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大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實踐探索/福建省十三五名校長叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787561581742
- 條形碼：9787561581742 ; 978-7-5615-8174-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實踐探索/福建省十三五名校長叢書 內(nèi)容簡介
本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。學(xué)校創(chuàng)辦的目的，不只是要實現(xiàn)一種教育理想，更是要實現(xiàn)師生的社會理想。本書從讓學(xué)校成為匯集美好事物的中心；強國少年，吾家麒麟初長成；大國良師，吾日三省吾身；金麥田學(xué)程，讓成長金燦燦；閱讀，像呼吸一樣自然；紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園等六個板塊來闡述這個辦學(xué)思想。希望以生命關(guān)懷為基礎(chǔ)，以人文為引領(lǐng)，以環(huán)境美好、課程美好和教學(xué)美好為基本途徑，以培育美好人性為核心，追求人的美好發(fā)展為目標。既關(guān)注學(xué)生未來生活的美好，也關(guān)注生命成長過程的美好。
大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實踐探索/福建省十三五名校長叢書 目錄
**章 讓學(xué)校成為匯集美好事物的中心
**節(jié) 兒童教育，喚醒美好事物的欲求
第二節(jié) 美好學(xué)校，成就師生夢想的期許
第三節(jié) 大家學(xué)園，編織一切美好的愿景
第二章 強國少年，吾家麒麟初長成
**節(jié) 吾家麒麟，時代的弄潮兒
第二節(jié) 賦能教育，點亮成長目標
第三節(jié) 習(xí)慣夯實，打造未來名片
第四節(jié) 校園勞作，豐實生活閱歷
第三章 大國良師，吾日三省吾身
**節(jié) 大國良師，成長三部曲
第二節(jié) 成長攜手，一群人行遠
第三節(jié) 頂層設(shè)計，愿景的長跑
第四節(jié) 教研實踐，厚積中推進
第五節(jié) 追尋本真，幸福的席卷
第四章 金麥田學(xué)程，讓成長金燦燦
**節(jié) 課程到學(xué)程的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 金麥田學(xué)程的建構(gòu)
第三節(jié) 金麥田學(xué)程之項目式學(xué)習(xí)
第四節(jié) 研學(xué)旅行，世界是本教科書
第五章 閱讀，像呼吸一樣自然
**節(jié) 閱讀是多么美好
第二節(jié) 兒童視角下的開放性閱讀
第三節(jié) 學(xué)科中的開放性閱讀
第四節(jié) 整本書閱讀教學(xué)的思與行
第五節(jié) 開放性閱讀活動學(xué)程化
第六節(jié) 開放性閱讀評價數(shù)字化
第七節(jié) 親子開放性閱讀共享化
第六章 紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園
**節(jié) 家校的合作，有溫度的教育共同體
第二節(jié) 社區(qū)化學(xué)園，共建共享的學(xué)習(xí)樂園
參考文獻
后記
**節(jié) 兒童教育，喚醒美好事物的欲求
第二節(jié) 美好學(xué)校，成就師生夢想的期許
第三節(jié) 大家學(xué)園，編織一切美好的愿景
第二章 強國少年，吾家麒麟初長成
**節(jié) 吾家麒麟，時代的弄潮兒
第二節(jié) 賦能教育，點亮成長目標
第三節(jié) 習(xí)慣夯實，打造未來名片
第四節(jié) 校園勞作，豐實生活閱歷
第三章 大國良師，吾日三省吾身
**節(jié) 大國良師，成長三部曲
第二節(jié) 成長攜手，一群人行遠
第三節(jié) 頂層設(shè)計，愿景的長跑
第四節(jié) 教研實踐，厚積中推進
第五節(jié) 追尋本真，幸福的席卷
第四章 金麥田學(xué)程，讓成長金燦燦
**節(jié) 課程到學(xué)程的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 金麥田學(xué)程的建構(gòu)
第三節(jié) 金麥田學(xué)程之項目式學(xué)習(xí)
第四節(jié) 研學(xué)旅行，世界是本教科書
第五章 閱讀，像呼吸一樣自然
**節(jié) 閱讀是多么美好
第二節(jié) 兒童視角下的開放性閱讀
第三節(jié) 學(xué)科中的開放性閱讀
第四節(jié) 整本書閱讀教學(xué)的思與行
第五節(jié) 開放性閱讀活動學(xué)程化
第六節(jié) 開放性閱讀評價數(shù)字化
第七節(jié) 親子開放性閱讀共享化
第六章 紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園
**節(jié) 家校的合作，有溫度的教育共同體
第二節(jié) 社區(qū)化學(xué)園，共建共享的學(xué)習(xí)樂園
參考文獻
后記
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大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實踐探索/福建省十三五名校長叢書 作者簡介
林彩英，福建平潭城中小學(xué)黨支部書記、校長，高級教師，福建省“十三五”中小學(xué)名校長培養(yǎng)人選，福建省五一勞動獎?wù)芦@得者，致力閱讀推廣與閱讀教育教學(xué)研究工作。主持多項省市級課題，在《中國教育報》《福建教育》《福建基礎(chǔ)教育研究》《教育家》等報刊上發(fā)表多篇教育教學(xué)文章。著有《讓閱讀像呼吸一樣自然》。
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