《中小學教育綜合復習全書（心理學）》：
緒論 心理學概述

**章 認知發(fā)展
**節(jié) 注意
第二節(jié) 感知覺
第三節(jié) 記憶
第四節(jié) 思維
第五節(jié) 想象
第六節(jié) 問題解決
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第二章 情緒情感、意志的發(fā)展
**節(jié) 情緒情感的發(fā)展
第二節(jié) 意志
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第三章 個性發(fā)展
**節(jié) 需要
第二節(jié) 智力
第三節(jié) 能力
第四節(jié) 氣質(zhì)與性格
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第四章 學生的心理發(fā)展與教育
**節(jié) 學生的心理發(fā)展概述
第二節(jié) 學生的認知發(fā)展與教育
第三節(jié) 社會化發(fā)展與教育
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第五章 學習與學習理論
**節(jié) 學習概述
第二節(jié) 學習理論
第三節(jié) 學習動機
第四節(jié) 學習遷移
第五節(jié) 知識的學習
第六節(jié) 技能的學習
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第六章 學校心理健康教育
**節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 學生心理輔導
第三節(jié) 教師的心理壓力與應(yīng)對
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《中小學教育綜合復習全書（小三門）》：
**部分 教育法律法規(guī)
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國義務(wù)教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
《學生傷害事故處理辦法》
《小學教師專業(yè)標準（試行）》
《中學教師專業(yè)標準（試行）》
《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》
《中國教育現(xiàn)代化2035》
《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）》
《義務(wù)教育學校管理標準》
《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》
《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學生減負措施的通知》
《中小學德育工作指南》（2017年）
《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》（2020年）
《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（2020年）
《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（2020年）
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第二部分 新課程理論
**節(jié) 新課程改革的背景及理念
第二節(jié) 新課程改革的具體實施
第三節(jié) 課程標準
第四節(jié) 相關(guān)文件內(nèi)容
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》
《深化新時代教育評價改革總體方案》
《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》
《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》
《普通高中課程方案》
《安徽省新時代推進普通高中育人方式改革實施方案》
《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》
第五節(jié) 普通高中學校課程方案的形成與學生選課指導
第六節(jié) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)
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第三部分 教師職業(yè)道德修養(yǎng)
**節(jié) 教師職業(yè)道德
第二節(jié) 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年）
第三節(jié) 《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》
第四節(jié) 《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》
第五節(jié) 《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018年修訂）
第六節(jié) 《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》
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《中小學教育綜合復習全書（教育學）》