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包郵 漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究
作者：張巍
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
280
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787548617686
- 條形碼：9787548617686 ; 978-7-5486-1768-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究 本書(shū)特色
適讀人群 ：大眾本書(shū)以詞匯語(yǔ)義研究為核心，著眼于認(rèn)知分析，將語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和詞匯學(xué)以及二語(yǔ)習(xí)得理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用與語(yǔ)言學(xué)研究。著名語(yǔ)言學(xué)家齊滬揚(yáng)先生認(rèn)為書(shū)稿“學(xué)術(shù)傳承鮮明，問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)烈”，具有“理論背景科學(xué)，研究方法新穎”的特色；南京師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院肖奚強(qiáng)教授認(rèn)為：“書(shū)稿對(duì)漢語(yǔ)本體規(guī)則、外國(guó)學(xué)生的偏誤和習(xí)得規(guī)律均有創(chuàng)獲，對(duì)漢語(yǔ)本體研究和二語(yǔ)教學(xué)和習(xí)得研究有相當(dāng)?shù)膮⒖己蛻?yīng)用價(jià)值。”本選題有新意，研究方法有突破。
漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究》以漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞語(yǔ)素構(gòu)成、語(yǔ)素義類(lèi)、語(yǔ)素選擇的傾向性以及雙音復(fù)合詞的歷史發(fā)展作為主要研究對(duì)象，總結(jié)漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞的構(gòu)詞理?yè)?jù)及詞匯語(yǔ)義的歷時(shí)發(fā)展規(guī)律；在此基礎(chǔ)上探討漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中雙音復(fù)合詞的教學(xué)和學(xué)生的習(xí)得情況、習(xí)得特點(diǎn)及規(guī)律。本書(shū)以詞匯語(yǔ)義研究為核心，著眼于認(rèn)知分析，將語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和詞匯學(xué)以及二語(yǔ)習(xí)得理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，南京師范大學(xué)靠前文化教育學(xué)院肖奚強(qiáng)教授認(rèn)為：“書(shū)稿對(duì)漢語(yǔ)本體規(guī)則、外國(guó)學(xué)生的偏誤和習(xí)得規(guī)律均有創(chuàng)獲，對(duì)漢語(yǔ)本體研究和二語(yǔ)教學(xué)和習(xí)得研究有相當(dāng)?shù)膮⒖己蛻?yīng)用價(jià)值。”
漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究 目錄
**章 前言
第二章 聯(lián)合式雙音詞中的反素副詞與偏義復(fù)詞詞匯語(yǔ)義和認(rèn)知問(wèn)題
**節(jié) 反素副詞
第二節(jié) 偏義復(fù)詞
第三章 基于概念整合、物性角色的動(dòng)名兩字組組合關(guān)系
**節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)常用述賓式動(dòng)名兩字組整合度分析及其在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 從生成詞庫(kù)角度看現(xiàn)代漢語(yǔ)常用動(dòng)名兩字組組合關(guān)系
第四章 帶賓動(dòng)結(jié)式與“形容詞＋得＋程度補(bǔ)語(yǔ)”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知分析
**節(jié) 基于生成詞庫(kù)的“ＶＲ＋Ｏ”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義組合分析
第二節(jié) “形容詞＋得＋程度補(bǔ)語(yǔ)”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知分析
第五章 聯(lián)合式與偏正式雙音詞識(shí)別的實(shí)驗(yàn)分析
**節(jié) 留學(xué)生漢語(yǔ)聯(lián)合式雙音合成詞識(shí)別的實(shí)驗(yàn)分析
第二節(jié) 留學(xué)生漢語(yǔ)偏正式雙音詞識(shí)別規(guī)律的實(shí)驗(yàn)分析
第六章 含同一語(yǔ)素同義單雙音節(jié)副詞的偏誤分析
**節(jié) 含同一語(yǔ)素同義單雙音節(jié)副詞的基本情況及語(yǔ)料偏誤
第二節(jié) 含同一語(yǔ)素同義單雙音節(jié)副詞偏誤調(diào)查、實(shí)驗(yàn)分析及教學(xué)建議
第七章 雙音詞習(xí)得的國(guó)別研究
**節(jié) 緬甸學(xué)生漢語(yǔ)詞匯量測(cè)試及雙音詞習(xí)得情況與學(xué)習(xí)策略問(wèn)題———基于仰光外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科一年級(jí)的調(diào)查
第二節(jié) 漢越詞對(duì)越南學(xué)生學(xué)習(xí)雙音漢語(yǔ)詞的影響
第三節(jié) 中、韓同形異義雙音詞習(xí)得偏誤分析
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
課題組成果
附錄一
附錄二
后記
展開(kāi)全部
漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞構(gòu)詞及詞匯語(yǔ)義的認(rèn)知研究 作者簡(jiǎn)介
張巍，博士，師從著名語(yǔ)言學(xué)家郭芹納和著名訓(xùn)詁學(xué)家吳金華，現(xiàn)為上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院副教授，教學(xué)副院長(zhǎng)。主要關(guān)注漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法的漢語(yǔ)史研究，第二語(yǔ)言習(xí)得以及漢語(yǔ)方言等方面的問(wèn)題。已出版專(zhuān)著《中古漢語(yǔ)同素逆序詞演變研究》，參編對(duì)外漢語(yǔ)教材2部。主持并完成教育部人文社科和國(guó)家社科青年項(xiàng)目各1項(xiàng)。
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