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讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 版權信息
- ISBN：9787548617853
- 條形碼：9787548617853 ; 978-7-5486-1785-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 本書特色
適讀人群 ：大眾☆ 聽35位名校校長講述教育內外的真情與哲思，為孩子規劃精彩人生。 ☆ 匯聚長三角名校長，為家長掃除“教育焦慮”，讓家長輕松掌握科學教育孩子的竅門。 ☆ 35位教育專家為你解答教育孩子的疑惑，讓孩子們成長得更好。
讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 內容簡介
本書為“讓孩子們成長得更好”系列第4輯，主要收錄了名校長公益大講堂以及長三角名校長交流活動的內容，以教育為主題，匯集長三角35位有名中小學校長的真知灼見，探討孩子的成長問題，受到家長和學生的廣泛好評。本書將35位校長的演講實錄轉化為文字講稿，把校長們多年的辦學經驗和深厚的教育理論積淀帶給廣大家長，把平和理性的教育理念傳遞給全社會，能夠有效緩解家長和社會對教育的過度焦慮。如何教育孩子、讓孩子成長得更好，一直以來都是社會、學校、家長關注和討論的焦點。本書共35篇，是由校長的演講實錄整理而來，集結了江浙滬皖長三角名校長們多年的辦學經驗和深厚的教育理論積淀，為孩子們獲得更好的教育出謀劃策，內容亮點紛呈，干貨實足。本書的出版，可以讓更多的人走近名校、了解名校長的教育理念，讓更多的家長和孩子受益。
讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 目錄
序 >? 1
在默默耕耘中靜待花開
——上海市徐匯區高安路**小學校長? 滕平 >? 1
做孩子的陪伴者
——上海市徐匯區匯師小學校長? 宓瑩 >? 17
贏取孩子的心
——上海市市西初級中學校長? 范穎 >? 41
追隨童心，樂玩中成長
——上海市浦東新區福山外國語小學校長? 錢芳 >? 55
引領孩子健康快樂，陽光向上，走向未來
——上海市徐匯區向陽小學校長? 范建軍 >? 75
在活動中積蓄信仰的力量
——上海市浦東新區洋涇菊園實驗學校校長? 王渙文 >? 97
與孩子同行
——上海市建平中學西校校長? 趙之浩 >? 113
聊聊孩子成長中*重要的兩個字：習慣
——上海市浦東新區福山證大外國語小學校長? 梁莉 >? 129
解讀生命密碼，爭做有為父母
——上海市浦東新區張江高科實驗小學校長? 陳飛 >? 153
深化少先隊“四自”實踐 增強少先隊員組織歸屬感
——上海市虹口區第三中心小學校長? 徐文秀 >? 179
少先隊活動課程建設的實踐探索：以“七彩成長季”為例
——上海市楊浦區齊齊哈爾路**小學校長? 馮巍 >? 189
做求真向善尚美的六一聰聰
——上海市楊浦區六一小學黨支部副書記? 付濤 >? 199
“五育”引領建體系，創新實踐筑童夢
——上海市楊浦區民辦打一外國語小學副校長? 翁勇 >? 209
學校文化視域下少先隊活動與評價的探索
——上海市寶山區羅南中心校校長? 姜建鋒 >? 217
創建藝友制，家、校、社區互動的探索與嘗試
——上海市寶山區實驗小學副校長? 盧曦 >? 229
少先隊工作中如何發揮勞動教育的實踐能效
——華東政法大學附屬松江實驗學校校長? 張園勤 >? 237
新時代為青少年埋下真善美種子的路徑與實施策略
——上海市松江區泗涇第五小學校長? 倪婕 >? 245
三位一體融合發展 攜手共建成長之路
——上海市松江區泖港學校兼五厙學校校長? 姚輝女 >? 253
讓黨旗、團旗、隊旗高高飄揚
——江蘇省揚州市竹西中學校長? 劉嵐 >? 261
解放少科院：“5i”行動促成長
——江蘇省常州市解放路小學教育集團聯合黨總支、 常州市解放路小學書記、校長? 蔣琳 >?269
FSC：助力少年兒童品格的成長
——江蘇省常州市武進區星河實驗小學副校長? 姚君丹 >? 277
以鄉土之愛孕育家國情懷
——江蘇省海安市城南實驗小學校長? 許衛兵 >? 285
三維聯動：為新時代隊員成長助力
——江蘇省丹陽市實驗小學副校長? 鄭朝霞 >? 293
細化獎章激勵體系 增強少先隊員光榮感
——江蘇省泗洪縣明德學校副校長? 田波 >? 301
讓真善美的種子扎根孩子心底
——浙江省杭州市學軍小學校長? 張軍林 >? 309
把握兒童成長規律，強化少先隊活動的效果導向
——浙江省杭州市崇文教育集團總校長? 俞國娣 >? 319
聚焦思想引領，豐盈少先隊員踐行社會主義核心價值觀路徑
——浙江省杭州市文三教育集團、杭州市育才外國語學校總校長? 錢金林 >? 327
試點激勵式入隊 促進階梯式成長
——浙江省寧波市鄞州區東南小學執行校長? 胡敏 >? 335
志愿服務 讓紅領巾更加鮮艷
——浙江省溫州市城南小學（集團）校長? 陶曉迪 >? 347
借助開學課程 根植紅色基因
——浙江省江山市恒泰學校校長? 占梅菊 >? 355
書香圖畫里，育人天然中
——浙江省臨海市大洋中心校校長? 單明芳 >? 363
讓博雅文化在“五育”融合中點亮星星之火
——安徽省合肥市屯溪路小學副校長? 陳婧婧 >? 377
儀式伴成長，志愿伴我行，為青少年埋下真善美種子
——安徽省馬鞍山市師苑小學校長? 汪尊明 >? 385
“五育”并舉，托起明天的太陽
——安徽省淮北市首府實驗小學校長? 楊麗 >? 393
培育時代新人，讓每顆星星都閃亮
——安徽省阜陽市北城小學校長? 趙彪 >? 403
后記 >? 410
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讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 節選
深化少先隊“四自”實踐? 增強少先隊員組織歸屬感 上海市虹口區第三中心小學校長? 徐文秀 虹口區少工委委員，虹口區小學第三總支書記，“三中心”教育集團、“三新”教育聯盟總校長。曾獲上海市園丁獎、上海市教育系統三八紅旗手、上海市關心下一代工作先進個人、虹口區五一勞動獎章等。組織編撰了《少先隊主題教育讀本》《社會大課堂》《小公民大社會》《少先隊“四史”主題隊課》等課程讀本。參與并承擔上海市少先隊儀式教育實踐開放活動，以及上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力研究項目。 上海市虹口區第三中心小學（以下簡稱 “三中心”）是少先隊自動化的發源地，“自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭”，是三中心老一輩少先隊工作者在長期的實踐中積累起來的少先隊組織建設的寶貴經驗。幾十年來，少先隊自動化的優良傳統代代相傳。今天，我們三中心已成為少先隊員快樂成長的火箭基地，光榮感和組織歸屬感也成了少先隊組織建設的靈魂。 少先隊員光榮感，是指少先隊員為能成為光榮的少先隊的一分子而無比自豪與榮耀。少先隊員組織歸屬感是對組織目標或對組織價值觀的認同；是對組織有感情、產生依附感，愿意參與組織的意愿；是從心里深刻認識到自己是組織的一員，能自覺地以組織規范來約束自己的行為。因此，強化少先隊員組織歸屬感的核心是讓少先隊員切實感受到自己是主人，進而引導他們在盡責中深化對組織的認同，對組織的目標有共同的認識發展，產生把“家”建設得值得組織成員去愛的深刻愿望。 少先隊組織并非一般的少年兒童組織，它*本質的特征就是政治性，組織教育是 少先隊教育的法寶，自我教育是少先隊教育的重要形式。我們以領巾爭章活動為主線，以“四自”策略的深化與實踐為抓手，著力于少先隊員組織歸屬感的強化。 對標儀式教育主題， 深化角色責任 2018 年，上海市少工委下發《關于進一步加強少先隊儀式教育與爭章活動增強少先隊員光榮感與組織歸屬感的意見》，明確將學校少先隊儀式教育與爭章活動一同規劃、一同實施，從整體上提高少先隊育人效應。在少先隊儀式教育中彰顯 少先隊組織文化，增強組織教育實效；在少先隊儀式教育中突出組織類獎章的引領作用、激勵作用與評價檢驗作用，將儀式教育與爭章活動相結合，形成少先隊教育的強大合力，刻下少先隊員人生成長經歷中*難忘的烙印。我校接受了三年級“今年我十歲 養成好習慣——十歲集體生日儀式”市級展示任務。 接到任務后，我們通過認真研討，認為提供規范的、富有創意的儀式教育范式 固然重要，但結合儀式教育的主題，將教育的目標通過過程性活動的開展，讓學生在自主教育的爭章活動中實現自我發展，強化對少先隊員的角色認識，才是真正要思考和實踐的。我們設計的活動方案結合小學生良好學習習慣、生活習慣、勞動習慣、社會公共等習慣養成教育，以“養成好習慣”為目標，結合我校少先隊“四自”教育的策略，以雛鷹爭章活動為載體，通過以下路徑分階段落實。 整個活動過程充分發揮隊員自主性，引導少先隊員通過定章、爭章、評章、頒章、護章，不斷看到自己的進步、實現自己的目標、證明自己的成功，深化其對角 色的責任意識。
讓孩子們成長得更好——長三角名校長公益大講堂實錄(第4輯) 作者簡介
共青團上海市委員會全稱為中國共產主義青年團上海市委員會，在上海地區內亦可簡稱為團市委或市團委，是中國共產主義青年團上海地方組織的領導機構，由中國共產主義青年團上海市代表大會（簡稱團代會）選舉產生，在中國共產主義青年團中央委員會和中國共產黨上海市委員會領導下，在中國共產主義青年團上海市代表大會閉會期間領導全市共青團的工作。
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