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包郵 大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實(shí)踐探索/福建省十三五名校長(zhǎng)叢書
作者：林彩英
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
185
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大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實(shí)踐探索/福建省十三五名校長(zhǎng)叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787561581742
- 條形碼：9787561581742 ; 978-7-5615-8174-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實(shí)踐探索/福建省十三五名校長(zhǎng)叢書 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。學(xué)校創(chuàng)辦的目的，不只是要實(shí)現(xiàn)一種教育理想，更是要實(shí)現(xiàn)師生的社會(huì)理想。本書從讓學(xué)校成為匯集美好事物的中心；強(qiáng)國(guó)少年，吾家麒麟初長(zhǎng)成；大國(guó)良師，吾日三省吾身；金麥田學(xué)程，讓成長(zhǎng)金燦燦；閱讀，像呼吸一樣自然；紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園等六個(gè)板塊來(lái)闡述這個(gè)辦學(xué)思想。希望以生命關(guān)懷為基礎(chǔ)，以人文為引領(lǐng)，以環(huán)境美好、課程美好和教學(xué)美好為基本途徑，以培育美好人性為核心，追求人的美好發(fā)展為目標(biāo)。既關(guān)注學(xué)生未來(lái)生活的美好，也關(guān)注生命成長(zhǎng)過(guò)程的美好。
大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實(shí)踐探索/福建省十三五名校長(zhǎng)叢書 目錄
**章 讓學(xué)校成為匯集美好事物的中心
**節(jié) 兒童教育，喚醒美好事物的欲求
第二節(jié) 美好學(xué)校，成就師生夢(mèng)想的期許
第三節(jié) 大家學(xué)園，編織一切美好的愿景
第二章 強(qiáng)國(guó)少年，吾家麒麟初長(zhǎng)成
**節(jié) 吾家麒麟，時(shí)代的弄潮兒
第二節(jié) 賦能教育，點(diǎn)亮成長(zhǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 習(xí)慣夯實(shí)，打造未來(lái)名片
第四節(jié) 校園勞作，豐實(shí)生活閱歷
第三章 大國(guó)良師，吾日三省吾身
**節(jié) 大國(guó)良師，成長(zhǎng)三部曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)攜手，一群人行遠(yuǎn)
第三節(jié) 頂層設(shè)計(jì)，愿景的長(zhǎng)跑
第四節(jié) 教研實(shí)踐，厚積中推進(jìn)
第五節(jié) 追尋本真，幸福的席卷
第四章 金麥田學(xué)程，讓成長(zhǎng)金燦燦
**節(jié) 課程到學(xué)程的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 金麥田學(xué)程的建構(gòu)
第三節(jié) 金麥田學(xué)程之項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
第四節(jié) 研學(xué)旅行，世界是本教科書
第五章 閱讀，像呼吸一樣自然
**節(jié) 閱讀是多么美好
第二節(jié) 兒童視角下的開放性閱讀
第三節(jié) 學(xué)科中的開放性閱讀
第四節(jié) 整本書閱讀教學(xué)的思與行
第五節(jié) 開放性閱讀活動(dòng)學(xué)程化
第六節(jié) 開放性閱讀評(píng)價(jià)數(shù)字化
第七節(jié) 親子開放性閱讀共享化
第六章 紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園
**節(jié) 家校的合作，有溫度的教育共同體
第二節(jié) 社區(qū)化學(xué)園，共建共享的學(xué)習(xí)樂(lè)園
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 兒童教育，喚醒美好事物的欲求
第二節(jié) 美好學(xué)校，成就師生夢(mèng)想的期許
第三節(jié) 大家學(xué)園，編織一切美好的愿景
第二章 強(qiáng)國(guó)少年，吾家麒麟初長(zhǎng)成
**節(jié) 吾家麒麟，時(shí)代的弄潮兒
第二節(jié) 賦能教育，點(diǎn)亮成長(zhǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 習(xí)慣夯實(shí)，打造未來(lái)名片
第四節(jié) 校園勞作，豐實(shí)生活閱歷
第三章 大國(guó)良師，吾日三省吾身
**節(jié) 大國(guó)良師，成長(zhǎng)三部曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)攜手，一群人行遠(yuǎn)
第三節(jié) 頂層設(shè)計(jì)，愿景的長(zhǎng)跑
第四節(jié) 教研實(shí)踐，厚積中推進(jìn)
第五節(jié) 追尋本真，幸福的席卷
第四章 金麥田學(xué)程，讓成長(zhǎng)金燦燦
**節(jié) 課程到學(xué)程的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 金麥田學(xué)程的建構(gòu)
第三節(jié) 金麥田學(xué)程之項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
第四節(jié) 研學(xué)旅行，世界是本教科書
第五章 閱讀，像呼吸一樣自然
**節(jié) 閱讀是多么美好
第二節(jié) 兒童視角下的開放性閱讀
第三節(jié) 學(xué)科中的開放性閱讀
第四節(jié) 整本書閱讀教學(xué)的思與行
第五節(jié) 開放性閱讀活動(dòng)學(xué)程化
第六節(jié) 開放性閱讀評(píng)價(jià)數(shù)字化
第七節(jié) 親子開放性閱讀共享化
第六章 紅扣子工程，建構(gòu)全民教育的大家學(xué)園
**節(jié) 家校的合作，有溫度的教育共同體
第二節(jié) 社區(qū)化學(xué)園，共建共享的學(xué)習(xí)樂(lè)園
參考文獻(xiàn)
后記
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大家學(xué)園匯聚美好--我的辦學(xué)思想體系與實(shí)踐探索/福建省十三五名校長(zhǎng)叢書 作者簡(jiǎn)介
林彩英，福建平潭城中小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師，福建省“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，致力閱讀推廣與閱讀教育教學(xué)研究工作。主持多項(xiàng)省市級(jí)課題，在《中國(guó)教育報(bào)》《福建教育》《福建基礎(chǔ)教育研究》《教育家》等報(bào)刊上發(fā)表多篇教育教學(xué)文章。著有《讓閱讀像呼吸一樣自然》。
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