重讀《雷鋒日記》——以先進(jìn)典型研究為視角 版權(quán)信息
- ISBN:9787010232881
- 條形碼:9787010232881 ; 978-7-01-023288-1
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
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重讀《雷鋒日記》——以先進(jìn)典型研究為視角 本書特色
適讀人群 :青少年、黨員干部及大眾讀者作者長(zhǎng)期從事榜樣教育效應(yīng)提升研究 梳理雷鋒同志的成長(zhǎng)之路 分析《雷鋒日記》誕生的歷史背景 從學(xué)理角度凝練雷鋒精神 對(duì)雷鋒行為的動(dòng)因展開多維分析 明晰雷鋒精神的國(guó)際影響與世界意義 闡述《雷鋒日記》的當(dāng)代價(jià)值
重讀《雷鋒日記》——以先進(jìn)典型研究為視角 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以倫理學(xué)基礎(chǔ)理論為學(xué)術(shù)視角,梳理雷鋒同志的成長(zhǎng)之路、分析《雷鋒日記》誕生的歷史背景,從學(xué)理的角度把雷鋒精神凝練為“信念堅(jiān)定、志愿服務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、持之以恒”,并據(jù)此對(duì)雷鋒行為的動(dòng)因展開多維分析,明晰雷鋒精神的靠前影響與世界意義。通過辨析“凡人善舉”與“英雄壯舉”“干一行、愛一行”與“愛一行、干一行”“我為人人”與“人人為我”,闡述《雷鋒日記》的當(dāng)代價(jià)值,提出制度保障在弘揚(yáng)雷鋒精神中的重要作用,提出新時(shí)代道德建設(shè)必須遵循規(guī)律,堅(jiān)持積極倡導(dǎo)與有效治理并舉,把優(yōu)選性引領(lǐng)和廣泛性要求有機(jī)結(jié)合,著力推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度。
重讀《雷鋒日記》——以先進(jìn)典型研究為視角 目錄
重讀《雷鋒日記》——以先進(jìn)典型研究為視角 作者簡(jiǎn)介
彭懷祖,南通大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師,江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心主任、首席專家,中國(guó)倫理學(xué)會(huì)理事,中國(guó)文明網(wǎng)特邀質(zhì)量監(jiān)督員,全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金通訊評(píng)審專家,多次擔(dān)任中宣部、中央文明辦、中國(guó)文明網(wǎng)相關(guān)活動(dòng)的評(píng)審專家。長(zhǎng)期從事倫理學(xué)基礎(chǔ)理論研究,以道德動(dòng)因多元、公民行為道德分層研究為視角,致力于提升榜樣教育效應(yīng)研究,形成較為鮮明的學(xué)術(shù)主張。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德動(dòng)因多元及導(dǎo)引研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目《和諧社會(huì)視閾下的榜樣與偶像研究》、中央文明辦《發(fā)揮道德先進(jìn)典型、公眾人物思想道德建設(shè)示范作用》等省部級(jí)以上課題9項(xiàng),在CSSCI期刊、國(guó) jia ji報(bào)紙發(fā)表論文數(shù)十篇,被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載2篇、論點(diǎn)摘編2篇,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載9篇,出版專著7部,獲全國(guó)高等學(xué)?茖W(xué)研究(人文社會(huì)科學(xué))優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng),其余省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng),2015-2018連續(xù)四年獲中國(guó)倫理學(xué)會(huì)年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。 吳東照,南京大學(xué)博士研究生,助理研究員,江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心成員,主持國(guó)家社科基金教育學(xué)青年項(xiàng)目1項(xiàng),江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃等省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng),在《復(fù)旦教育論壇》《中國(guó)教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇,作為主要參與人獲高等教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),獲江蘇省高等教育學(xué)會(huì)研究成果一等獎(jiǎng)。
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