式變革、落實立德樹人根本任務的高端交流與展示平臺。 付宜紅,《基礎教育課程》雜志社主編、教育部基礎教育課程教材發展中心研究員、教育學博士。曾任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會秘書處辦公室主任,教育部基礎教育課程教材發展中心課程處處長、教學處處長。 長期從事基礎教育課程、教材、教法研究及國際比較研究,參與了國家基礎教育課程改革相關政策文件的研制,以及義務教育、普通高中課程方案、課程標準的研制、修訂、審議等組織工作,承擔了教育部,科技部等的多項重大課題。
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