**編 文以育人 孔氏三策 朽木之材，不可雕也 校長必須去行政化 說說教師學者化的問題 校訓：志遠業(yè)精強學力行 基礎教育現狀之我見 謂語詞在句法結構中的意義 偏義復詞例析 話語八說 取消句子獨立性 量詞是現代漢語的真正特色 副詞的尷尬及其他 第二編 若有所思 對生命生出敬畏感 把握當下的日子 人，應該詩意地棲居 孤獨只是一種感覺 活得更好，是為你自己 比較是一切煩惱的源泉 聰明有度，過猶不及 需要即實在 學習永遠是正確選擇 美是生活 警醒生命的長度，掘進生命的深度 在世俗環(huán)境中做俗人 有一種錯誤叫“你是正確的” 好，不等于多 丟了過程，失了結果 打住欲望，生出滿足感 友誼有我。愛無我 天若有情天亦老 不要讓過去干涉當下 第三編 文學雜談 我與《紅樓夢》(一) 大觀園里聞鄉(xiāng)音 遍訪紅樓找洋貨 我與《紅樓夢》(二) 名譽地位他人事，我以我手寫我心 詩意的生活 娜娜和她的《彳亍行》 木蘭將軍是北魏故都盛樂人 第四編 散文隨筆 從戀愛到婚姻 有所為有所不為 服飾彰顯了人的個性氣質 服裝的性別功能是人類性愛的升華 人為什么會有多樣性的表現？ 真正的包裝是精神的包裝 什么是“五服”？ 生目的覺悟 精彩人生取決于正確的觀念和端正的態(tài)度 退休真的好 遠去的故鄉(xiāng) 生命的印記 高度決定眼界 影響壽命的因素 第五編 悠悠歲月 高中的老師們 姑父胡達甫先生 我們村的天津知青 郊游 “剪不斷，理還亂！” 葡萄熟了 溫潤謙和小家碧玉 端午印象 昭君博物院 家鄉(xiāng)飯：永遠的*愛 神秘的千年古洞：我在這里經歷了什么？ “稍麥”“燒賣”，還是“捎賣”？ 鴻雁傳書