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新形勢下的教育管理體系構(gòu)建 版權(quán)信息
- ISBN：9787506873079
- 條形碼：9787506873079 ; 978-7-5068-7307-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新形勢下的教育管理體系構(gòu)建 內(nèi)容簡介
教育活動所關(guān)注的是如何*大程度地調(diào)動并促使人的潛力得到充分發(fā)揮，以及人的內(nèi)部靈性與可能性如何充分生成。要實現(xiàn)這一點，*為關(guān)鍵的是發(fā)展人文智慧的教育。與此相適應，教育管理也需要走向人文智慧，即教育管理應充分發(fā)揮自己的理性、智慧以及人文關(guān)懷。本書具體包括教育與教育管理的基本認識、教育管理的基本理論、教育管理思想理論的發(fā)展與演進、教育管理體制、學生管理、教師管理、教學管理研究、教育科研管理、其他教育管理、學校文化建設等內(nèi)容。本書力圖比較系統(tǒng)、深入地反映教育管理在理論研究、實踐方面的*新成果，并對教育管理如何走向人文智慧進行一些探索，以切實提高教育管理的水平，確保教育的作用得到充分發(fā)揮。
新形勢下的教育管理體系構(gòu)建 目錄
**章 走進教育：認識教育與教育管理
**節(jié) 教育的起源與發(fā)展
第二節(jié) 管理及其意義
第三節(jié) 教育管理的人文定位
第四節(jié) 人文管理智慧和校園文化建設
第二章 內(nèi)涵深化：教育管理的基本理論分析
**節(jié) 教育管理的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育管理的過程與方法
第三節(jié) 教育管理的現(xiàn)代化
第四節(jié) 教育管理的學科基礎
第三章 方向保證：教育管理思想的發(fā)展與演變探究
**節(jié) 我國歷史上教育管理思想的演進
第二節(jié) 外國教育管理思想的演進
第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展
第四章 運行保障：教育管理體制探究
**節(jié) 多樣化的教育投資體制
第二節(jié) 多樣化的教育行政體制
第三節(jié) 教育辦學體制及其改革
第四節(jié) 學校內(nèi)部管理體制的構(gòu)建與改革
第五章 以學生為本：學生管理探究
**節(jié) 學生管理的內(nèi)涵
第二節(jié) 學生常規(guī)管理的內(nèi)容分析
第三節(jié) 以公平為前提的學生獎懲管理
第四節(jié) 學生管理的趨勢——學生自律自教管理
第六章 打造一流師資：教師管理探究
**節(jié) 教師管理的內(nèi)涵
第二節(jié) 教師的科學任用與合理評價
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展及其管理策略
第四節(jié) 教師薪酬管理與激勵策略
第七章 提升教學質(zhì)量：教學管理探究
**節(jié) 學校教學管理的基本任務與原則
第二節(jié) 學校教學管理的規(guī)律與意義
第三節(jié) 學校教學管理的組織系統(tǒng)及其構(gòu)建
第四節(jié) 學校教學管理的組織系統(tǒng)及其構(gòu)建
第五節(jié) 學校教學質(zhì)量及其科學管理
第八章 學術(shù)自由：教育科研管理探究
**節(jié) 學校教育科研管理的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 學校教育科研管理的思路與過程
第三節(jié) 學校教育科研管理的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
第九章 全面提升：教育專項管理探究
**節(jié) 德育管理與心理健康教育管理
第二節(jié) 安全管理與后勤管理
第三節(jié) 項目管理與資產(chǎn)管理
第十章 文化育人：學校文化構(gòu)建探究
**節(jié) 學校文化的內(nèi)涵
第二節(jié) 學校文化的結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié) 學校文化的建設與管理
第四節(jié) 學校文化的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)
參考文獻
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新形勢下的教育管理體系構(gòu)建 作者簡介
曹建平，女，1974年6月生，漢族，碩士，現(xiàn)任職于大同大學渾源師范分校從事教學研究，主要研究方向：新形勢下的教育管理體系構(gòu)建。任教多年，教學經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩。 郭海娟，女，1972年11月生，漢族，碩士，現(xiàn)任職于大同大學渾源師范分校從事教學研究。 毛佳麗，女，1982年6月生，漢族，碩士，現(xiàn)任職于晉中學院從事教學研究。
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