緒論
一、選題背景與研究意義
二、研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
三、研究思路、研究方法和研究?jī)?nèi)容
四、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
**章 自媒體時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的基本內(nèi)涵
**節(jié) 自媒體時(shí)代概述
一、自媒體的演進(jìn)脈絡(luò)與發(fā)展趨勢(shì)
二、自媒體的表現(xiàn)形式、類型與特征
三、自媒體對(duì)媒介生態(tài)的影響
第二節(jié) 社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的概述
一、意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的內(nèi)涵
二、意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響因素與生成機(jī)制
三、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的內(nèi)涵
第三節(jié) 大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同概述
一、大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的實(shí)質(zhì)
二、大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的層次結(jié)構(gòu)
三、大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的主要內(nèi)容
第二章 社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 馬克思恩格斯的意識(shí)形態(tài)認(rèn)同理論
一、社會(huì)意識(shí)由社會(huì)存在所決定同時(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
二、意識(shí)形態(tài)是上層建筑的重要構(gòu)成
三、占統(tǒng)治地位的思想是統(tǒng)治階級(jí)的思想
四、理論必須掌握群眾
第二節(jié) 馬克思恩格斯推進(jìn)意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一、理論宣傳增進(jìn)認(rèn)同
二、革命實(shí)踐強(qiáng)化認(rèn)同
三、理論斗爭(zhēng)深化認(rèn)同
第三節(jié) 馬克思主義中國(guó)化推進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的發(fā)展
一、革命、建設(shè)和改革是推進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的源泉
二、黨的十八大前中央領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的貢獻(xiàn)
三、以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)推進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同
第四節(jié) 蘇聯(lián)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同失敗的教訓(xùn)
一、教條主義是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的嚴(yán)重威脅
二、動(dòng)搖馬克思主義指導(dǎo)地位，就動(dòng)搖了社會(huì)主義的思想根基
三、放棄意識(shí)形態(tài)教育與管理，實(shí)質(zhì)上就是放棄意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
第五節(jié) 我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的啟示
一、必須堅(jiān)決防“左”反右
二、必須擺正意識(shí)形態(tài)工作和經(jīng)濟(jì)工作的位置
三、既要反對(duì)淡化意識(shí)形態(tài)也要防止意識(shí)形態(tài)泛化
第六節(jié) 推進(jìn)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同要克服的問題
一、認(rèn)同表面化
二、認(rèn)同概念化
三、認(rèn)同功利化
第三章 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)態(tài)勢(shì)
**節(jié) 自媒體時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的傳播特點(diǎn)
一、信號(hào)與噪音共存
二、虛擬與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)
三、自由與責(zé)任異步
四、單向與互動(dòng)并行
五、碎片化與立體化同顯
第二節(jié) 自媒體時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建現(xiàn)狀
一、搭建自媒體立體傳播互動(dòng)平臺(tái)
二、構(gòu)建自媒體多維安全管理體系
第三節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同面臨新挑戰(zhàn)
一、信息全球化挑戰(zhàn)國(guó)家話語(yǔ)權(quán)
二、去中心化解構(gòu)主流權(quán)威
三、多元化弱化情感認(rèn)同
四、個(gè)性化衍生社會(huì)價(jià)值功利化
五、自主化挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育模式
第四節(jié) 大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在自媒體時(shí)代迎來新機(jī)遇
一、普泛性拓寬信息新場(chǎng)域
二、強(qiáng)交互性拉近時(shí)空距離
三、圈群化凝聚群體認(rèn)同
四、靈活性豐富教育手段
第四章 自媒體時(shí)代我國(guó)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同實(shí)證調(diào)查
**節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同調(diào)查設(shè)計(jì)
一、問卷設(shè)計(jì)
二、問卷信度和效度分析
三、問卷發(fā)放和統(tǒng)計(jì)
第二節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生使用自媒體及認(rèn)知現(xiàn)狀
一、大學(xué)生對(duì)自媒體的使用現(xiàn)狀
二、大學(xué)生對(duì)自媒體內(nèi)容的認(rèn)知現(xiàn)狀
三、大學(xué)生對(duì)媒介的信任現(xiàn)狀
第三節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀
一、大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)知情況
二、增進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的方式選擇
三、自媒體了解程度與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同相關(guān)性分析
四、自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同調(diào)查結(jié)論
第四節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同存在的問題
一、準(zhǔn)確性與偏差性的并存
二、主動(dòng)性與被動(dòng)性的博弈
三、認(rèn)知與行動(dòng)的偏差
四、情感淡薄與失穩(wěn)
五、認(rèn)同淡化與消解
第五節(jié) 自媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同歸因分析
一、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)國(guó)際影響力有待提升
二、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)宣傳吸引力和感染力有待增強(qiáng)
三、高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育實(shí)效性有待提高
四、自媒體輿情引導(dǎo)與管控力度有待加強(qiáng)
五、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同環(huán)境有待優(yōu)化
第五章 自媒體時(shí)代增進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的原則與機(jī)制
**節(jié) 自媒體時(shí)代增進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的主要原則
一、主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一的價(jià)值引導(dǎo)原則
二、理論性和實(shí)踐性統(tǒng)一的認(rèn)同內(nèi)化原則
三、虛擬性與現(xiàn)實(shí)性統(tǒng)一的媒介行為原則
四、繼承性和創(chuàng)新性統(tǒng)一的信息技術(shù)原則
五、因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的發(fā)展變革原則
第二節(jié) 自媒體時(shí)代增進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的機(jī)制