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一線素養——語文閱讀高分突破 版權信息
- ISBN：9787302595137
- 條形碼：9787302595137 ; 978-7-302-59513-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一線素養——語文閱讀高分突破 本書特色
吳小軼老師清新自然、循循善誘的教學方式深受學生歡迎，本書從前言開始便可見吳老師一如既往的溫柔和煦、娓娓道來。 語文閱讀能力，特別是文學類文本閱讀能力只靠枯燥的答題方法很難有所提升，無論中考、高考，考查背后隱藏的是出題人對學生文學素養的關注。《一線素養——語文閱讀高分突破》將素養和應試有機結合，兼具輔導性與趣味性。 作者吳小軼具有深厚的文學功底及豐富的教學經驗，能夠從學生實際出發，將文學知識融合現實需求娓娓道來，讀來輕松自如，更能開闊眼界，頗有高屋建瓴之感。 考試究竟考什么、題感究竟是什么、閱讀的本質是什么、中學生該讀哪些書提升文學素養、從古至今的小說有何不同、散文為何是散文……書中拋出一個又一個問題，作者均給出了獨到的獨到的解答，所選取的小說、散文很有代表性，多數出自歷年高考真題、名校模擬題，配合作者鞭辟入里的解讀，哪怕成年人也能有所收獲。 本書非常適合中學生使用，特別是在閱讀上有困難的同學，相信讀過這本書，你會對閱讀有新的體會。本書也可作為中學教師的教參用書，仁者見仁，智者見智，希望讀過本書的老師們能夠探索到教學新路徑。
一線素養——語文閱讀高分突破 內容簡介
《一線素養——語文閱讀高分突破》將素養和應試有機結合。本書力求通過兼具專業性與通俗性的解讀方式，幫助學生透過試題看到考查本質，補充相關文學專業名詞及答題角度，特別針對小說、散文兩種較難把握的文體進行了全方位的分析解讀，既有文體的“前世今生”，更有文體在考試中的相關考查和應用。書中所選取的小說、散文，多數出自歷年高考真題、名校模擬題，在題目的解讀和難度的把握上，作者從中學生實際情況出發，一方面幫助學生站在出題人角度理解閱讀出題方向；另一方面積極迎合考綱要求，從考點設置和應試提分角度給出細致入微的答題方法。本書適合初高中學生使用，亦可作為中學教師的教學參考用書，對提升文學素養和語文閱讀成績，有較好的輔助作用。
一線素養——語文閱讀高分突破 目錄
目錄
前言 I
**章 閱讀的秘密原理 1
**節 為什么讀了那多書卻依舊考不好語文 2
第二節 語文學科的閱讀角度是什么 4
第三節 選文作者的答案和角度難道還不夠權威嗎 6
第四節 閱讀理解的焦點在哪里，閱讀有標準答案嗎 9
第五節 開啟閱讀秘密的四把鑰匙 13
第二章 如何在中學語文學習中布局備戰高考 23
**節 考試改革后語文試題的共性 24
第二節 語文核心素養是什么 29
第三節 小說閱讀要義 41
第四節 散文閱讀要義 68
第三章 小說核心術語解讀 87
【人物形象】書匠（節選） 88
【次要人物】表妹 92
【心理變化過程】安娜之死 96
【物象】鞋 99
【環境】到梨花屯去 103
【情節】風雪日月山 108
【情節的作用】七岔犄角的公鹿 111
【敘事手法】窮人的專利權 116
一線素養
——語文閱讀高分突破
X
【情節結構手法】趙一曼女士 119
【藝術效果】愛的犧牲 124
【語言風格】安樂居（節選） 129
【主題探究】面包 132
【情感態度】小哥兒倆 135
【警示】霍亂之亂 138
【科幻小說】微紀元(節選) 143
【反復】石門陣 148
第四章 散文核心術語解讀 153
【意蘊】水缸里的文學 154
【線索】建水記（之四） 157
【層次感】記憶里的光 161
【物象和意象】松之風 164
【共情】舊日光陰里的私人訂制 168
【語境義】稻田里的等待 171
【象征】合歡樹 174
【景物描寫】一日的春光 178
【文化精神】北京的“大”與“深” 181
第五章 小軼老師陪伴閱讀 185
**節 小說部分 186
【真題深度解讀】越野滑雪 186
【真題全面解讀】雪 194
【素養拓展閱讀】丈夫支出賬單中的一頁 201
第二節 散文部分 203
【真題深度解讀】建水記（之四） 203
【真題全面解讀】從音樂和美術認識生命 209
【素養拓展閱讀】窗外一本芭蕉 214
展開全部
一線素養——語文閱讀高分突破 作者簡介
吳小軼，知名教育博主、央視新聞夜讀欄目嘉賓，一線語文教師，工作十三年，深受學生喜愛。參編多部語文復習備考指導叢書，撰寫教育教學論文數百篇，數篇論文發表于核心期刊并獲獎。作為師范生指導教師，多次受邀到高校講座，并在多家省電視臺擔任教育訪談直播嘉賓及教育節目點評嘉賓，曾為多個國家的漢語教師做中文課程培訓。創立淡如語文公益書會，愿把有溫度的教育帶給每一個學生。
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