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我國教育綜合發展水平區域差異研究 版權信息
- ISBN：9787522500911
- 條形碼：9787522500911 ; 978-7-5225-0091-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國教育綜合發展水平區域差異研究 內容簡介
教育綜合發展水平是對教育“質”與“量”發展程度的綜合評價，教育綜合發展水平影響著一個國家在世界教育發展格局中的地位和作用。 《我國教育綜合發展水平區域差異研究》從小學、中學、本科生、研究生四個層次，運用PLS結構方程模型的研究方法對我國教育綜合發展水平的區域差異進行了系統的研究和分析。以綜合水平、整體規模、結構層次、師資水平、辦學條件、經費投入、社會服務、國際化水平等為研究的具體指標，對我國31個省級行政單位（港澳臺除外）的教育綜合發展水平的總體特征及其差異進行了系統的研究和揭示。通過研究揭示我國教育發展的整體特征及區域均衡現狀，為國家教育戰略制定、教育體系完善以及政府教育決策的科學化提供理論支持，為提升我國教育綜合發展水平，促進教育公平和優化教育資源配置提出有效方案。這對于豐富國內相關領域的研究成果，促進教育社會學的學科建設無疑具有重要意義。
我國教育綜合發展水平區域差異研究 目錄
1
基礎教育編
章
我國小學教育資源配置水平的省域差異與均衡策略研究
··············
3
第二章
我國初中教育綜合發展水平測評
··········································
18
第三章
普通高中教育綜合發展水平評價及省域比較研究
·····················
37
高等教育編
上篇：我國高等教育綜合發展水平區域差異研究設計
······························
51
第四章
我國高等教育綜合發展水平區域差異研究的內容與方法設計
······
51
第五章
高等教育綜合發展水平研究回溯
··········································
70
第六章
高等教育綜合發展水平研究的理論基礎
·································
91
第七章
我國高等教育綜合發展水平指標體系的構建與結構方程模型
的建立
···················································································
105
中篇：我國高等教育綜合發展水平的區域差異
······································
122
第八章
我國高等教育綜合發展水平區域差異比較
·····························
122
第九章
我國高等教育綜合發展水平的層次
······································
137
第十章
我國省域高等教育非均衡發展現狀
······································
141
第十一章
我國高等教育綜合發展水平區域差異實證研究結論
··············
154
第十二章
我國高等教育均衡發展策略
············································
164
第十三章
研究貢獻、局限及展望
··················································
194
下篇：我國研究生教育綜合發展水平研究
············································
198
第十四章
我國研究生教育綜合發展水平測評及省域差異研究
··············
198
基礎教育編
章
我國小學教育資源配置水平的省域差異與均衡策略研究
··············
3
第二章
我國初中教育綜合發展水平測評
··········································
18
第三章
普通高中教育綜合發展水平評價及省域比較研究
·····················
37
高等教育編
上篇：我國高等教育綜合發展水平區域差異研究設計
······························
51
第四章
我國高等教育綜合發展水平區域差異研究的內容與方法設計
······
51
第五章
高等教育綜合發展水平研究回溯
··········································
70
第六章
高等教育綜合發展水平研究的理論基礎
·································
91
第七章
我國高等教育綜合發展水平指標體系的構建與結構方程模型
的建立
···················································································
105
中篇：我國高等教育綜合發展水平的區域差異
······································
122
第八章
我國高等教育綜合發展水平區域差異比較
·····························
122
第九章
我國高等教育綜合發展水平的層次
······································
137
第十章
我國省域高等教育非均衡發展現狀
······································
141
第十一章
我國高等教育綜合發展水平區域差異實證研究結論
··············
154
第十二章
我國高等教育均衡發展策略
············································
164
第十三章
研究貢獻、局限及展望
··················································
194
下篇：我國研究生教育綜合發展水平研究
············································
198
第十四章
我國研究生教育綜合發展水平測評及省域差異研究
··············
198
展開全部
我國教育綜合發展水平區域差異研究 作者簡介
李德顯，遼寧師范大學教育學院教授、博士生導師，主要從事教育基本理論、教育社會學的研究工作。任中國社會學會教育社會學專業委員會常務理事，曾赴日本立教大學做交換研究院，赴早稻田大學、東京大學做國家公派訪問學者。 房磊，遼寧師范大學教育學原理專
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