掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥59.8
加入購(gòu)物車
教之韻:洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787533488406
- 條形碼：9787533488406 ; 978-7-5334-8840-6
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教之韻:洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集 本書特色
《教之韻--洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集/夢(mèng)山書系》的作者主張實(shí)踐作文走出課堂，倡導(dǎo)快樂(lè)作文、創(chuàng)意作文，讓學(xué)生愛上作文，寫好作文。本書收入的文章大多發(fā)表過(guò)，大量作文示例出自歷屆學(xué)生之手，經(jīng)作者評(píng)析和推薦見諸報(bào)刊。
教之韻:洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書捕捉語(yǔ)文教學(xué)韻律，譜寫心曲，探求語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)化之路。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，一堂課也該是一首詩(shī)，“這里要有閃光的語(yǔ)言，深刻的思想，感人的力量和豐富的教益，還要有生動(dòng)的質(zhì)疑，巧妙的點(diǎn)撥，得力的訓(xùn)練和智慧的創(chuàng)造”。文集重筆落于作文教學(xué)，從探求寫作思維規(guī)律中尋找作文教學(xué)*佳途徑，通過(guò)“點(diǎn)”上跟蹤實(shí)驗(yàn)，總結(jié)青少年寫作規(guī)律，以促進(jìn)作文教學(xué)的大面積豐收。
教之韻:洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集 目錄
前言 蔡智敏
序一 溫青
序二 詩(shī)性課堂韻味長(zhǎng) 錢夢(mèng)龍
序三 施仲謀
上卷 讓智慧在閱讀中閃光
探索思考
詩(shī)為智慧而教——詩(shī)歌教學(xué)愿景談
朗讀教學(xué)新思考
追求課外閱讀的高品位
談詩(shī)歌教學(xué)與智力開發(fā)
高考研究
高三語(yǔ)文教學(xué)方略與復(fù)習(xí)導(dǎo)向
探索知識(shí)、能力、智力的統(tǒng)一
一條閃光的通道：感悟·想象·思辨·表述
企盼高考命題遠(yuǎn)離“平庸”
閱卷有感
重在基礎(chǔ)
字、詞、句——語(yǔ)文教學(xué)永恒的課題
不可忽視文學(xué)因素的教學(xué)——高考語(yǔ)文閱卷有感
從高考試題談文言文教學(xué)
書海導(dǎo)航
徜徉在“散文的王國(guó)”里——評(píng)《福建散文作家譜》
到詩(shī)的王國(guó)里遨游——簡(jiǎn)介《唐詩(shī)一百首》
閱讀欣賞
郭風(fēng)散文詩(shī)鑒賞
冰心散文鑒賞
古詩(shī)詞鑒賞
教學(xué)構(gòu)思
《美猴王》教學(xué)構(gòu)思
引導(dǎo)學(xué)生自讀——《幼林》教學(xué)設(shè)想
《花兒為什么這樣紅》淺析
研讀設(shè)計(jì)
《始得西山宴游記》研究性閱讀示例
教案設(shè)計(jì)
葛洲壩安然無(wú)恙長(zhǎng)江洪峰抵沙市
聽課感言
她用生命的風(fēng)采譜寫一曲教壇的絕唱——為悼念王玉珍老師的*后一課而作
說(shuō)的魅力
口講訓(xùn)練必不可少
課堂演說(shuō)示例
談?wù)勚罗o
下卷 讓愛撥動(dòng)作文的情思
寫作論壇
讓詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂(lè)聲
樹立教學(xué)新理念把準(zhǔn)作文方向盤
從探索寫作思維規(guī)律中尋找作文教學(xué)*佳途徑
青少年快樂(lè)作文研究
快樂(lè)作文新思考
激發(fā)興趣，提高效益——華語(yǔ)趣味作文初探
倡導(dǎo)創(chuàng)意作文
成功的奧秘
步入文學(xué)領(lǐng)地的心聲——《小作家叢書·十八歲沒(méi)有煩惱》編后漫筆
召喚遙遠(yuǎn)的星辰——我讀王朝鴻
陳初越走向成功的奧秘
李旭清，青春園圃里的作文之花
劉苳兩篇佳作的啟示
佳作是烈火中涅槃的鳳凰
想象與創(chuàng)造
思接千載視通萬(wàn)里——想象、聯(lián)想與寫作（知識(shí)綱要）
想象文中說(shuō)想象——兼評(píng)幾份高考作文答卷
讓童話的幻想引爆智慧的火花——漫談童話的寫作
讓哲理在寓言里閃光——評(píng)《寓言五則》
耕耘者說(shuō)
作文要走出課堂——發(fā)展作文教學(xué)的第二渠道
作文設(shè)計(jì)
觀賞大海作文
對(duì)優(yōu)等生寫作指導(dǎo)
“閩西之行”作文展
試題設(shè)計(jì)：走向考場(chǎng)前的訓(xùn)練
文題示例
作文導(dǎo)引（三則）
評(píng)改示例
《春天的對(duì)話》評(píng)改
放歌獲獎(jiǎng)之花
發(fā)自心靈深處的呼喚——評(píng)《維納斯， 你在哪里？》
一朵別具特色的獲獎(jiǎng)之花——評(píng)《那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端》
一曲音色燦爛的心之歌——評(píng)池志紅的信
“雄鷹的翅膀是飛出來(lái)的”——喜讀《一個(gè)郵政職工的一天》
一枝芬芳的小花朵——贊獲獎(jiǎng)作品《郵政是各國(guó)聯(lián)系的紐帶》
精巧的構(gòu)思來(lái)自真切的體驗(yàn)——評(píng)《生日里，蕩漾著愛》
令人蕩氣回腸的樂(lè)章——評(píng)香港中學(xué)生獲獎(jiǎng)佳作《植根在香港特區(qū)》
張揚(yáng)作文個(gè)性的魅力——評(píng)《我熱愛這樣的生活》
勇敢的思索，執(zhí)著的追求
佳作朋友圈
讓悟性之花在作文的靈思中悄然盛開
衣食住行——榕城生活交響曲
為“親情”譜寫一曲動(dòng)人的頌歌
“愛”是一首永恒的歌
生命*亮麗的吟唱——評(píng)文科班作文精品系列
校園生活的畫卷
麥苗茁壯春色滿園——麥園文學(xué)社作品評(píng)論
考試作文指津
認(rèn)真審題——打開作文運(yùn)思之門的金鑰匙
意在筆先——關(guān)于應(yīng)試作文的立意
敏捷構(gòu)思快速行文
評(píng)說(shuō)高考作文
多向思維結(jié)碩果
雙向命題，克服思維定勢(shì)
讓誰(shuí)回來(lái)好？——安撫心靈的道德回歸
1993年強(qiáng)化實(shí)用文寫作能力的測(cè)試
1995年獨(dú)辟蹊徑的答卷
1996年高考作文優(yōu)卷評(píng)析
1998年：漫談試題兼評(píng)特色答卷
2002年：一份拍案叫絕的答卷
特色作文指南
貼近生活感受生活
在捕捉生活的浪花中感悟作文的新意
學(xué)會(huì)層層深入地開掘主題
運(yùn)用多向思維開拓思路
想象——?jiǎng)?chuàng)造的翅膀
學(xué)會(huì)觀察
在觀察與感受中發(fā)現(xiàn)美
擁有童心，溫馨而甜美
從情趣到理趣，提升作文的品位
寓哲理于趣聞之中
在酣暢自如中不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路?
作文怎樣才能超凡脫俗
將更多的思考留給讀者
作文迷人的魅力啊，你在哪里？
賦自然山水與歷史文物以藝術(shù)的美感
觀景文如何選擇好鏡頭
講究立腳點(diǎn)和觀察點(diǎn)的選擇——游記散文寫作談
學(xué)會(huì)辯證說(shuō)理
如何擺脫“空泛說(shuō)理”的誤區(qū)——簡(jiǎn)評(píng)《談文明禮貌》
抓特征展示工藝品的藝術(shù)魅力
觀察入微，說(shuō)明有序
化深?yuàn)W為淺顯之妙
讀書筆記貴有一得之見
人物專訪寫作示例
學(xué)會(huì)調(diào)查分析
寫寫科學(xué)小品
怎樣寫分析筆記
怎樣寫好半命題作文
此時(shí)無(wú)聲勝有聲
作文大賽奪魁的奧秘
作文正青春
◎美的韻律
春風(fēng)吹開了心靈美的花朵
秀色神韻在湖波里蕩漾
溫馨的氛圍間洋溢著美
禮贊平凡美
崇高的思想境界美
◎巧的構(gòu)思
別致的構(gòu)思深長(zhǎng)的韻味
校園的畫卷迎春的歡歌
別致的風(fēng)采
生活圖景巧妙的組合
巧解符號(hào)的生命密碼
◎愛的心曲
一曲深沉的詠嘆調(diào)——簡(jiǎn)評(píng)《哦，你不該這么說(shuō)》
感人肺腑真心話
展開全部
教之韻:洪勝生語(yǔ)文教學(xué)文集 作者簡(jiǎn)介
洪勝生，福州人，1937年10月出生。中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)兼職副教授。1961年，廈門大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，福建師大附中任教，直至退休。長(zhǎng)期探究教育教學(xué)韻律，為創(chuàng)建詩(shī)意的語(yǔ)文人生，孜孜不倦。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
我從未如此眷戀人間
- >
煙與鏡
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
李白與唐代文化
- >
巴金－再思錄
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國(guó)神話
本類暢銷
