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教育扶貧理論探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787547280997
- 條形碼：9787547280997 ; 978-7-5472-8099-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育扶貧理論探索與實踐 內容簡介
本書主要講述教育扶貧理論的概念, 其中包括教育扶貧的基本概念與理論研究, 其次講述貧困產生的原因, 主要包括教育扶貧的根本原因, 并闡釋政府主導社會參與的教育扶貧的相關模與教育扶貧的多渠道模式等等方面對教育扶貧進行了探索和總結, 對教育扶貧提出了建設性意見。
教育扶貧理論探索與實踐 目錄
**章 教育脫貧與經濟發展
**節 貧困地區概述
第二節 教育與扶貧
第三節 教育與經濟發展
第二章 扶貧開發工程
**節 在開發式扶貧實踐中體現教育的作用
第二節 教育扶貧功能的意義
第三節 從普惠到專項的教育扶貧
第四節 精準教育扶貧
第三章 貧困產生的原因
**節 能力不足
第二節 教育阻斷貧困代際傳遞
第三節 扶貧先扶智
第四節 良好教育扶貧治本
第五節 教育扶貧的就業指導
第四章 政府主導社會參與教育扶貧
**節 政府主導是教育脫貧的保障
第二節 學校對口幫扶是教育扶貧的重要舉措
第三節 社會支持是教育扶貧的重要力量
第四節 市場機制參與是教育扶貧的有效途徑
第五節 自力更生是教育脫貧的關鍵
第五章 多措并舉開展教育扶貧
**節 教育扶貧促進貧困人口能力發展
第二節 健康扶貧增強貧困人口體質
第三節 科技扶貧助推貧困地區產業發展
第四節 智力扶貧提高貧困地區自理能力
第五節 文化扶貧提高貧困人口精神
第六章 教育扶貧模式
**節 改善貧困地區學校辦學條件
第二節 保障貧困生完成學業
第三節 鼓勵鄉村教師扎根農村
第四節 激勵貧困生自強不息
第五節 鼓勵社會愛心助學支教
第六節 推廣合作辦學模式
第七節 加大基礎教育的投入
第八節 教育信息化助力扶貧
第九節 “組團接力”教育扶貧
第十節 實施“9+3”教育扶貧模式
第七章 教育扶貧的社會效益
**節 從源頭上阻斷貧困代際傳遞
第二節 提升貧困人口脫貧致富能力
第三節 促進貧困地區社會文化進步
第八章 教育扶貧的完善機制
**節 精準扶貧機制
第二節 統籌合作共享機制
第三節 主動參與引導機制
第四節 實施示范推廣機制
第五節 實行科學評價機制
第六節 完善持續發展機制
第九章 教育扶貧資源共享
**節 教育貧困是世界性問題
第二節 教育扶貧是國際社會的共同責任
第三節 共享教育扶貧成功經驗
第四節 開展教育扶貧國際合作
第五節 共同解決全球性教育貧困問題
參考文獻
**節 貧困地區概述
第二節 教育與扶貧
第三節 教育與經濟發展
第二章 扶貧開發工程
**節 在開發式扶貧實踐中體現教育的作用
第二節 教育扶貧功能的意義
第三節 從普惠到專項的教育扶貧
第四節 精準教育扶貧
第三章 貧困產生的原因
**節 能力不足
第二節 教育阻斷貧困代際傳遞
第三節 扶貧先扶智
第四節 良好教育扶貧治本
第五節 教育扶貧的就業指導
第四章 政府主導社會參與教育扶貧
**節 政府主導是教育脫貧的保障
第二節 學校對口幫扶是教育扶貧的重要舉措
第三節 社會支持是教育扶貧的重要力量
第四節 市場機制參與是教育扶貧的有效途徑
第五節 自力更生是教育脫貧的關鍵
第五章 多措并舉開展教育扶貧
**節 教育扶貧促進貧困人口能力發展
第二節 健康扶貧增強貧困人口體質
第三節 科技扶貧助推貧困地區產業發展
第四節 智力扶貧提高貧困地區自理能力
第五節 文化扶貧提高貧困人口精神
第六章 教育扶貧模式
**節 改善貧困地區學校辦學條件
第二節 保障貧困生完成學業
第三節 鼓勵鄉村教師扎根農村
第四節 激勵貧困生自強不息
第五節 鼓勵社會愛心助學支教
第六節 推廣合作辦學模式
第七節 加大基礎教育的投入
第八節 教育信息化助力扶貧
第九節 “組團接力”教育扶貧
第十節 實施“9+3”教育扶貧模式
第七章 教育扶貧的社會效益
**節 從源頭上阻斷貧困代際傳遞
第二節 提升貧困人口脫貧致富能力
第三節 促進貧困地區社會文化進步
第八章 教育扶貧的完善機制
**節 精準扶貧機制
第二節 統籌合作共享機制
第三節 主動參與引導機制
第四節 實施示范推廣機制
第五節 實行科學評價機制
第六節 完善持續發展機制
第九章 教育扶貧資源共享
**節 教育貧困是世界性問題
第二節 教育扶貧是國際社會的共同責任
第三節 共享教育扶貧成功經驗
第四節 開展教育扶貧國際合作
第五節 共同解決全球性教育貧困問題
參考文獻
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