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致公授能 術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集 版權信息
- ISBN：9787310061464
- 條形碼：9787310061464 ; 978-7-310-06146-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
致公授能 術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集 內容簡介
《致公授能術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集》為南開大學研工部組織編寫的一本論文集。值此南開百年校慶之際，以歷屆“良師益友”評選獲獎教師事跡材料為基礎，將他們優選的教書育人經驗進行整理、總結，記錄他們數十年勠力耕耘的每一點真切的體會和每一滴細微的感動，展示他們為教育事業貢獻的青春年華，為培養人才而付出的辛勤勞動，激勵廣大教師以其為榜樣不懈努力，發揚光大“百年南開”的教育傳統，以率先垂范的師德師風，促進研究生學風建設和思想政治教育工作，彰顯百年南開的育人特色和辦學傳統。
致公授能 術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集 目錄
**部分 柔蠶老去應無憾要看天孫織錦成
卅載春風化雨共與學海探珠——記周恩來政府管理學院常健教授
鑄經邦之棟梁育濟世之人才——記經濟學院葛順奇教授
綠色化學*前沿的攀登者——記化學學院何良年教授
福澤廣廈千萬間 莘莘學子俱歡顏——記商學院黃福廣教授
春風化雨拳拳赤子心懷天下殷殷志士——記環境科學與工程學院鞠美庭教授
探尋物理世界的女科學家——記物理科學學院李寶會教授
筑夢引路拳拳心立德樹人映芬芳——記人工智能學院劉景泰教授
探尋生命之美培育公能之才——記生命科學學院喬明強教授
不計辛勤一硯寒牢記使命育桃李——記電子信息與光學工程學院孫桂玲教授
志逸四海耕讀卅載——記文學院王志耕教授
潛心為學誨人不倦——記文學院查洪德教授
第二部分 精研學問無遺力更待雛鳳放清聲
明路程師育人育心——記計算機學院程明明教授
滿園桃李皆贊“郝” 獨有溫情育人心——記商學院郝臣副教授
潛精研思亦師亦友——記數學科學學院江一鳴教授
篤行求索經邦濟世——記經濟學院李磊教授
師表無私耕耘不倦——記軟件學院師文軒副教授
“你們的成長成才，就是我*大的愿望”——記藥學院孫濤教授
統計講臺數十載嘔心瀝血育英才——記統計與數據科學學院王兆軍教授
快樂學術的明星導師——記歷史學院夏炎教授
為知識產權著書為法律事業鑄人——記法學院張玲教授
天之驕子求真知浩然胸襟植桃李——記物理科學學院張天浩教授
第三部分 高山景行堪世范 自古難求是人師
春暉遍澤桃李樹志存高遠育英才——記生命科學學院程志暉副教授
經世濟民氣如蘭桃李天下沐春風——記國家經濟戰略研究院戴金平教授
人生“催化劑”——記材料科學與工程學院關乃佳教授
至誠至精言傳身教——記周恩來政府管理學院韓召穎教授
真相是真：求真學問，過真人生——記哲學院李繼東副教授
春風化雨植桃李金融求索知行全——記金融學院李全教授
你若盛開層林盡染——記馬克思主義學院盛林教授
功夫在“詩”外學問要躬行——記外國語學院王新新教授
賡續公能勤研耕甘為人梯育桃李——記化學學院王一菁教授
傳道授業話旅游 寧靜致遠求臻美——記旅游與服務學院徐虹教授
第四部分 樹蕙滋蘭芳菲愿東風妝出萬重花
數學世界的探索者——記數學科學學院丁龍云教授
允公為國漢教人允能育才桃李紛——記漢語言文化學院董淑慧教授
嚴謹治學誨人不倦的巾幗驕傲——記泰達學院馮露教授
銀絲映日月丹心沃新花——記歷史學院江沛教授
／斜杠教授／——記經濟學院李俊青教授
和易以思幸而繼其志——記電子信息與光學工程學院劉波教授
喜看稻菽千重浪十年樹木亦樹人——記生命科學學院石福臣教授
以夢為馬不負韶華——記化學學院陶占良教授
“修飾”青春領路人生——記環境科學與工程學院王鑫教授
至勤至誠為求真立德立行見丹心——記醫學院楊亮副教授
卅載春風化雨共與學海探珠——記周恩來政府管理學院常健教授
鑄經邦之棟梁育濟世之人才——記經濟學院葛順奇教授
綠色化學*前沿的攀登者——記化學學院何良年教授
福澤廣廈千萬間 莘莘學子俱歡顏——記商學院黃福廣教授
春風化雨拳拳赤子心懷天下殷殷志士——記環境科學與工程學院鞠美庭教授
探尋物理世界的女科學家——記物理科學學院李寶會教授
筑夢引路拳拳心立德樹人映芬芳——記人工智能學院劉景泰教授
探尋生命之美培育公能之才——記生命科學學院喬明強教授
不計辛勤一硯寒牢記使命育桃李——記電子信息與光學工程學院孫桂玲教授
志逸四海耕讀卅載——記文學院王志耕教授
潛心為學誨人不倦——記文學院查洪德教授
第二部分 精研學問無遺力更待雛鳳放清聲
明路程師育人育心——記計算機學院程明明教授
滿園桃李皆贊“郝” 獨有溫情育人心——記商學院郝臣副教授
潛精研思亦師亦友——記數學科學學院江一鳴教授
篤行求索經邦濟世——記經濟學院李磊教授
師表無私耕耘不倦——記軟件學院師文軒副教授
“你們的成長成才，就是我*大的愿望”——記藥學院孫濤教授
統計講臺數十載嘔心瀝血育英才——記統計與數據科學學院王兆軍教授
快樂學術的明星導師——記歷史學院夏炎教授
為知識產權著書為法律事業鑄人——記法學院張玲教授
天之驕子求真知浩然胸襟植桃李——記物理科學學院張天浩教授
第三部分 高山景行堪世范 自古難求是人師
春暉遍澤桃李樹志存高遠育英才——記生命科學學院程志暉副教授
經世濟民氣如蘭桃李天下沐春風——記國家經濟戰略研究院戴金平教授
人生“催化劑”——記材料科學與工程學院關乃佳教授
至誠至精言傳身教——記周恩來政府管理學院韓召穎教授
真相是真：求真學問，過真人生——記哲學院李繼東副教授
春風化雨植桃李金融求索知行全——記金融學院李全教授
你若盛開層林盡染——記馬克思主義學院盛林教授
功夫在“詩”外學問要躬行——記外國語學院王新新教授
賡續公能勤研耕甘為人梯育桃李——記化學學院王一菁教授
傳道授業話旅游 寧靜致遠求臻美——記旅游與服務學院徐虹教授
第四部分 樹蕙滋蘭芳菲愿東風妝出萬重花
數學世界的探索者——記數學科學學院丁龍云教授
允公為國漢教人允能育才桃李紛——記漢語言文化學院董淑慧教授
嚴謹治學誨人不倦的巾幗驕傲——記泰達學院馮露教授
銀絲映日月丹心沃新花——記歷史學院江沛教授
／斜杠教授／——記經濟學院李俊青教授
和易以思幸而繼其志——記電子信息與光學工程學院劉波教授
喜看稻菽千重浪十年樹木亦樹人——記生命科學學院石福臣教授
以夢為馬不負韶華——記化學學院陶占良教授
“修飾”青春領路人生——記環境科學與工程學院王鑫教授
至勤至誠為求真立德立行見丹心——記醫學院楊亮副教授
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致公授能 術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集 節選
做學術嚴肅認真，精益求精。在學術態度上，葛老師嚴謹治學，經常教導學生做研究和寫文章的態度應是一絲不茍、踏踏實實。盡管科研任務繁重和工作忙碌，葛老師在修改學生的文章時仍親力親為，不僅力求邏輯清晰、條理分明，每句話言簡意賅，對每個詞甚至是標點符號都經常反復琢磨和推敲。對于學生研究中的馬虎和懈怠，葛老師總是及時批評指正、直言不諱；在學生取得一點成績而沾沾自喜時，葛老師會提醒學生任重道遠，仍需繼續努力；在學生因科研中的困難而垂頭喪氣時，葛老師又會積極幫助學生解決困惑，為其加油鼓勁。“**次見葛老師是請他指導我的本科畢業論文，寫的是關于中美貿易不平衡的問題。當時我對于世界經濟的了解十分粗淺，論文的切入角度和深度都比較淺。老師當即指出我的問題所在，并提出了幾點自己的看法。老師的指導總是會激起我投身科研的熱情，使我始終保持對一切新知識的熱忱和追求。”2017級碩士生胡婷回憶道，“在做老師給我的翻譯任務時，我發現學術英語的表達用同樣嚴謹的學術語言翻譯出來并不容易，有時候一句話會卡住很久，我和葛老師交流的時候，把這種情況反饋給他，老師說這表明我學術積淀太淺，于是我只好去讀更多的書、學習更多的知識。” 在教學方法上，注重理論聯系實際。葛老師不僅要求學生扎實理論基礎、多讀文獻，還多次帶領學生參與政府和企業調研以及核心課題，對學生來說是極其寶貴的機會。“盡管我們剛成為研究生，能力有限，但是老師依然很樂意帶我們一起做課題，從實踐上對我們進行學術訓練。”2016級碩士生張傳鈺說，“參與老師的科研課題，由淺入深，感覺自己各方面能力都得到了巨大的提升。”葛老師還提醒學生寒暑假也不要松懈，假期是集中學習和研究的*好時期。葛老師言傳身教，時刻督促學生腳踏實地、砥礪前行。 課堂上循循善誘，慷慨激昂。盡管聽葛老師說他經常工作至凌晨兩三點，每天早上七點就開始了新一天的工作，但卻永葆激情與活力，以良好的精神狀態投入教學工作，沒有絲毫疲倦。“葛老師講課總是激情澎湃，分析問題非常透徹和深入，條理清晰、觀點鮮明，留下很大的空間讓我們進一步思考，激發了我對國際投資問題的好奇心，使我萌生了繼續從事經濟學研究的想法。”2018級碩士生李三川說道。葛老師對科研和教學滿腔熱忱，激勵著越來越多的學生投身科研。在課程設置上，葛老師也用心良苦、力求創新，邀請國經所優秀校友楊銳博士和周海冰博士開設價值投資精品課程，為學生擴大視野、開闊思路，獲得了強烈反響和一致好評。 各方面無微不至，盡心盡力。葛老師非常注重與學生進行交流和溝通，每周召開研究生的討論會，和學生討論*新的學術熱點問題，了解學生的研究興趣和學術進展，并為學生答疑解惑。“在每周的討論課上，我都會向老師匯報我本周的研究進展和下周的研究計劃，并向老師請教我在做科研中遇到的各種問題和困惑，老師總是耐心聆聽并提出他的見解和建議。”2018級博士生關乾偉說道，“老師還會經常為我們指出世界經濟和國際投資領域*前沿和*重要的熱點問題，為我們進行學術研究開拓了思路，使我受益良多。”在葛老師每學年初組織的國經所研究生交流會上，鼓勵學生暢所欲言，并悉心傾聽同學們對學習情況、課程安排、實習就業、學術科研等各方面的建議和困惑，比如部分課程與本科生課程內容重復度較高、學習和實習時間存在沖突等問題，老師都一一記錄，并與學生進行交流討論，同時關注學生的學業壓力、就業壓力和身心健康，為學生指點迷津。對于已經畢業的學生，葛老師也時刻心系其發展情況。“葛老師對我說，以后在工作上遇到任何困難都盡管和他說，他一定會盡力幫助我，真的讓我非常感動。”已經畢業的2017級碩士生解洪秀雖然不是葛老師指導的學生，但對葛老師充滿了感激和敬意。
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