第1章 互聯(lián)網(wǎng)+教育 1.1 互聯(lián)網(wǎng)+教育與教育信息化 1.2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用對教育的促進(jìn)與影響 1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的融合貴在信息技術(shù)應(yīng)用 1.4 在線教育平臺(tái)構(gòu)建和管理技術(shù) 1.5 實(shí)際需要的互聯(lián)網(wǎng)+教育的技術(shù)創(chuàng)新 第2章 師范生信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)方向與目標(biāo) 2.1《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的核心理念 2.2 師范生信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性 2.3 師范生信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀 2.4 師范生信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)方向與策略 第3章 師范生應(yīng)具備的基礎(chǔ)信息化應(yīng)用能力 3.1 利用Word編輯教學(xué)文檔 3.2 利用Excel統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)成績 3.3 PPT課件的高效制作 3.4 微課的制作 3.5 云存儲(chǔ)的使用 第4章 師范生信息化的教育教學(xué)能力 4.1 對多媒體教學(xué)資源的獲取與處理 4.2 多媒體教學(xué)素材加工 4.3 新媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì) 4.4 使用學(xué)科軟件輔助教學(xué) 第5章 在線教育 5.1 線上線下融合的課程形態(tài) 5.2 在線教學(xué)的新形態(tài) 5.3 線上教學(xué) 5.4 線上直播與錄播 第6章 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云學(xué)習(xí)平臺(tái) 6.1 國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) 6.2 釘釘在線課堂 6.3 騰訊教育 6.4 優(yōu)學(xué)派智慧教育 6.5 超星泛雅平臺(tái) 6.6 其他網(wǎng)絡(luò)云學(xué)習(xí)平臺(tái) 第7章 如何實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué) 7.1 如何實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué) 7.2 翻轉(zhuǎn)課堂如何改變教學(xué) 7.3 如何利用交互式資源進(jìn)行翻轉(zhuǎn) 7.4 如何選擇與使用學(xué)習(xí)資料 7.5 反思翻轉(zhuǎn)課堂 參考文獻(xiàn)