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治理視域下職業教育校企合作模式研究 版權信息
- ISBN：9787567230873
- 條形碼：9787567230873 ; 978-7-5672-3087-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
治理視域下職業教育校企合作模式研究 內容簡介
本書內容包括: 緒論 ; 相關理論研究綜述 ; 我國職業教育校企合作治理現狀 ; 國外職業教育校企合作治理模式的經驗與啟示 ; 國內職業教育校企合作治理模式案例 —— 以江蘇為例等。
治理視域下職業教育校企合作模式研究 目錄
摘要
1 緒論
1.1 問題的提出
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究緣起
1.2 研究目的和意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 相關理論研究綜述
2.1 治理的研究
2.1.1 治理理論
2.1.2 公共治理
2.1.3 教育治理
2.2 職業教育校企合作的研究
2.2.1 校企合作
2.2.2 職業教育校企合作
2.2.3 職業教育利益相關者
2.3 職業教育校企合作治理的研究
2.3.1 職業教育校企合作治理內涵
2.3.2 職業教育校企合作治理問題
2.3.3 職業教育校企合作治理主體
2.3.4 職業教育校企合作治理結構
2.3.5 職業教育校企合作治理機制
2.3.6 職業教育校企合作治理對策
2.4 研究現狀簡評
3 我國職業教育校企合作治理現狀
3.1 職業教育校企合作治理的背景
3.1.1 取得的成績
3.1.2 存在的問題及關鍵原因
3.2 職業教育校企合作治理的主體
3.2.1 校企合作治理主體的分類
3.2.2 校企合作治理主體的利益訴求
3.2.3 不同主體對校企合作治理的影響
3.2.4 治理主體間的關系
3.3 職業教育校企合作治理的問題
3.3.1 主體的錯位
3.3.2 權責利的失衡
3.3.3 協調互動的僵化
3.4 職業教育校企合作治理問題的根源
3.4.1 組織架構松散
3.4.2 行業參與弱化
3.4.3 利益驅動不足
3.4.4 評估監控缺位
3.4.5 政策法規滯后
4 國外職業教育校企合作治理模式的經驗與啟示
4.1 德國職業教育校企合作治理模式
4.1.1 組織架構
4.1.2 行業參與
4.1.3 利益驅動
4.1.4 評估監控
4.1.5 政策法規
4.2 美國職業教育校企合作治理模式
4.2.1 組織架構
4.2.2 行業參與
4.2.3 利益驅動
4.2.4 評估監控
4.2.5 政策法規
4.3 澳大利亞職業教育校企合作治理模式
4.3.1 組織架構
4.3.2 行業參與
4.3.3 利益驅動
4.3.4 評估監控
4.3.5 政策法規
4.4 國外經驗的啟示與借鑒
4.4.1 組織架構完善
4.4.2 行業參與充分
4.4.3 利益驅動強勁
4.4.4 評估監控規范
4.4.5 政策法規明確
5 國內職業教育校企合作治理模式案例——以江蘇為例
5.1 江蘇職業教育校企合作概況
5.2 江蘇職業教育校企合作治理模式分析
5.2.1 組織架構
5.2.2 行業參與
5.2.3 利益驅動
5.2.4 評估監控
5.2.5 政策法規
6 治理視域下我國職業教育校企合作模式構建
6.1 模式構建目標和原則
6.1.1 治理模式構建目標
6.1.2 治理模式構建原則
6.2 模式構建路徑
6.2.1 理順組織架構
6.2.2 推動行業參與
6.2.3 強化利益驅動
6.2.4 完善評估監控
6.2.5 更新政策法規
7 結論與展望
7.1 結論
7.2 展望
附錄 企業參與職業教育校企合作經濟利益問卷
參考文獻
展開全部
治理視域下職業教育校企合作模式研究 作者簡介
孫健，男，副研究員，碩士研究生導師。2009年畢業于浙江大學教育經濟與管理專業，獲管理學博士學位，清華大學教育研究院博士后。近年來，一直在江蘇理工學院職教研究院從事教學科研工作，承擔過“職業教育學”“職業教育國際比較”等多門課程教學工作，在《高等工程教育研究》《江蘇高教》等CSSCI來源期刊發表學術論文10余篇，主持全國教育科學規劃教育部重點項目、教育部人文社科研究一般項目、江蘇省社科基金項目等省部級項目多項。 俞洋，男，副教授，碩士研究生導師。2013年畢業于日本信州大學，獲工學博士學位，曾在德國米特韋達應用技術大學短期訪學。現任江蘇理工學院教務處副處長，主要負責高等教育教學研究、江蘇省品牌專業建設和工程教育專業認證工作。主持和參與省部級科研項目3項、主持江蘇省高等教育教學改革課題1項、教育部產學合作協同育人項目2項，發表論文20余篇，出版教材1部，獲江蘇省教學成果二等獎1項。
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