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海文化開啟自信人生 版權信息
- ISBN：9787511286161
- 條形碼：9787511286161 ; 978-7-5112-8616-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
海文化開啟自信人生 內容簡介
本書收錄了南海實驗學校在“優化海洋文化，助推信心教育”特色創建過程中在教育管理、教育科研和應用實踐等方面進行的探索和研究，有成的經驗積累，也有探索的困惑和反思，旨在全面反映學校在特色創建領域的新理念、新成果。
海文化開啟自信人生 目錄
**章教育管理
**節學！昂Ｎ幕碧厣逃谋尘
第二節南海實驗學校的特色教育內涵理念
**部分基本理念
第二部分 辦學理念
第三部分 管理理念
第四部分 口號誓詞
第三節教育管理成果
高揚信心的風帆
打造“信心型”隊伍，建設特色化學校
百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航
陽光學子 陽光風采
海洋文化 舒展個性
探究實踐 創新無限
全面加快標準化實驗室建設工作的步伐
讓的后勤服務為特色校園保駕護航
讓學生沐浴愛的陽光
我是這樣當班主任的
“信心”為學生的成長插上飛翔的翅膀
用愛心架起溝通的橋梁
樂做紅燭兩行淚，換來燈火兩片天
信心教育開出燦爛之花
體育教學中學生自信心的樹立
特別的愛給特別的你
用賞識讓學生獲得信心
第二章方圓之藝
節教學管理
創新工作思路，以特色發展
用愛心托起明天的太陽
“丑小鴨”更需要贊美
靜心傾聽待花開
尊 嚴
今天，你微笑了嗎？
自信導航讓孩子迷途知返
讓愛在這里閃光
關愛每一個“窗邊的小豆豆”
我看“差生”
第二節教育科研
開發“海文化”校本課程，助推學校特色化發展
藍色海洋教育，可持續發展的鄉土文化
風好正揚帆
關于課程資源開發與學校特色發展的研究
第三節自主學習
課例教研專業發展，自主學習打造魅力課堂
閱讀教學中圍繞教學目標的問題設計研究
數學教學中，如何實施教學目標的研究
教師設計有效的課堂活動來提高課堂效率的研究
“習題設置與學習目標達成的一致性”的研究
優化課堂教學結構 提高教學目標達成度
地理教學中，如何實施教學目標
“依據教學目標，設計導學問題”的研究
“優化教學活動設計，提高目標達成度的研究”
第四節校本課程
走進五彩校本課
優化海洋文化，助推信心教育
金色沙文化精彩人生
初探“海文化剪紙”校本課的開發
解除孩子身上的枷鎖，還孩子天馬行空的想象
如何指導學生采集和制作植物標本
依托海洋木工制作，促進學生全面發展
第三章應用實踐
節校內實踐
讓星星也能散發出屬于自己的光芒
民主平等——共建和諧師生關系
初中學生管理中懲戒教育措施探討
有一雙慧眼，有一雙聰耳
善良的種子會開花
陽光總在風雨后，請相信有彩虹
沒有硝煙的戰爭
付出艱辛，收獲快樂
做一個幸福的班主任
遵守社會公德，爭做陽光少年
好習慣，一生的財富
我心中的象牙塔
第二節社會實踐
海洋與環境·探秘海洋現象
大地藝術——沙雕
創意沙畫一精彩人生
騰飛的南海
第三節家校合作
凝聚家校合力，構建和諧教育
推進家委會建設，實現家校雙贏
電話連接你我他
“家長網！薄议L的良師益友、學生的指路明燈
家校聯系的橋梁——“家校聯系卡”
點點滴滴 持之以恒 集腋成裘
家校合力，單親家庭的孩子也會有陽光笑臉
展開全部
海文化開啟自信人生 作者簡介
孫連福，男，1968年出生，本科，1987年畢業于文登師范學校，中學教師，現任山東省威海市文登區南海實驗學校校長。 任職期間，堅持以“質量與和諧”為總體工作思路，推行“信心教育”辦學理念，以養成學生良好習慣為德育教育重點，依托學校實際，打造獨具特色的濱海品牌學校，憑質量立校、依和諧之力、靠創新發展，全面提升學校的創新力和競爭力，推進學校的可持續發展。任職以來，連續多次被評為威海市教師，文登市教師，有多篇論文發表；學校也先后獲得“威海市平安單位”“文登市文明單位”等榮譽稱號，多次接待考察團，并連續兩年承辦威海市級現場會。
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