掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519461898
- 條形碼：9787519461898 ; 978-7-5194-6189-8
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展策略研究 內(nèi)容簡介
本書分六部分：“序”主要介紹了研究緣由、研究意義、相關(guān)概念、研究綜合、研究目標、研究內(nèi)容、研究思路和研究方法；**章分析了我國高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展的基本經(jīng)驗與主要問題； 第二章分析了我國的科舉考試、高中畢業(yè)會考、高考的專業(yè)化發(fā)展特點與可資借鑒之處；第三章分析了英國、法國、德國、美國、俄羅斯、日本等國家相關(guān)考試專業(yè)化發(fā)展的特點與啟示；第四章從主要環(huán)節(jié)和高中學業(yè)水平考試實施兩個方面提出了專業(yè)化發(fā)展策略：主要環(huán)節(jié)指考試命題與評價、實施機構(gòu)、研究隊伍、管理與監(jiān)督等環(huán)節(jié)等專業(yè)化發(fā)展策略；專業(yè)化實施包括四方面內(nèi)容：高考機構(gòu)全面實施高中學業(yè)水平考試；學業(yè)水平考試機構(gòu)全面實施高中學業(yè)水平考試；高考機構(gòu)與學考機構(gòu)統(tǒng)籌實施學業(yè)水平考試；高考機構(gòu)與學考機構(gòu)合并、高考與學考合二為。
高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展策略研究 目錄
**章 緒論
第二章 我國高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展分析
**節(jié) 探索階段高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展分析
第二節(jié) 新高考背景下高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展分析
第三節(jié) 高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展的主要問題
第三章 六國一區(qū)高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展比較
**節(jié) 六國一區(qū)高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展分析
第二節(jié) 六國一區(qū)高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展的主要特點
第四章 高中學業(yè)水平考試定位取向分析
**節(jié) 高中學業(yè)水平考試定位現(xiàn)存問題及歸因分析
第二節(jié) 高中學業(yè)水平考試功能定位取向分析
第三節(jié) 高中學業(yè)水平考試測量學性質(zhì)定位取向分析
第四節(jié) 高中學業(yè)水平考試級別定位取向分析
第五節(jié) 案例評析
第五章 高中學業(yè)水平考試主要環(huán)節(jié)專業(yè)化發(fā)展策略與相關(guān)技術(shù)例舉
**節(jié) 高中學業(yè)水平考試主要環(huán)節(jié)專業(yè)化發(fā)展策略
第二節(jié) 基于課程標準的學業(yè)成就評價韋伯模式研究
第三節(jié) 高中學業(yè)水平考試與課程標準一致性分析：以化學為例
第四節(jié) 高中學業(yè)水平考試化學試題難度預估方法初探
第六章 高中學業(yè)水平考試專業(yè)化整體發(fā)展策略
**節(jié) 高中學業(yè)水平考試方案研制的主要問題與改進策略
第二節(jié) 高中學業(yè)水平考試專業(yè)化整體發(fā)展策略
第三節(jié) 高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展的保障措施
第七章 結(jié)論與建議
**節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 建議
參考文獻
展開全部
高中學業(yè)水平考試專業(yè)化發(fā)展策略研究 作者簡介
黃思記 安陽師范學院教育學院副教授，碩士生導師，教育學博士。河南大學教育考試與評價研究院研究員，中國教育學會教育統(tǒng)計與測量分會學術(shù)交流與傳播工作委員會理事，全國小學教師教育委員會理事。主要研究領(lǐng)域有課程與教學、考試與評價、中外教育比較。現(xiàn)已發(fā)表學術(shù)論文10余篇，出版專著3部，主編教材1部，編纂論著6部，主持省部級2項，參與國家重大課題2項，參與國級一般課題與省部級課題5項，獲得各類科研獎勵8項。其中，參與高中學業(yè)水平考試相關(guān)研究課題4項，編纂相關(guān)論著2部。 張雨強，博士、教授、博士生導師。教育部曲阜師范大學基礎教育課程研究中心副主任。主要研究領(lǐng)域為學業(yè)成就評價、綜合素質(zhì)評價、教科書評價、課堂教學評價、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展等。主持國家和省部級課題10余項，發(fā)表CSSCI、全國中文核心論文60余篇。出版《做學習的主人：學校變革中的學生參與式評價》《基礎教育學業(yè)成就評價：國際視野與本土實踐》《開放題編制的理論與技術(shù)研究》等著作譯作。
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
唐代進士錄
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
朝聞道
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
自卑與超越
- >
經(jīng)典常談
本類暢銷
