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包郵 新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè)
作者：景通橋
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
108
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新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787518090037
- 條形碼：9787518090037 ; 978-7-5180-9003-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
勞動(dòng)中蘊(yùn)含了磨煉心智和培養(yǎng)人格的重大意義，是人類(lèi)借以提升心性，實(shí)行精進(jìn)的場(chǎng)所。這對(duì)大中小學(xué)生而言尤為重要。本書(shū)立足高中生勞動(dòng)教育實(shí)踐，讓高中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，旨在培養(yǎng)高中學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè) 目錄
理念篇
章 何為新時(shí)代
第二章 勞動(dòng)教育的歷史
第三章 勞動(dòng)教育的概念
一、勞動(dòng)、實(shí)踐、活動(dòng)
（一）勞動(dòng)、實(shí)踐、活動(dòng)的一般含義
（二）勞動(dòng)、實(shí)踐、活動(dòng)的教育含義
二、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)價(jià)值、活動(dòng)素養(yǎng)
（一）勞動(dòng)精神
（二）勞動(dòng)價(jià)值
（三）勞動(dòng)素養(yǎng)
三、勞動(dòng)教育概念的基本內(nèi)涵與基本特征
（一）勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵
（二）勞動(dòng)教育的基本特征
第四章 勞動(dòng)教育的初心
一、何為“五一”
二、你的“五一”是怎么過(guò)的
（一）勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)榧妓噷W(xué)習(xí)
（二）勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e娛樂(lè)
（三）勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閼土P手段
第五章 勞動(dòng)教育的意義
一、以勞立德
二、以勞增智
三、以勞強(qiáng)體
四、以勞育美
實(shí)踐篇
第六章 防護(hù)類(lèi)
課程一：帽子的前世今生
（一）帽子的起源和發(fā)展
（二）帽子的種類(lèi)
（三）中國(guó)帽子發(fā)展的意義
（四）帽子在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展
課程二：手套的前世今生
（一）手套在中國(guó)的起源
（二）手套在國(guó)外的起源和發(fā)展
第七章 農(nóng)器具類(lèi)
課程一：鐵锨與鐵鍬
（一）鐵锨的原始作用
（二）鐵锨和鐵鍬的主要區(qū)別
（三）鐵锨與鐵鍬的使用方法（以鐵鍬為例）
（四）鐵锨與鐵鍬使用中的物理原理（以鐵鍬為例）
（五）實(shí)踐課考試題目
（六）題目答案
課程二：四股鋼鐵叉子
（一）鋼鐵叉子的用途
（二）鋼鐵叉子的起源
課程三：鐮刀
（一）鐮刀的基本信息
（二）鐮刀的類(lèi)型
課程四：連枷
展開(kāi)全部
新時(shí)代青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
景通橋，男，漢，出生于1977年9月，甘肅會(huì)寧人。黨員、研究生、一級(jí)建造師、不錯(cuò)工程師；中國(guó)科學(xué)院ARP所級(jí)系統(tǒng)核心團(tuán)隊(duì)很好業(yè)務(wù)顧問(wèn)、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)第十一屆會(huì)員、工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才；甘肅省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)、甘肅省錢(qián)學(xué)森沙草產(chǎn)業(yè)基金會(huì)副理事長(zhǎng)、書(shū)記；省級(jí)精準(zhǔn)扶貧導(dǎo)師、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；蘭州市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)理事、甘肅博通數(shù)據(jù)科技集團(tuán)董事長(zhǎng)、蘭州博通藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)。
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