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生物倫理學(xué)十五講 版權(quán)信息
- ISBN:7301066376
- 條形碼:9787301066379 ; 978-7-301-06637-9
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
生物倫理學(xué)十五講 本書特色
轉(zhuǎn)基因生物對人體有害嗎?安樂死合法嗎?人類胚胎從何時起有人的尊嚴(yán)?到底誰是克隆人的父母?人體基因檢測帶來了什么后果?生物倫理學(xué)所研究的,正是這些在生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和法學(xué)等交叉的邊緣地帶產(chǎn)生的新問題。閱讀本書,您將對這些難題得到嚴(yán)謹(jǐn)、簡明而又清晰的解答。 《名家通識講座書系》是由北京大學(xué)發(fā)起,全國十多所重點大學(xué)和一些科研單位協(xié)作編寫的一大頭廠區(qū)我學(xué)科普及讀物。全套書系計劃出版100種,涵蓋文、史、哲、藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等各個主要學(xué)科領(lǐng)域,到目前為止,這是同類普及性讀物和教材中學(xué)科覆蓋面*廣、規(guī)模*大、編撰陣容*強(qiáng)的叢書之一。本書系的定位是“通識”,是高品位的學(xué)科普及讀物,能夠滿足社會上各類讀者獲取知識與提高素養(yǎng)的要求,同時也是配合高校推進(jìn)素質(zhì)教育而設(shè)計的講座類書系,可以作為大學(xué)本科生通識課的教材和課外讀物。
生物倫理學(xué)十五講 內(nèi)容簡介
如果人類生命也可以人工制造,哪里才是生命科學(xué)和生物技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)?本書系的內(nèi)容設(shè)計充分照顧到社會上一般青年讀者的閱讀選擇,適合自學(xué);同時又能滿足大學(xué)通識課教學(xué)的需要。每一種書都有一定的知識系統(tǒng),有相對獨立的學(xué)科范圍和專業(yè)性,但又不同于專業(yè)教科書,不是專業(yè)課的壓縮或簡化。重要的是能適合本專業(yè)之外的一般大學(xué)生和讀者,深入淺出地傳授相關(guān)學(xué)科的知識,擴(kuò)展學(xué)術(shù)的胸襟和眼光,進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的人格素養(yǎng)。本書系每一種選題都在努力做到入乎其內(nèi),出乎其外,把學(xué)問真正做活了,并能加以普及,因此對這套書作者的要求很高。本書系的擬想讀者主要是青年,適合社會上一般讀者作為提高文化素養(yǎng)的普及性讀物;如果用作大學(xué)通識課教材,教員上課時可以參照其框架和基本內(nèi)容,再加補(bǔ)充發(fā)揮;或者預(yù)先指定學(xué)生閱讀某些章節(jié),上課時組織學(xué)生討論;也可以把本書系作為參考教材。
生物倫理學(xué)十五講生物倫理學(xué)十五講 前言
后記 生物倫理學(xué)是一門由生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和法學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科,也是生命科學(xué)中一門新的分支學(xué)科。我們從20世紀(jì)80年代開始編寫《生物倫理學(xué)》講義,并于90年代初在北京大學(xué)開設(shè)了這門課程。十余年來,我們先后給理科、醫(yī)科、人文、社會學(xué)科的本科生和研究生講授過這門課,同學(xué)反應(yīng)熱烈,討論各抒己見,并撰寫了不少好論文,對本課程的教材建設(shè)和教學(xué)都起到了積極推動作用。1999年講稿吸收各方面意見修改后,作為正式教材在北京大學(xué)出版社出版。2000年起加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)維真學(xué)院許志偉教授,每年來中國時都要在北京大學(xué)講授幾節(jié)《生物倫理學(xué)》課,重點介紹北美有關(guān)生物倫理學(xué)方面的觀點,受到同學(xué)歡迎。 2001年《生物倫理學(xué)》被確定為北京大學(xué)通識課,這一門課教給學(xué)生的不僅僅是知識,更重要的是思想,以及如何解決社會中復(fù)雜問題或有多個“解”問題的方法,F(xiàn)在根據(jù)學(xué)校和出版社的意見,要求在十余年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,寫成一本《生物倫理學(xué)十五講》的通識課教材,實際上這是《生物倫理學(xué)》教材的第二版。在寫作新教材的過程中,許志偉教授提供了部分材料,在此深表謝意。 由于各講的參考資料比較分散,難以指定專門的參考書目,為此我們一并在書后指定總的參考書目。這些主要參考書目也是作為向同學(xué)或其他讀者推薦的進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)。 高崇明 張愛琴 2003年4月15日于北大藍(lán)旗營
生物倫理學(xué)十五講 目錄
**節(jié)生命科學(xué)研究中的倫理覺醒
第二節(jié)道德哲學(xué)的實踐
第三節(jié)科學(xué)研究道德
第四節(jié)法律對倫理道德的協(xié)調(diào)作用
第二講 人類基因組計劃
……
生物倫理學(xué)十五講 相關(guān)資料
后記
生物倫理學(xué)是一門由生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和法學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科,也是生命科學(xué)中一門新的分支學(xué)科。我們從20世紀(jì)80年代開始編寫《生物倫理學(xué)》講義,并于90年代初在北京大學(xué)開設(shè)了這門課程。十余年來,我們先后給理科、醫(yī)科、人文、社會學(xué)科的本科生和研究生講授過這門課,同學(xué)反應(yīng)熱烈,討論各抒己見,并撰寫了不少好論文,對本課程的教材建設(shè)和教學(xué)都起到了積極推動作用。1999年講稿吸收各方面意見修改后,作為正式教材在北京大學(xué)出版社出版。2000年起加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)維真學(xué)院許志偉教授,每年來中國時都要在北京大學(xué)講授幾節(jié)《生物倫理學(xué)》課,重點介紹北美有關(guān)生物倫理學(xué)方面的觀點,受到同學(xué)歡迎。
2001年《生物倫理學(xué)》被確定為北京大學(xué)通識課,這一門課教給學(xué)生的不僅僅是知識,更重要的是思想,以及如何解決社會中復(fù)雜問題或有多個“解”問題的方法,F(xiàn)在根據(jù)學(xué)校和出版社的意見,要求在十余年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,寫成一本《生物倫理學(xué)十五講》的通識課教材,實際上這是《生物倫理學(xué)》教材的第二版。在寫作新教材的過程中,許志偉教授提供了部分材料,在此深表謝意。
由于各講的參考資料比較分散,難以指定專門的參考書目,為此我們一并在書后指定總的參考書目。這些主要參考書目也是作為向同學(xué)或其他讀者推薦的進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)。
高崇明張愛琴
2003年4月15日于北大藍(lán)旗營
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