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異常心理學與生活(第3版)(全彩) 版權信息
- ISBN：9787121422775
- 條形碼：9787121422775 ; 978-7-121-42277-5
- 裝幀：一般啞粉紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
異常心理學與生活(第3版)(全彩) 本書特色
★16開精裝，電子工業出版社出版
★全書通過廣泛的社會調查與生理學、心理學的雙重角度深入分析，深刻解讀了“非正常群體”的心理狀況
★內容不僅廣泛涵蓋了焦慮癥、強迫癥、抑郁癥等廣為人知的常見心理問題，還涉及了飲食失調癥、物質相關障礙、人格障礙、性功能失調及性別焦慮癥、精神分裂癥及其他精神病性障礙、發育與破壞性行為障礙以及神經認知障礙等多種復雜且多樣的心理障礙
★第三版以《精神疾病診斷與統計手冊》（第5版）（DSM-5）為依據，確保了內容的嚴謹性和科學性
友情提示：本書為特價庫存書，書底部有激光刻字，是出版方所作的特價標記，介意的讀者慎拍
本書完整地敘述了異常心理學的概念、范圍、分支、案例與矯治方法等，是了解異常心理學的權*讀物。書中詳細描述了"非正常心理”癥狀的表現、各種矯治方法和技術，并對各癥狀的社會起源進行探討。作者耗時4年深入進行社會調查，涉及諸多異常家庭及醫院精神科，記錄下一個個生活在社會另一角落的心理障礙者案例，并從生理學和心理學的雙重角度分析此類"非正常群體”的心理狀況。現代社會中，異常心理群體不在少數，書中的例子也許就出現在我們身邊，如何理解與看待心理障礙人群，助其緩解癥狀，亦是本書的參考價值所在。
異常心理學與生活(第3版)(全彩) 內容簡介
本書完整地敘述了異常心理學的概念、范圍、分支、案例與矯治方法等，是了解異常心理學的非常不錯讀物。書中詳細描述了"非正常心理”癥狀的表現、各種矯治方法和技術，并對各癥狀的社會起源進行探討。作者耗時4年深入進行社會調查，涉及諸多異常家庭及醫院精神科，記錄下一個個生活在社會另一角落的心理障礙者案例，并從生理學和心理學的雙重角度分析此類"非正常群體”的心理狀況。現代社會中，異常心理群體不在少數，書中的例子也許就出現在我們身邊，如何理解與看待心理障礙人群，助其緩解癥狀，亦是本書的參考價值所在。
異常心理學與生活(第3版)(全彩) 目錄
1 **章? 異常心理學與生活
異常心理學概論? /
什么是精神障礙? /
偏離常規? /
適應生活困難? /
個人的痛苦經歷? /
異常行為的定義? /
精神障礙的潛在因素與每個人息息相關? /
異常心理學的歷史? /
早期的理論? /
早期希臘和羅馬的觀點? /
中世紀時期? /
文藝復興時期? /
改革運動? /
現代? /
異常心理學與生活? /
多維視角? /
預防視角? /
消費者視角? /
多元性? /
污名? /
2 第二章? 異常心理學理論
導論? /
生物學模型? /
遺傳? /
神經系統與神經元? /
大腦? /
生物學評估與治療? /
生物學模型評估? /
心理動力模型? /
心理動力模型概覽? /
心理動力學評估與治療? /
心理動力模型評估? /
人本主義模型? /
亞伯拉罕??馬斯洛? /
卡爾??羅杰斯? /
羅洛??梅? /
人本主義評估與治療? /
人本主義模型評估? /
認知行為模型? /
行為觀? /
認知觀? /
認知行為模型? /
認知行為評估與治療? /
認知行為模型評估? /
社會文化模型? /
文化? /
性別? /
社區? /
家庭? /
社會文化評估與治療? /
社會文化模型評估? /
3 第三章? 精神障礙的風險與預防
素質-應激模型? /
素質、應激與心理健康? /
素質-應激：宏觀情況? /
素質-應激：微觀情況? /
素質-應激模型的內涵? /
流行病學：精神障礙的普遍性? /
風險、保護性因素與恢復? /
預防? /
4 第四章? 精神障礙的診斷、評估與研究
異常行為與精神障礙的定義? /
異常行為與精神障礙的分類與評估? /
文化與臨床評估? /
異常行為與精神障礙研究? /
5 第五章? 焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙
憂慮、焦慮、恐懼與焦慮癥；強迫癥；創傷相關障礙? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：特征與流行病學分析? /
與焦慮癥、強迫癥和創傷相關障礙相關的污名? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：病因與預防? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：評估與治療? /
6 第六章? 軀體癥狀障礙與解離性障礙
軀體癥狀障礙與解離性障礙：歷史簡介? /
什么是軀體癥狀與解離性障礙?? /
軀體癥狀障礙：特征與流行病學分析? /
與軀體癥狀障礙相關的污名? /
軀體癥狀障礙：病因與預防? /
軀體癥狀障礙：評估與治療? /
解離性障礙? /
什么是正常解離與解離性障礙?? /
解離性障礙：特征與流行病學分析?
與解離性障礙相關的污名? /
解離性障礙：病因與預防? /
解離性障礙：評估與預防? /
7 第七章? 抑郁癥、雙相情感障礙與自殺
什么是正常的情緒變化、抑郁與躁狂?? /
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：特征與流行病學分析? /
與抑郁癥和雙相情感障礙有關的污名? /
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：病因與預防
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：評估與治療? /
8 第八章? 飲食失調癥
體重問題、身體不滿度和飲食失調癥? /
飲食失調癥：主要特征和流行病學分析? /
與飲食失調癥相關的污名? /
飲食失調癥：病因與預防? /
飲食失調癥：評估與治療? /
9 第九章? 物質相關障礙
什么是正常的物質使用及物質相關障礙?? /
物質相關障礙：特征和流行病學分析? /
與物質相關障礙相關的污名? /
物質相關障礙：成因與預防? /
物質相關障礙：評估與治療? /
10 第十章? 人格障礙
什么是人格特征、異常人格和人格障礙?? /
人格障礙的結構? /
古怪/怪異型人格障礙：特征與流行病學分析? /
戲劇型人格障礙：特征與流行病學分析? /
焦慮/恐懼型人格障礙：特征與流行病學分析? /
與人格障礙相關的污名? /
人格障礙：病因與預防? /
人格障礙：評估與治療? /
11 第十一章? 性功能失調、性欲倒錯障礙與性別焦慮癥
什么是正常性行為與性功能失調?? /
性功能失調：特征和流行病學分析? /
與性功能失調相關的污名? /
性功能失調：病因與預防? /
性功能失調：評估與治療? /
什么是正常的性欲望、性欲倒錯和性欲倒錯障礙?? /
性欲倒錯障礙：特征和流行病學分析? /
性欲倒錯障礙：病因與預防? /
性欲倒錯障礙的評估與治療? /
什么是正常的性別角色發展與性別焦慮癥?? /
性別焦慮癥：特征與流行病學分析? /
性別焦慮癥：病因與預防? /
性別焦慮癥：評估與治療? /
12 第十二章? 精神分裂癥及其他精神病性障礙
什么是異常情感、認知、行為和精神病性障礙 ? /
精神病性障礙：特征與流行病學分析? /
與精神分裂癥相關的污名? /
精神病性障礙：病因與預防? /
精神病性障礙：評估與治療? /
13 第十三章? 發育與破壞性行為障礙
什么是發育障礙和破壞性行為障礙?? /
正常發育和發育障礙? /
發育障礙：特征與流行病學分析? /
與發育障礙相關的污名? /
發育障礙：病因與預防? /
發育障礙：評估與治療? /
什么是正常的失控行為和破壞性行為障礙?? /
破壞性行為障礙：特征和流行病學? /
與破壞性行為障礙相關的污名? /
破壞性行為障礙：病因及預防? /
破壞性行為障礙：評估與治療? /
14 第十四章? 神經認知障礙
衰老過程中的正常變化與神經認知障礙? /
神經認知障礙：特征和流行病學分析? /
與神經認知障礙相關的污名? /
神經認知障礙：病因與預防? /
神經認知障礙：評估與治療? /
15 第十五章? 異常心理學消費者指南
消費者指南概述? /
成為一名心理健康專業人員? /
成為一名來訪者? /
個體層面的治療? /
社區層面的治療? /
治療的局限性與說明? /
倫理? /
致謝
異常心理學概論? /
什么是精神障礙? /
偏離常規? /
適應生活困難? /
個人的痛苦經歷? /
異常行為的定義? /
精神障礙的潛在因素與每個人息息相關? /
異常心理學的歷史? /
早期的理論? /
早期希臘和羅馬的觀點? /
中世紀時期? /
文藝復興時期? /
改革運動? /
現代? /
異常心理學與生活? /
多維視角? /
預防視角? /
消費者視角? /
多元性? /
污名? /
2 第二章? 異常心理學理論
導論? /
生物學模型? /
遺傳? /
神經系統與神經元? /
大腦? /
生物學評估與治療? /
生物學模型評估? /
心理動力模型? /
心理動力模型概覽? /
心理動力學評估與治療? /
心理動力模型評估? /
人本主義模型? /
亞伯拉罕??馬斯洛? /
卡爾??羅杰斯? /
羅洛??梅? /
人本主義評估與治療? /
人本主義模型評估? /
認知行為模型? /
行為觀? /
認知觀? /
認知行為模型? /
認知行為評估與治療? /
認知行為模型評估? /
社會文化模型? /
文化? /
性別? /
社區? /
家庭? /
社會文化評估與治療? /
社會文化模型評估? /
3 第三章? 精神障礙的風險與預防
素質-應激模型? /
素質、應激與心理健康? /
素質-應激：宏觀情況? /
素質-應激：微觀情況? /
素質-應激模型的內涵? /
流行病學：精神障礙的普遍性? /
風險、保護性因素與恢復? /
預防? /
4 第四章? 精神障礙的診斷、評估與研究
異常行為與精神障礙的定義? /
異常行為與精神障礙的分類與評估? /
文化與臨床評估? /
異常行為與精神障礙研究? /
5 第五章? 焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙
憂慮、焦慮、恐懼與焦慮癥；強迫癥；創傷相關障礙? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：特征與流行病學分析? /
與焦慮癥、強迫癥和創傷相關障礙相關的污名? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：病因與預防? /
焦慮癥、強迫癥與創傷相關障礙：評估與治療? /
6 第六章? 軀體癥狀障礙與解離性障礙
軀體癥狀障礙與解離性障礙：歷史簡介? /
什么是軀體癥狀與解離性障礙?? /
軀體癥狀障礙：特征與流行病學分析? /
與軀體癥狀障礙相關的污名? /
軀體癥狀障礙：病因與預防? /
軀體癥狀障礙：評估與治療? /
解離性障礙? /
什么是正常解離與解離性障礙?? /
解離性障礙：特征與流行病學分析?
與解離性障礙相關的污名? /
解離性障礙：病因與預防? /
解離性障礙：評估與預防? /
7 第七章? 抑郁癥、雙相情感障礙與自殺
什么是正常的情緒變化、抑郁與躁狂?? /
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：特征與流行病學分析? /
與抑郁癥和雙相情感障礙有關的污名? /
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：病因與預防
抑郁癥、雙相情感障礙與自殺：評估與治療? /
8 第八章? 飲食失調癥
體重問題、身體不滿度和飲食失調癥? /
飲食失調癥：主要特征和流行病學分析? /
與飲食失調癥相關的污名? /
飲食失調癥：病因與預防? /
飲食失調癥：評估與治療? /
9 第九章? 物質相關障礙
什么是正常的物質使用及物質相關障礙?? /
物質相關障礙：特征和流行病學分析? /
與物質相關障礙相關的污名? /
物質相關障礙：成因與預防? /
物質相關障礙：評估與治療? /
10 第十章? 人格障礙
什么是人格特征、異常人格和人格障礙?? /
人格障礙的結構? /
古怪/怪異型人格障礙：特征與流行病學分析? /
戲劇型人格障礙：特征與流行病學分析? /
焦慮/恐懼型人格障礙：特征與流行病學分析? /
與人格障礙相關的污名? /
人格障礙：病因與預防? /
人格障礙：評估與治療? /
11 第十一章? 性功能失調、性欲倒錯障礙與性別焦慮癥
什么是正常性行為與性功能失調?? /
性功能失調：特征和流行病學分析? /
與性功能失調相關的污名? /
性功能失調：病因與預防? /
性功能失調：評估與治療? /
什么是正常的性欲望、性欲倒錯和性欲倒錯障礙?? /
性欲倒錯障礙：特征和流行病學分析? /
性欲倒錯障礙：病因與預防? /
性欲倒錯障礙的評估與治療? /
什么是正常的性別角色發展與性別焦慮癥?? /
性別焦慮癥：特征與流行病學分析? /
性別焦慮癥：病因與預防? /
性別焦慮癥：評估與治療? /
12 第十二章? 精神分裂癥及其他精神病性障礙
什么是異常情感、認知、行為和精神病性障礙 ? /
精神病性障礙：特征與流行病學分析? /
與精神分裂癥相關的污名? /
精神病性障礙：病因與預防? /
精神病性障礙：評估與治療? /
13 第十三章? 發育與破壞性行為障礙
什么是發育障礙和破壞性行為障礙?? /
正常發育和發育障礙? /
發育障礙：特征與流行病學分析? /
與發育障礙相關的污名? /
發育障礙：病因與預防? /
發育障礙：評估與治療? /
什么是正常的失控行為和破壞性行為障礙?? /
破壞性行為障礙：特征和流行病學? /
與破壞性行為障礙相關的污名? /
破壞性行為障礙：病因及預防? /
破壞性行為障礙：評估與治療? /
14 第十四章? 神經認知障礙
衰老過程中的正常變化與神經認知障礙? /
神經認知障礙：特征和流行病學分析? /
與神經認知障礙相關的污名? /
神經認知障礙：病因與預防? /
神經認知障礙：評估與治療? /
15 第十五章? 異常心理學消費者指南
消費者指南概述? /
成為一名心理健康專業人員? /
成為一名來訪者? /
個體層面的治療? /
社區層面的治療? /
治療的局限性與說明? /
倫理? /
致謝
展開全部
異常心理學與生活(第3版)(全彩) 節選
異常心理學與生活(第3版)(全彩) 作者簡介
克里斯托弗·A.卡尼，博士，著名心理學教授，內華達大學拉斯維加斯分校心理系主任，兒童厭學與焦慮障礙門診部主任。他是美國心理學協會的會員，執業臨床心理學家，發表了許多期刊文章，參與編寫了大量書籍。卡尼博士因在研究、教學和指導學生方面的突出成就獲得了諸多獎項，其中包括“哈利·里德銀獎”。除了涉足臨床和研究，卡尼博士還與學校和心理健康機構密切合作，改進策略，幫助兒童緩解上學壓力。
蒂莫西·J.特魯爾，博士，密蘇里大學哥倫比亞分校心理學教授。特魯爾在肯塔基大學獲得博士學位，并在紐約醫院康奈爾醫學中心完成實習。他的研究興趣包括精神障礙的診斷與分類、邊緣型人格障礙、物質使用障礙、臨床評估、臨床心理學專業問題及動態評估方法等領域。特魯爾博士在教學和指導學生方面獲得了多個獎項和榮譽，其中包括“年度最佳教授”“羅伯特?S. 丹尼爾斯青年教師教學獎”及“密蘇里大學研究生導師獎”。
【譯者】
丁樹亭，畢業于中國海洋大學外國語學院，翻譯碩士學位。現為青島農業大學外國語學院教師，研究方向為英漢對比研究、話語分析。譯作有 《青少年犯罪心理學》《攝影與文學》《中國重要農業遺產影像志》等。
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