致公授能 術德筑夢——南開大學第八屆良師益友文集 節選

　　做學術嚴肅認真，精益求精。在學術態度上，葛老師嚴謹治學，經常教導學生做研究和寫文章的態度應是一絲不茍、踏踏實實。盡管科研任務繁重和工作忙碌，葛老師在修改學生的文章時仍親力親為，不僅力求邏輯清晰、條理分明，每句話言簡意賅，對每個詞甚至是標點符號都經常反復琢磨和推敲。對于學生研究中的馬虎和懈怠，葛老師總是及時批評指正、直言不諱；在學生取得一點成績而沾沾自喜時，葛老師會提醒學生任重道遠，仍需繼續努力；在學生因科研中的困難而垂頭喪氣時，葛老師又會積極幫助學生解決困惑，為其加油鼓勁。“**次見葛老師是請他指導我的本科畢業論文，寫的是關于中美貿易不平衡的問題。當時我對于世界經濟的了解十分粗淺，論文的切入角度和深度都比較淺。老師當即指出我的問題所在，并提出了幾點自己的看法。老師的指導總是會激起我投身科研的熱情，使我始終保持對一切新知識的熱忱和追求。”2017級碩士生胡婷回憶道，“在做老師給我的翻譯任務時，我發現學術英語的表達用同樣嚴謹的學術語言翻譯出來并不容易，有時候一句話會卡住很久，我和葛老師交流的時候，把這種情況反饋給他，老師說這表明我學術積淀太淺，于是我只好去讀更多的書、學習更多的知識。”　　在教學方法上，注重理論聯系實際。葛老師不僅要求學生扎實理論基礎、多讀文獻，還多次帶領學生參與政府和企業調研以及核心課題，對學生來說是極其寶貴的機會。“盡管我們剛成為研究生，能力有限，但是老師依然很樂意帶我們一起做課題，從實踐上對我們進行學術訓練。”2016級碩士生張傳鈺說，“參與老師的科研課題，由淺入深，感覺自己各方面能力都得到了巨大的提升。”葛老師還提醒學生寒暑假也不要松懈，假期是集中學習和研究的*好時期。葛老師言傳身教，時刻督促學生腳踏實地、砥礪前行。　　課堂上循循善誘，慷慨激昂。盡管聽葛老師說他經常工作至凌晨兩三點，每天早上七點就開始了新一天的工作，但卻永葆激情與活力，以良好的精神狀態投入教學工作，沒有絲毫疲倦。“葛老師講課總是激情澎湃，分析問題非常透徹和深入，條理清晰、觀點鮮明，留下很大的空間讓我們進一步思考，激發了我對國際投資問題的好奇心，使我萌生了繼續從事經濟學研究的想法。”2018級碩士生李三川說道。葛老師對科研和教學滿腔熱忱，激勵著越來越多的學生投身科研。在課程設置上，葛老師也用心良苦、力求創新，邀請國經所優秀校友楊銳博士和周海冰博士開設價值投資精品課程，為學生擴大視野、開闊思路，獲得了強烈反響和一致好評。　　各方面無微不至，盡心盡力。葛老師非常注重與學生進行交流和溝通，每周召開研究生的討論會，和學生討論*新的學術熱點問題，了解學生的研究興趣和學術進展，并為學生答疑解惑。“在每周的討論課上，我都會向老師匯報我本周的研究進展和下周的研究計劃，并向老師請教我在做科研中遇到的各種問題和困惑，老師總是耐心聆聽并提出他的見解和建議。”2018級博士生關乾偉說道，“老師還會經常為我們指出世界經濟和國際投資領域*前沿和*重要的熱點問題，為我們進行學術研究開拓了思路，使我受益良多。”在葛老師每學年初組織的國經所研究生交流會上，鼓勵學生暢所欲言，并悉心傾聽同學們對學習情況、課程安排、實習就業、學術科研等各方面的建議和困惑，比如部分課程與本科生課程內容重復度較高、學習和實習時間存在沖突等問題，老師都一一記錄，并與學生進行交流討論，同時關注學生的學業壓力、就業壓力和身心健康，為學生指點迷津。對于已經畢業的學生，葛老師也時刻心系其發展情況。“葛老師對我說，以后在工作上遇到任何困難都盡管和他說，他一定會盡力幫助我，真的讓我非常感動。”已經畢業的2017級碩士生解洪秀雖然不是葛老師指導的學生，但對葛老師充滿了感激和敬意。