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天虹戰隊小學(兒童小說) 版權信息
- ISBN：9787544786485
- 條形碼：9787544786485 ; 978-7-5447-8648-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
天虹戰隊小學(兒童小說) 本書特色
適讀人群 ：7~14歲《天虹戰隊小學》根據作者親身經歷寫就，是曾經的貧寒學子送給鼓勵他們堅持夢想、幫助他們通過讀書改變命運的鄉村教師的真摯禮物。 1. 本書登頂印尼暢銷小說榜，感動了超過五百萬讀者。 2. 兒童文學作家梅子涵作序力薦，兒童文學作家黃蓓佳、作家簡平推薦閱讀。 3. 入選“2021親近母語分級閱讀書目??小學版”。 4. 根據小說改編的同名電影橫掃伊朗國際青少年電影節、萬隆電影節、印尼電影節和亞太影展，捧回多項大獎。
天虹戰隊小學(兒童小說) 內容簡介
天虹戰隊小學是專為窮人而建的學校，條件簡陋，資源匱乏。校長靠賣菜籌錢為學生買課本，老師沒有工資，靠夜晚做工補貼生活。學校只有十個窮孩子，但他們都有遠大夢想，并且深知：“學習是實現夢想的必經之路，別放棄，任何時候都別放棄。”孩子們和老師一起，為求學歷經磨難，為理想向命運宣戰！
天虹戰隊小學(兒童小說) 目錄
優秀閱讀是香的（梅子涵）
1 十名新生
2 長得像松樹的男人
3 玻璃陳列柜
4 大灰熊
5 弗洛
6 被剝奪了權利的人
7 他的**個諾言
8 第五號神經病
9 鱷魚巫師
10 第二次成為英雄
11 滿月
12 他跑調了
13 喜歡幻想的人
14 給母親看的成績單
15 **場雨
16 天國的詩和一群越島鳥
17 雜貨鋪里的愛情
18 杰作
19 完美的陰謀
20 思念
21 搶食節
22 塔克??巴雅??圖拉
23 在我的房間里，你的臉揮之不去
24 我會從高山頂上給你帶來鮮花
25 勿里洞玻隕石
26 生氣的小鬼
27 艾登瑟
28 學校地下的秘密寶藏
29 B計劃
30 他的第二個諾言
31 心像天空一樣寬廣
32 靈異愛好者俱樂部的書記員
33 李小龍變成了總統
34 動不了的兔子
35 不要輟學
36 失去了半個靈魂
37 一個向國王叫板的年輕姑娘
38 天堂，原來就在我們村
39 投機分子
40 我對穆斯老師的諾言
41 海盜島
42 法師的手卷
43 精靈離開了教室
十二年后
44 神能夠預見一切
45 C計劃
46 他的第三個諾言
47 勿里洞島的諷刺
48 永不放棄
1 十名新生
2 長得像松樹的男人
3 玻璃陳列柜
4 大灰熊
5 弗洛
6 被剝奪了權利的人
7 他的**個諾言
8 第五號神經病
9 鱷魚巫師
10 第二次成為英雄
11 滿月
12 他跑調了
13 喜歡幻想的人
14 給母親看的成績單
15 **場雨
16 天國的詩和一群越島鳥
17 雜貨鋪里的愛情
18 杰作
19 完美的陰謀
20 思念
21 搶食節
22 塔克??巴雅??圖拉
23 在我的房間里，你的臉揮之不去
24 我會從高山頂上給你帶來鮮花
25 勿里洞玻隕石
26 生氣的小鬼
27 艾登瑟
28 學校地下的秘密寶藏
29 B計劃
30 他的第二個諾言
31 心像天空一樣寬廣
32 靈異愛好者俱樂部的書記員
33 李小龍變成了總統
34 動不了的兔子
35 不要輟學
36 失去了半個靈魂
37 一個向國王叫板的年輕姑娘
38 天堂，原來就在我們村
39 投機分子
40 我對穆斯老師的諾言
41 海盜島
42 法師的手卷
43 精靈離開了教室
十二年后
44 神能夠預見一切
45 C計劃
46 他的第三個諾言
47 勿里洞島的諷刺
48 永不放棄
展開全部
天虹戰隊小學(兒童小說) 節選
十名新生 那時我還是個小男孩，那天早上我坐在學校外面的一條長凳上。一棵老木羊齒樹的枝干為我遮著日頭。父親就坐在我邊上， 雙臂摟著我的肩膀，向肩并肩坐在我們前面長凳上的每個家長和 小孩點頭微笑。那是很重要的一天———我上小學的**天。 在那些長凳的盡頭，有一扇敞開的門，門內是一間空蕩蕩的教 室。門框歪歪斜斜的。事實上，整個學校都是傾斜的，好像隨時都 要倒掉似的。門口站著兩個老師，就像是主人在歡迎前來參加聚 會的賓客。那個一臉平和的老頭兒是巴帕克??Ｋ．Ａ．哈凡??埃芬 迪??努爾，我們叫他哈凡大叔，是學校的校長；那個戴著頭巾的年 輕女士名叫伊布??Ｎ．Ａ．穆斯里瑪??哈薩莉，我們叫她穆斯老師。他們和我父親一樣，都面帶微笑。 但是穆斯老師的微笑是強裝出來的，她的內心十分焦慮。她的臉繃得緊緊的，甚至還緊張地抽搐著。她一直在數長凳上小孩 的人數，根本就沒心思理會不斷淌到眼瞼上的汗水。鼻子周圍的 汗珠子弄花了她的妝粉，弄得臉上一道一道的，那模樣就像是我們 村里的老戲《達爾??姆魯克》里那個女王的仆人。 “九個人，只有九個人，校長先生，還少一個。”她神情緊張地說道。哈凡大叔則茫然地看著她。 我也感到焦慮不安。一方面是受穆斯老師的影響，另一方面則是承受不了父親壓在我身體上的重量。雖然他這天早上顯得親切平和，但是他環在我脖子上的粗糙的胳膊還是暴露了他急促的心跳。我知道他很緊張，而且我也知道，要一個養著一大堆孩子卻只有微薄工資的四十七歲礦工送兒子去上學是很不容易的。把我送到早市上的中國雜貨攤上去當幫工，或者送到海岸邊去做苦力掙錢，比這要容易得多，因為能減輕家庭的經濟負擔。把孩子送去學校讀書就意味著接下來幾年都將有一大筆開銷，這對我們家來說并不容易。 “我可憐的父親。” 我不敢去看他的眼睛。 “也許回家去，忘掉學校，這樣會更好，像我的幾個兄長和表兄 弟一樣，去做苦力……” 我父親并不是唯一一個在顫抖的人。每個家長臉上的神情都 表明，他們雖然屁股坐在長凳上，心里卻在打著鼓。他們腦子里的 想法和我父親一樣，已經飄到了早市上。他們盤算著自己的兒子 去早市上當工人是不是比這要強一些。這些父母也僅僅能供自己 的孩子讀到初中而已，他們并不認為讓孩子讀書會給他們的家庭 帶來好的前途。這個早上他們是被逼來到學校的，一方面是因為 如果他們不送孩子上學，會遭到政府官員的譴責，另一方面也是迫 于現代化的需要，好歹得讓孩子識幾個字吧。 坐在前面的家長和小孩我都認識———除了一個又小又臟的小 男孩。他長著一頭卷曲的紅頭發，正試圖從他父親的手掌中掙脫 出來。他的父親沒穿鞋，只穿了一條廉價的棉質短褲。我不認識他們。 其他人都是我的好朋友。像特拉帕尼，正坐在他母親的大腿上；還有庫猜，他坐在他父親的邊上；薩哈拉，她剛剛還在為她母親 沒讓她馬上進教室而生氣；還有無人陪伴的賽丹。我們都是鄰居， 而且我們都是勿里洞島的馬來人，都屬于這個島上*窮的群體。 而這所學校，穆罕默迪亞小學，也是勿里洞島上*破舊的鄉村學 校。家長們把孩子送到這兒讀書只有三個理由。**，穆罕默迪 亞小學不收任何費用，家長們在條件許可的情況下隨便給點什么 就好了；第二，家長們也擔心孩子有性格缺陷，容易誤入歧途，所以 他們想讓自己的孩子從小就接受引導；第三，別的學校都不肯接收 他們的孩子。 穆斯老師越來越焦急了，她瞪大眼睛直盯著大路，希望那兒還 有一個新學生。我們也害怕她的希望落空。所以，跟其他小學迎 新時的歡快氣氛不同，我們在穆罕默迪亞小學的**天就充滿了 擔心和焦慮，而所有人中*焦急的就是穆斯老師和哈凡大叔。 讓這兩位謙卑的老師焦灼不安的是南蘇門答臘島文教部教育主管的一紙通知：如果穆罕默迪亞小學招不滿十個學生，那么這個 勿里洞島上*破舊的學校就得關門。所以，穆斯老師和哈凡大叔 擔心的是學校關門，家長們擔心的則是費用問題，而我們———夾在中間的這九個小孩———所擔心的則是，我們也許再也不能上學念書了。 去年，穆罕默迪亞小學只有十一個學生。哈凡大叔對今年能 招滿十個學生這個目標不抱希望，因此他私下里已經準備好了宣 布學校關門的演講。而只差一個學生的現實會令他在作這番演講 的時候更加痛苦。 “我們等到十一點。”哈凡大叔對穆斯老師和已經不抱什么希望的家長們說。全場一片寂靜。 穆斯老師強忍著眼淚，憋漲著臉。我理解她的感受，因為她想 要教書的愿望就和我們想要上學的愿望一樣強烈。今天是穆斯老 師當老師的**天，這是她長久以來翹首以盼的時刻。她上周才從女子職業學校畢業，那是位于丹戎潘丹的一所初中。她只有十 五歲。很遺憾，她那火焰般熾烈的想當老師的愿望，就要因一個殘 酷的現實而熄滅了。她的學校因為只差一個學生而面臨關門的危險。 穆斯老師在鐘下站著，像是一尊雕塑，直勾勾地望著空曠的校 園和大路。一個人也沒有出現。太陽越升越高，要到中午了。想要再等來一個學生就像要把風抓在手里一樣不可能了。 同時，家長們也把缺一個學生看作是他們孩子命運的一個預示——也許送他們去做工會是更好的選擇。我和其他孩子的心都 要碎了：父母卑微的社會地位讓我們心碎；上學**天就見證了這所古老的學校關門讓我們心碎；僅僅是因為少一個學生而讓我們想要讀書的強烈愿望破滅，知道這一事實也讓我們心碎。我們的腦袋都耷拉了下來。 還差五分鐘十一點。穆斯老師再也掩飾不了她的沮喪了。她 對這所可憐的學校所抱有的偉大夢想還沒來得及開始就要土崩瓦 解了，哈凡大叔默默無聞地為之奉獻了三十二年的教育生涯也要 在這個悲慘的上午宣告結束了。 “只有九個人，校長先生。”穆斯老師用顫抖的聲音又說了一 遍。她不斷重復著一個大家都知道的事實，這時她已經不能清晰 地思考了。她的聲音里充滿了悲傷，這對一個心里漸漸感到絕望的人來說是再正常不過的了。 時間終于到了。已經十一點過五分，學生的總數仍舊沒有達到十個。我對學校巨大的熱情逐漸消退。我把父親的胳膊從我肩 膀上拿開。薩哈拉在她母親的懷里嗚咽著，她真的很想上穆罕默迪亞小學。她穿著襪子和鞋子，戴了頭巾，還穿了襯衫，她還有書、一瓶水和一個背包——所有這些都是新的。 哈凡大叔走到家長跟前向他們一一致意。這真讓人受不了。 家長們都輕輕地拍拍他的背以示安慰。穆斯老師眼中滿是淚水， 淚光閃閃的。哈凡大叔站在家長們前面。他準備作*后致辭了， 他的樣子是那么悲痛欲絕。但是，就在這時，特拉帕尼指著校園的 一邊大叫起來，把大家嚇了一跳。 “哈倫！” 我們全都立即轉過去看，遠處有一個又高又瘦的小男孩，正笨拙地朝我們這個方向走過來。他的穿著和發式非常整潔，白色的 長袖襯衫塞在短褲里。走路的時候，他的兩個膝蓋碰在一起，隨著身體的搖晃形成一個Ｘ。一個胖乎乎的中年婦女正費力地想抓住他。那個小男孩是哈倫，他很有趣，也是我們的好朋友。他已經十五歲了，和穆斯老師一般大，但是智力發育有點遲緩。他非常開心，走得很快，跟跑似的，好像迫不及待想到我們這兒來，根本就不理會跌跌撞撞跟在他后面想抓住他手的母親。 當他們走到哈凡大叔跟前時，兩個人幾乎都累得上氣不接下氣了。 “老師，”他母親氣喘吁吁地說，“請收下哈倫吧。特殊學校遠在邦加島，我們沒有錢送他去那兒念書。” 哈倫把胳膊疊在胸前，開心地笑著。 他的母親繼續說：“而且更重要的是，他在學校里總比在家好，在家里他就只會追著我的雞崽兒到處跑。” 哈倫咧嘴大笑，露出他那排又長又黃的牙齒。 哈凡大叔也笑了。他看看穆斯老師，聳了聳肩膀。 “這樣就有十個人了。”他說。哈倫救了我們！我們鼓掌歡呼起來。薩哈拉再也坐不住了，她筆直地站起來整理好頭巾上的褶皺，十分利索地背起了書包。穆斯老師的臉也漲紅了。這位年輕的老師收住了淚水，把她那張已經花了妝的臉上的汗擦了擦。
天虹戰隊小學(兒童小說) 作者簡介
安德烈亞??伊拉塔，印尼小說家，被譽為“文字藝術家”，他的處女作《天虹戰隊小學》一出版便成為印尼暢銷書榜冠軍，擁有超過五百萬名讀者。 《天虹戰隊小學》的靈感來自伊拉塔的親身經歷。他童年的老師婉拒貴族學校聘請，堅持下鄉教書。他說：“在我幼年的心靈深處，我許愿說將來要為穆斯老師寫一本書。這本書將是我送給她的禮物，說明我是真的很感謝，也很珍惜她曾為我們做的一切。
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