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映射時代年輪的媒介鏡像——知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展研究 版權信息
- ISBN：9787569014938
- 條形碼：9787569014938 ; 978-7-5690-1493-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
映射時代年輪的媒介鏡像——知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展研究 內容簡介
本書從創(chuàng)作背景、藝術特色、精神內涵、代表作品幾方面分析總結了各個時期知青劇的主要特征, 對知青劇所取得的多方面藝術成就給予了總結, 著重分析了其在歷史反思價值、社會現(xiàn)實關照價值、藝術審美價值等方面的意義與價值。
映射時代年輪的媒介鏡像——知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展研究 目錄
緒論
**章 知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展概述
**節(jié) “文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作
——“主流意識 政治從屬”
一、“文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作概覽
二、“文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作特點總結”
第二節(jié) 20世紀80年代知青劇創(chuàng)作概覽
——“英雄悲歌反思傷痕”
一、20世紀80年代知青劇創(chuàng)作概覽
二、20世紀80年代知青劇創(chuàng)作特點總結
三、20世紀80年代知青劇代表作品分析
第三節(jié) 20世紀90年代知青劇創(chuàng)作概覽
——“現(xiàn)實觀照 沉淀理性”
一、20世紀90年代知青劇創(chuàng)作概覽
二、20世紀90年代知青劇創(chuàng)作特點總結
三、20世紀90年代知青劇代表作品分析
第四節(jié) 21世紀以來知青劇創(chuàng)作
——“浪漫傳奇 間離苦難”
一、21世紀以來知青劇創(chuàng)作概覽
二、21世紀以來知青劇創(chuàng)作特點總結
三、21世紀以來知青劇代表作品分析
第二章 知青題材電視劇的敘事要素
**節(jié) 主題：反思抑或懷念苦難抑或浪漫
一、“批判與反思”類主題
二、“留戀與紀念”類主題
第二節(jié) 知青劇中的典型情節(jié)
——悲劇與愛情
一、情節(jié)類型一：悲劇
二、情節(jié)類型二：愛情
第三節(jié) 常見標準化人物類型：英雄凡人小人
一、“英雄”形象分析
二、“凡人”形象分析
三、“小人”形象分析
第四節(jié) 從敘事要素看知青題材電視劇內涵的轉化與變遷
一、內涵轉化與變遷的四大表征
二、知青劇內涵轉化與變遷現(xiàn)象剖析
第三章 知青題材電視劇敘事模式分析
**節(jié) 知青題材電視劇常見敘事模式
一、“悲劇、苦難與反思”敘事
二、“困境-彷徨-涅槃”敘事
三、“激情與浪漫”敘事
四、“人性沖突與正邪較量”敘事
五、“偉大的農民”的敘事
六、充滿溫情（悲情）的個人化敘事
第二節(jié) 從敘事方式看當代知青劇的通俗化
一、敘事的模式化
……
第四章 知青題材電視劇藝術成就分析
第五章 從改編看知青題材電視劇的審美取向和藝術風格
第六章 知青題材電視劇的影響與啟示
附錄1 知青題材電視劇作品總表
附錄2 知青題材電視劇受眾調查問卷
參考文獻
后記
**章 知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展概述
**節(jié) “文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作
——“主流意識 政治從屬”
一、“文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作概覽
二、“文化大革命”前及“文化大革命”時期知青劇創(chuàng)作特點總結”
第二節(jié) 20世紀80年代知青劇創(chuàng)作概覽
——“英雄悲歌反思傷痕”
一、20世紀80年代知青劇創(chuàng)作概覽
二、20世紀80年代知青劇創(chuàng)作特點總結
三、20世紀80年代知青劇代表作品分析
第三節(jié) 20世紀90年代知青劇創(chuàng)作概覽
——“現(xiàn)實觀照 沉淀理性”
一、20世紀90年代知青劇創(chuàng)作概覽
二、20世紀90年代知青劇創(chuàng)作特點總結
三、20世紀90年代知青劇代表作品分析
第四節(jié) 21世紀以來知青劇創(chuàng)作
——“浪漫傳奇 間離苦難”
一、21世紀以來知青劇創(chuàng)作概覽
二、21世紀以來知青劇創(chuàng)作特點總結
三、21世紀以來知青劇代表作品分析
第二章 知青題材電視劇的敘事要素
**節(jié) 主題：反思抑或懷念苦難抑或浪漫
一、“批判與反思”類主題
二、“留戀與紀念”類主題
第二節(jié) 知青劇中的典型情節(jié)
——悲劇與愛情
一、情節(jié)類型一：悲劇
二、情節(jié)類型二：愛情
第三節(jié) 常見標準化人物類型：英雄凡人小人
一、“英雄”形象分析
二、“凡人”形象分析
三、“小人”形象分析
第四節(jié) 從敘事要素看知青題材電視劇內涵的轉化與變遷
一、內涵轉化與變遷的四大表征
二、知青劇內涵轉化與變遷現(xiàn)象剖析
第三章 知青題材電視劇敘事模式分析
**節(jié) 知青題材電視劇常見敘事模式
一、“悲劇、苦難與反思”敘事
二、“困境-彷徨-涅槃”敘事
三、“激情與浪漫”敘事
四、“人性沖突與正邪較量”敘事
五、“偉大的農民”的敘事
六、充滿溫情（悲情）的個人化敘事
第二節(jié) 從敘事方式看當代知青劇的通俗化
一、敘事的模式化
……
第四章 知青題材電視劇藝術成就分析
第五章 從改編看知青題材電視劇的審美取向和藝術風格
第六章 知青題材電視劇的影響與啟示
附錄1 知青題材電視劇作品總表
附錄2 知青題材電視劇受眾調查問卷
參考文獻
后記
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映射時代年輪的媒介鏡像——知青題材電視劇創(chuàng)作發(fā)展研究 作者簡介
林林，1979年生，成都理工大學副教授，畢業(yè)于四川大學文藝與傳媒專業(yè)，獲文學博士學位，主要研究方向為廣播電視新聞和媒介文化。曾發(fā)表學術論文十余篇。主編和參編《廣播受眾心理與行為分析》《大眾傳播學案例教程》《影視傳播與大眾文化》《廣播電視學導論》《電視文化戰(zhàn)略》《影視傳媒文案》《電視專題攝制》等教材、專著。主持參與***、省部級等各類科研項目十余項。多次指導學生作品獲各類（微）電影節(jié)獎項。擔任中國高校影視學會廣播專業(yè)委員會理事、四川省廣播影視高等教育學會理事。
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