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包郵 父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦
開(kāi)本：
20開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
256
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父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 版權(quán)信息
- ISBN：9787111571544
- 條形碼：9787111571544 ; 978-7-111-57154-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 本書(shū)特色
適讀人群 ：0-6歲兒童的家長(zhǎng)父母的語(yǔ)言是刺激大腦發(fā)育好的教育資源。 3000萬(wàn)的詞匯差距會(huì)極大影響兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫(xiě)能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。 好的教育是免費(fèi)的，它就存在于父母的每一個(gè)詞，每一句話(huà)，每一次交談和每一份互動(dòng)里。 本書(shū)重要的價(jià)值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對(duì)話(huà)，即“ 3T ”原則法： 共情關(guān)注（Tune in）：共情關(guān)注你的孩子在做什么 充分交流（Talk more）：與孩子討論時(shí)使用大量的描述性詞語(yǔ) 輪流談話(huà)（Take turns）：和孩子輪流參與談話(huà) 不管父母在跟孩子談?wù)撃虿嫉臍馕秲阂埠茫ǘ涞念伾埠茫灨傻男螤钜埠茫是閱讀故事、搭建積木和外出游玩的過(guò)程中，3T原則都應(yīng)參與其中。這種對(duì)話(huà)原則會(huì)對(duì)兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫(xiě)能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面產(chǎn)生令人震驚的積極影響。
父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)源于貝蒂·哈特（Betty Hart）和托德·里斯利（Todd Risley）在1995年的一項(xiàng)研究，他們發(fā)現(xiàn)一些孩子在4歲前比其他孩子聽(tīng)到的單詞少了3000萬(wàn)個(gè)。那些聽(tīng)了更多單詞的孩子在進(jìn)入學(xué)校之后能夠更為適應(yīng)，不論是心理還是身體方面。繼續(xù)追蹤這些“多聽(tīng)”孩子，研究者發(fā)現(xiàn)他們?cè)谌昙?jí)時(shí)較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強(qiáng)的閱讀能力，且在考試中得到了更高的分?jǐn)?shù)。這種學(xué)習(xí)能力上的顯著差異被稱(chēng)為“成績(jī)差距”或者“學(xué)術(shù)落差”。 達(dá)娜·薩斯金德教授時(shí)任芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院人工耳蝸植入外科醫(yī)生，她得知這3000萬(wàn)詞匯的差距后開(kāi)始了一個(gè)新的研究項(xiàng)目，旨在找到*好的方式來(lái)彌合這一詞語(yǔ)差距。“3000萬(wàn)詞匯倡議”項(xiàng)目計(jì)劃指導(dǎo)父母進(jìn)行有效的親子溝通，這種溝通方式能夠優(yōu)化孩子的神經(jīng)發(fā)育，項(xiàng)目的效果已經(jīng)在芝加哥人口群體中得到驗(yàn)證。他們把這一方法稱(chēng)作3T原則：共情關(guān)注（Tune in），充分交流（Talk more），輪流談話(huà)（Take turns）。項(xiàng)目會(huì)指導(dǎo)父母如何使用語(yǔ)言，才能產(chǎn)生更豐富的激發(fā)作用。
父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 目錄
1 引子： 為什么一個(gè)小兒耳蝸?lái)?xiàng)目醫(yī)生會(huì)變身為社會(huì)科學(xué)工作者
2 **個(gè)詞：父母溝通的先鋒
3 神經(jīng)可塑性：在腦科學(xué)領(lǐng)域掀起波瀾
4 父母語(yǔ)言的重要性：從語(yǔ)言本身到其對(duì)孩子的未來(lái)刻印
5 三T策略：*優(yōu)化神經(jīng)發(fā)育的溝通方式
6 社會(huì)性意義：神經(jīng)科學(xué)會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ハ蚝畏?
7 語(yǔ)言的流芳：下一步如何讓社會(huì)意識(shí)到語(yǔ)言與神經(jīng)可塑性的關(guān)系
展開(kāi)全部
父母的語(yǔ)言:3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 作者簡(jiǎn)介
達(dá)納·蘇斯博士。芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸?lái)?xiàng)目負(fù)責(zé)人，芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“三千萬(wàn)字倡議”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和主任。這個(gè)機(jī)構(gòu)的緣由是，基于科學(xué)研究表明，發(fā)育中的孩子早期接觸的語(yǔ)言數(shù)量對(duì)其大腦構(gòu)造和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常不同的影響，這會(huì)直接影響到兒童的性格塑造及學(xué)習(xí)能力差異。 她獲得了芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“杰出項(xiàng)目創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者”獎(jiǎng)項(xiàng)。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動(dòng)顧問(wèn)，也是白宮“結(jié)束成績(jī)差距”這一倡議的發(fā)起人之一。這本書(shū)是她30年的復(fù)雜研究結(jié)晶。
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