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科技創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787564571269
- 條形碼:9787564571269 ; 978-7-5645-7126-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
科技創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制研究 內(nèi)容簡介
在科技創(chuàng)新背景下,我國知識產(chǎn)權(quán)服務資源不能滿足日益增長市場創(chuàng)新需求。在科技創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展態(tài)勢下,必須建構(gòu)體系化的科學的知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制。通過運用“SSP范式”,從狀態(tài)-結(jié)構(gòu)-績效的視角分析了知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的各個要素,以此構(gòu)建了知識產(chǎn)權(quán)服務供給的邏輯框架,并作為知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制創(chuàng)新的起點,然后通過對我國知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的影響因素、時代動因和現(xiàn)狀及其成因分析,指出我國知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制面臨的決策、效率、協(xié)同和責任之障礙。在明晰知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制障礙基礎(chǔ)上,通過建構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制與企業(yè)創(chuàng)新能力的SEM模型,運用數(shù)據(jù)分析,證實知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制從決策機制、效率機制、協(xié)同機制和責任機制四個維度進行構(gòu)建的可行性;基于理論和實證研究的結(jié)果,本書*后提出了知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的戰(zhàn)略設(shè)計與實施策略。
科技創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制研究 目錄
一、研究背景
二、研究意義
三、研究基礎(chǔ)與文獻綜述
四、研究方法與技術(shù)路線
五、研究創(chuàng)新點
第二章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的基本理論
一、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的基本認知
二、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的理論溯源
三、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的邏輯架構(gòu)
第三章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的歷史考察
一、我國知識產(chǎn)權(quán)服務供給的歷史考察
二、域外知識產(chǎn)權(quán)服務供給的歷史考察
第四章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制影響因素及改革動因
一、影響知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制因素
二、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制改革的時代動因
第五章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制現(xiàn)狀及存在問題
一、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制基本運行現(xiàn)狀
二、現(xiàn)行知識產(chǎn)權(quán)服務供給的主要問題
三、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制存在問題的原因分析
第六章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制實效性探尋
一、研究設(shè)計
二、知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制與企業(yè)創(chuàng)新能力關(guān)系模型假設(shè)
三、實證調(diào)查與分析
四、研究結(jié)論與啟示
第七章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制的理論分析
一、知識產(chǎn)權(quán)服務供給決策機制
二、知識產(chǎn)權(quán)服務供給效率機制
三、知識產(chǎn)權(quán)服務供給協(xié)同機制
四、知識產(chǎn)權(quán)服務供給責任機制
第八章 知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制改革策略
―、推進知識產(chǎn)權(quán)服務決策機制改革
二、優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)服務效率機制
三、形成知識產(chǎn)權(quán)服務的“三元”供給協(xié)同機制
四、完善知識產(chǎn)權(quán)服務供給中的政府責任機制
第九章 結(jié)論與展望
一、結(jié)論
二、展望
參考文獻
后記
調(diào)查問卷知識產(chǎn)權(quán)服務供給與創(chuàng)新成長
科技創(chuàng)新背景下知識產(chǎn)權(quán)服務供給機制研究 作者簡介
孔令兵,男,博士,副教授。主要從事知識產(chǎn)權(quán)等教學與研究工作。系第三屆鄭州市地方高校優(yōu)秀中青年骨干教師,河南省教師教育專家?guī)旖處熃逃龑<遥幽鲜∩鐣䦟嵺`活動先進工作者。
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