遲到大王/信誼世界精選圖畫書 本書特色

適讀人群 ：3-6歲《遲到大王》原名JohnPatrickNormanMcHennessy─TheBoyWhoWasAlwaysLate，從這一長串名字開始，讀者就可以品嘗到柏林罕的幽默了。
*與眾不同的幽默感
首先映入眼簾的，是滿滿一頁歪斜的字，其中一半的“丟”全寫成了“去”，這是怎么一回事呢？一會兒讀了故事您便會發現，原來這倒霉的小男孩被罰寫了這句句子300遍！原來這種被老師罰寫的慘痛經歷，不只我們這里有，連當時英國的老師也會這一招啊！可憐的麥肯席每天起早趕晚，卻每天出事，不是被鱷魚吃了手套，就是被獅子咬破褲子。不幸的是，那位齜牙咧嘴的老師從來不肯相信他的話，每天氣得直跳腳，還給麥肯席嚴厲的懲罰！小朋友看到這里，一定會為無辜的麥肯席抱不平，但是沒關系，接下來的發展是大快人心的！
*用圖畫表現精神與意境
《遲到大王》成功的地方，在于兩個角色的塑造。柏林罕曾說，把人、動物或任何一件事物畫得像不像并不重要，重要的是要能把精神意境表達出來，一幅圖的魅力就會自然產生。渺小的麥肯席，巨大的老師，一大一小的人物，微妙地將男孩的無助和老師的兇猛專業描繪得淋漓盡致。從頭到尾，您也許連麥肯席的五官都看不清楚，但您一定清楚看到了他急忙趕路的樣子，看見他努力想擺脫糾纏的焦急，更看出他無辜的神情、被處罰時專心又可憐的模樣。書中老師雖然只出現八次，但任何人都能看出他的專業、急躁和壞脾氣。鮮活的對比，驗證了柏林罕所說，文字只能告訴您一個故事，圖畫才能真正勾勒出書的真情。
我們都知道，從小喜歡畫畫的孩子，長大之后并不一定要當畫家。然而，透過美術、勞作這些方法的學習、畫作的欣賞、各種素材工具的使用，都是幫助孩子學習一些有助于生活的基本能力。
*畫風大膽充滿幽默幻想
童年時代無拘無束地在夏山學校盡情作畫的柏林罕，他的圖畫中充滿了幻想、幽默與自由。故事一開始，暗褐色的天與地，太陽躲在遠遠的地平線上，微光點亮了遠景的田園，冰冷的晨曦，由上而下、由暗漸亮，氣氛掌握得恰好！半路上太陽出來了，天好亮麗，大鱷魚緊咬孩子的書包不放，凸顯出豪放、活潑的寬廣畫面；率性的用色和大小、粗細不同的筆觸里，傳達出豁朗的氣氛。在獅子出現的場景，柏林罕混合運用了丙烯顏料、彩色筆、彩色鉛筆，很爽朗地畫出獅子、小孩和麥田，構圖在現實和幻想中交織著。遇到孩子被罰站的時候，細膩地以單色的線條來表現落寞的心情。走在橋上遇到大浪的驚險鏡頭，用單綠色鋪底，再以細線條畫出了人和魚，加上白色顏料作浪頭，展現孩子力抵大水沖擊的瞬間！
*結局諷刺具啟示性
*后在一個濃霧的清晨，麥肯席走在大筆刷出的蒙蒙空間里，趕著去上學，奇怪的是，一路上竟然平安無事。到了學校，他聽到屋頂上傳來老師的聲音，命令麥肯席把他從大猩猩的手中救下來。麥肯席以＊平靜的口吻告訴他：“老師，這附近哪里會有什么毛茸茸的大猩猩！”就走掉了。
一路稀奇古怪、滑稽的情節，透過柏林罕巧妙呈現小男孩和老師的互動，到底誰是被諷刺的人呢？