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堅持把立德樹人作為根本任務 版權信息
- ISBN：9787300299600
- 條形碼：9787300299600 ; 978-7-300-29960-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
堅持把立德樹人作為根本任務 內容簡介
習近平總書記關于教育的重要論述，內涵豐富、思想深邃、博大精深，是一個系統完整的科學理論體系，“堅持把立德樹人作為根本任務”是貫穿其中的靈魂。 立德就要按照社會主義核心價值觀的要求立大德、守公德、嚴私德，樹人就要按照教育是國之大計、黨之大計的要求樹社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人。 這些新理念新思想新戰略，不僅揭示了立德樹人的價值意蘊、使命任務、工作重點、基本要求，更是對馬克思主義教育理論的創新與發展，為我們在新時代辦好人民滿意的教育、培養社會主義事業建設者和接班人提供了根本遵循。
堅持把立德樹人作為根本任務 目錄
目錄
立德樹人的價值旨歸
一、培養什么人是教育的首要問題
二、立德樹人是傳承中華文明的根本路徑
三、立德樹人是創造美好生活的根本途徑
四、立德樹人是我們黨的初心和使命
立德樹人的時代意蘊
一、精辟闡述了新時代德的價值意義
二、明確賦予了新時代立德的基本內涵
三、全面提出了新時代樹人的根本要求
立德樹人要精準發力
一、要在堅定理想信念上下功夫
二、要在厚植愛國主義情懷上下功夫
三、要在加強品德修養上下功夫
四、要在增長知識見識上下功夫
五、要在培養奮斗精神上下功夫
六、要在增強綜合素質上下功夫
七、要在促進身心健康上下功夫
八、要在改進美育上下功夫
九、要在搞好勞動教育上下功夫
立德樹人要貫穿學校工作各環節各領域
一、立德樹人要堅持社會主義辦學方向
二、立德樹人要做好學校思想政治工作
三、立德樹人要用好課堂教學主渠道
四、立德樹人要加強校園文化建設
五、立德樹人要廣泛開展社會實踐活動
六、立德樹人要充分運用好互聯網
七、立德樹人要加強學校思想政治工作隊伍建設
八、立德樹人要加快構建中國特色哲學社會科學學科
體系和教材體系
九、立德樹人要辦好思想政治理論課
十、立德樹人要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作
十一、立德樹人要健全落實機制
立德樹人要注重家庭、家教、家風建設
一、家庭、家教、家風
二、家庭、家教、家風是立德樹人的強大推力
三、建設好家庭、家教、家風
立德樹人要形成合力
一、立德樹人需要全面加強黨對教育事業的領導
二、立德樹人需要在全社會培育和踐行社會主義核心
價值觀
三、立德樹人需要正確引導社會思潮
四、立德樹人需要文化文藝工作、哲學社會科學工作
培根鑄魂
五、立德樹人需要開創留學工作新局面，培養造就更多
優秀人才
參考文獻
后記
立德樹人的價值旨歸
一、培養什么人是教育的首要問題
二、立德樹人是傳承中華文明的根本路徑
三、立德樹人是創造美好生活的根本途徑
四、立德樹人是我們黨的初心和使命
立德樹人的時代意蘊
一、精辟闡述了新時代德的價值意義
二、明確賦予了新時代立德的基本內涵
三、全面提出了新時代樹人的根本要求
立德樹人要精準發力
一、要在堅定理想信念上下功夫
二、要在厚植愛國主義情懷上下功夫
三、要在加強品德修養上下功夫
四、要在增長知識見識上下功夫
五、要在培養奮斗精神上下功夫
六、要在增強綜合素質上下功夫
七、要在促進身心健康上下功夫
八、要在改進美育上下功夫
九、要在搞好勞動教育上下功夫
立德樹人要貫穿學校工作各環節各領域
一、立德樹人要堅持社會主義辦學方向
二、立德樹人要做好學校思想政治工作
三、立德樹人要用好課堂教學主渠道
四、立德樹人要加強校園文化建設
五、立德樹人要廣泛開展社會實踐活動
六、立德樹人要充分運用好互聯網
七、立德樹人要加強學校思想政治工作隊伍建設
八、立德樹人要加快構建中國特色哲學社會科學學科
體系和教材體系
九、立德樹人要辦好思想政治理論課
十、立德樹人要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作
十一、立德樹人要健全落實機制
立德樹人要注重家庭、家教、家風建設
一、家庭、家教、家風
二、家庭、家教、家風是立德樹人的強大推力
三、建設好家庭、家教、家風
立德樹人要形成合力
一、立德樹人需要全面加強黨對教育事業的領導
二、立德樹人需要在全社會培育和踐行社會主義核心
價值觀
三、立德樹人需要正確引導社會思潮
四、立德樹人需要文化文藝工作、哲學社會科學工作
培根鑄魂
五、立德樹人需要開創留學工作新局面，培養造就更多
優秀人才
參考文獻
后記
展開全部
堅持把立德樹人作為根本任務 節選
2018年8月30日，習近平總書記在給中央美術學院老教授的回信中強調：“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”習近平?給中央美術學院老教授的回信［N］.人民日報，20180831? 2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上強調，“黨的十八大以來，我們圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，加強學校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業中國特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升”。“在實踐中，我們就教育改革發展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下幾個方面：堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。”“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來。”“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。”習近平：堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人［N］.人民日報，20180911? 2018年10月15日，習近平總書記致信祝賀西藏民族大學建校60周年，贊揚西藏民族大學“貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，為黨和人民、為西藏各項事業發展培養了一大批優秀干部和專業技術人才”習近平?致信祝賀西藏民族大學建校60周年［N］.人民日報，20181016?。 2019年1月17日，習近平總書記在天津南開大學考察時強調：“學校是立德樹人的地方。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。高校黨組織要把抓好學校黨建工作和思想政治工作作為辦學治校的基本功。”穩扎穩打勇于擔當敢于創新善作善成推動京津冀協同發展取得新的更大進展［N］.人民日報，20190119?2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，強調：“新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，*需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”習近平：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務［N］.人民日報，20190319? 2019年5月21日，習近平主席在陸軍步兵學院視察時強調：“辦什么樣的院校、培養什么樣的人才，是辦學育人首先要解決的問題。”“學校是立德樹人的地方，必須堅持堅定正確政治方向。”全面提高辦學育人水平為強軍事業提供有力人才支持［N］.人民日報，20190522? 2019年9月5日，習近平總書記在給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信中強調：“希望你們繼續以立德樹人為根本，以強農興農為己任，拿出更多科技成果，培養更多知農愛農新型人才，為推進農業農村現代化、確保國家糧食安全、提高億萬農民生活水平和思想道德素質、促進山水林田湖草系統治理，為打贏脫貧攻堅戰、推進鄉村全面振興不斷作出新的更大的貢獻。”習近平?給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信［N］.人民日報，20190907? 2019年9月9日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十次會議，會議審議通過了《關于推動先進制造業和現代服務業深度融合發展的實施意見》《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》等。他同時強調：“要聚焦教師立德樹人、教書育人的主責主業，堅持分類治理、標本兼治，統籌規范督查檢查評比考核、社會事務進校園、抽調中小學教師等事宜，嚴格清理規范與中小學教育教學無關的事項，切實減輕中小學教師負擔，讓中小學教師潛心教書、靜心育人。”習近平：加強改革系統集成協同高效推動各方面制度更加成熟更加定型［N］.人民日報，20190910? 2019年11月26日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十一次會議，會議審議通過了《關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《黨的十八屆三中全會以來全面深化改革評估報告》等。他強調：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容。要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規律，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。”“深化新時代教育督導體制機制改革，要緊緊圍繞確保教育優先發展、落實立德樹人根本任務，以優化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，不斷提高教育督導質量和水平，推動各類主體切實履行教育職責。”落實黨的十九屆四中全會重要舉措繼續全面深化改革實現有機銜接融會貫通［N］.人民日報，20191127? 2019年11月27日，習近平主席在出席全軍院校長集訓開班式上的講話中強調：“發展軍事教育，必須有一個管總的方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代軍事教育方針，就是堅持黨對軍隊的絕對領導，為強國興軍服務，立德樹人，為戰育人，培養德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才。新時代軍事教育方針是做好軍事教育工作的基本遵循，要全面準確學習領會，毫不動搖貫徹落實。”習近平出席全軍院校長集訓開班式并發表重要講話［N］.人民日報，20191128? 2020年4月22日，習近平總書記在陜西考察。他在視察西安交通大學時強調：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現實意義和歷史意義。要堅持黨對高校工作的全面領導，堅持立德樹人，建設高素質教師隊伍，努力培養更多一流人才。”習近平：扎實做好“六穩”工作落實“六保”任務奮力譜寫陜西新時代追趕超越新篇章［N］.人民日報，20200424? 2020年6月30日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議，會議審議通過了《國企改革三年行動方案（2020―2022年）》《深化新時代教育評價改革總體方案》等。他強調：“教育評價事關教育發展方向，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。”習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議強調：依靠改革應對變局開拓新局扭住關鍵鼓勵探索突出實效［N］.人民日報，20200701? 2020年7月23日，習近平總書記在空軍航空大學視察時強調要“貫徹新時代黨的強軍思想，貫徹新時代軍事戰略方針，貫徹新時代軍事教育方針，深化改革創新，不斷提高辦學育人水平，努力開創學校建設發展新局面”。“堅持立德樹人、為戰育人，加強軍魂教育，強化戰斗精神，全面打牢飛行學員思想政治、軍事專業、科學文化、身體心理等素質基礎，把兵之初、飛之初搞扎實。”深化改革創新不斷提高辦學育人水平［N］.人民日報，20200724? 2020年7月24日，習近平總書記在吉林考察時強調：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推動城鄉義務教育一體化均衡發展，維護教育公平。”堅持新發展理念深入實施東北振興戰略加快推動新時代吉林全面振興全方位振興［N］.人民日報，20200725? 2020年9月1日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議，會議審議通過了《關于推進對外貿易創新發展的實施意見》《關于新時代振興中西部高等教育的若干意見》《關于規范民辦義務教育發展的實施意見》等。他強調：“振興中西部高等教育，要堅持和加強黨對高校的全面領導，堅持中國特色社會主義教育發展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推動實現內涵式發展，主動對接重大區域發展戰略，扎根中國大地辦大學，突出優勢特色、匯聚辦學資源、促進要素流動，有效激發中西部高等教育內生動力和發展活力，推動形成同中西部開發開放格局相匹配的高等教育體系。”習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議強調：推動更深層次改革實行更高水平開放為構建新發展格局提供強大動力［N］.人民日報，20200902? 2020年9月22日，習近平總書記主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會，強調：“‘十四五’時期，我們要從黨和國家事業發展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人。要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創新，加強和改進學校體育美育，廣泛開展勞動教育，發展素質教育，推進教育公平，促進學生德智體美勞全面發展，培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力。”習近平?在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上的講話［N］.人民日報，20200923? 2020年9月16―18日，習近平總書記在湖南考察時強調，“希望大家不負時代重托，不負青春韶華，勤奮學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，走好人生道路，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻自己的智慧和力量！”“要把課堂教學和實踐教學有機結合起來，充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領悟馬克思主義中國化的內在道理，深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，進一步堅定‘四個自信’”，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學校課程”習近平：在推動高質量發展上闖出新路子譜寫新時代中國特色社會主義湖南新篇章［N］.人民日報，20200919?。 2020年10月23日，習近平總書記在給中國戲曲學院師生的回信中強調：“戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發展戲曲事業關鍵在人。希望中國戲曲學院以建校70周年為新起點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，引導廣大師生堅定文化自信，弘揚優良傳統，堅持守正創新，在教學相長中探尋藝術真諦，在服務人民中砥礪從藝初心，為傳承中華優秀傳統文化、建設社會主義文化強國作出新的更大的貢獻。”習近平給中國戲曲學院師生的回信［N］.人民日報，20201023? 2020年11月29日，習近平總書記在給人民教育出版社老同志的回信中強調：“百年大計，教育為本。希望人民教育出版社緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持正確政治方向，弘揚優良傳統，推進改革創新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、建設教育強國作出新的更大貢獻。”習近平給人民教育出版社老同志回信［N］.人民日報，20201130? 立德樹人是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代中國特色社會主義教育理論體系的靈魂，具有六個鮮明的特征。 **，習近平總書記揭示了立德樹人的重要價值。習近平總書記指出，“培養什么人，是教育的首要問題”習近平主席在聯合國“教育**”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞［N］.人民日報，20130927?，并多次反復強調：“基礎教育是立德樹人的事業”習近平：全面貫徹落實黨的教育方針努力把我國基礎教育越辦越好［N］.人民日報，20160910?，“高校立身之本在于立德樹人”習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，20161209?。“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。辦學就要尊重這個規律，否則就辦不好學。要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。”習近平?在北京大學師生座談會上的講話［N］.人民日報，20180503?習近平總書記這些重要論述，深刻揭示了育人的根本在于立德，突出彰顯了立德樹人的重要價值。必須“堅持把立德樹人作為根本任務”習近平：堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人［N］.人民日報，20180911?。 第二，習近平總書記賦予立德樹人時代意蘊。立德樹人是我們黨一以貫之的重要教育思想，習近平總書記創造性地賦予立德樹人時代意蘊，提出立德就要按照社會主義核心價值觀的要求“立大德、守公德、嚴私德”習近平?青年要自覺踐行社會主義核心價值觀：在北京大學師生座談會上的講話［N］.人民日報，20140505?，樹人就要按照教育的本質要求樹“社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人”習近平?在北京大學師生座談會上的講話［N］.人民日報，20180503?。把立德樹人與社會主義核心價值觀、與黨的初心和使命緊密相連，把涉及國家、社會、公民的價值要求與培養社會主義事業建設者和接班人的目標融為一體，使抽象的立德樹人有了明確的目標和“抓手”。這既是對馬克思主義德行觀理論和教育理論的創新發展，又是新時代立德樹人根本任務的本質要求。 第三，習近平總書記提出了立德樹人要精準發力的理念。在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。要樹立健康**的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動*光榮、勞動*崇高、勞動*偉大、勞動*美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。 第四，習近平總書記強調立德樹人要貫穿學校工作各環節各領域。學校是立德樹人的重要場所，肩負起立德樹人的重要使命。“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”習近平：堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人［N］.人民日報，20180911?，全面落實立德樹人根本任務。 立德樹人要堅持社會主義辦學方向。習近平總書記強調，辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩定，培育理性平和的健康心態，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模范之地。要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。 立德樹人要做好思想政治工作。在校學生正處在人生成長的關鍵時期，知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導。習近平總書記強調，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，20161209?。 立德樹人要用好課堂主渠道。習近平總書記強調，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠，種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創新學術話語體系，建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，努力構建全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，20161209? 立德樹人要加強校園文化建設，開展社會實踐活動，運用好互聯網。習近平總書記強調，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要整合網上教育教學資源，運用新媒體新技術使工作活起來，唱響網上好聲音，傳播網絡正能量。 立德樹人要加強思想政治工作隊伍建設。習近平總書記強調，要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。
堅持把立德樹人作為根本任務 作者簡介
顧昭明，教授、博士生導師。現任山西省人大常委會副秘書長，中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院新時代中國特色社會主義教育研究中心研究員。山西省科技學術帶頭人，山西省委聯系的高級專家。長期從事馬克思主義理論、黨的建設、公共政策學、政治經濟學、高等教育學、大學文化建設、農業農村等領域的教學與理論研究工作，在《人民日報》《光明日報》《中國高等教育》《中國高校社會科學》等報刊發表論文160余篇，其中，黨的十八大以來公開發表的研究和闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的理論文章有40余篇,主要著作有《新市民的社會管理》《高校德育原理》等。獲得省部級學術成果獎16項，完成省（部）級課題21項。 張劍，中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院新時代中國特色社會主義教育研究中心研究員。主要從事中國特色社會主義教育理論研究，黨的十八大后重點研究習近平總書記關于教育的重要論述。先后主持、執行主持國家社科基金重大項目、國家社科基金教育學重點課題、教育部人文社科重點項目等8項課題。分別在中央“三報一刊”和《教育研究》《新華文摘》等核心刊物發表50余篇理論文章。撰寫并出版《立德樹人》等5部專著。
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